新冠肺炎戰疫中，仝小林院士留下了深深的足跡，孩子們都知道有位鐘南山爺爺，但也有很多孩子知道了抗疫英雄還有中醫張伯禮爺爺、仝小林院士，還有更多的白衣戰士。有孩子用他們稚嫩的手，畫下了仝小林院士白衣執甲的身影，還在畫上寫下了這樣一段文字：“感謝仝院士，謝謝您幫助武漢人民，長大以后我也要向您一樣為祖國做貢獻。”
這一場教育，讓很多人重新認識了中華醫藥，這很多人里，也包括孩子們——祖國的未來，但是其實還是遠遠不夠的。
日前，《教育家》記者專訪了仝小林院士，在采訪最后，仝小林院士表達了對孩子們學習中醫的深切寄望：孩子們，你們從小就要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛科學，同時也要熱愛我們中國的傳統文化。中醫，是中國傳統文化的載體，是打開中國傳統文化寶庫的鑰匙，是中國傳統文化走向世界的窗口。希望你們從小就受到中醫的熏陶，為自己的健康，為家人的健康，為民族的健康，為健康中國，做出貢獻。
《教育家》記者在提問中說到——中醫藥文化已經廣泛進入了中小學校，全國有許多中小學校都在開展中醫藥教育，開設了中醫藥方面的課程。筆者不知道記者說的“許多中小學校”有多少，但我們能看到報道的其實并不多，或者說很多活動并不具有持續性，如果不能保持持續，只是偶爾一次兩次，那在孩子們身上怕是也留不下多少東西。但是也確實有一些了，這是一個好的現象。
2016年，國家頒發了《中醫藥發展戰略規劃綱要(2016-2030年)》，明確2030年前，要把中醫藥普及，進校園、進社區、進鄉村、進家庭，將中醫藥基礎知識納入中小學課程。
其實讓小學生學中醫知識這個提議很早就出現了，2011年全國兩會上，就有政協委員提出，要把中醫藥知識，結合到中小學生課本里去。因為中醫藥不單單是醫學知識，還有背后的文化和哲學，對培養青少年的民族自信心和自豪感很有意義。
2017年，浙江省開始試點，五年級小學生要開始學中醫課。這件事情在當時引起了社會很大的反響，產生了熱烈的討論。但是已經過去了3-4年，浙江省小學生學中醫試點情況如何，后續并沒有什么報道，現在也搜索不到具體的信息，可能也就那個時候熱鬧了一陣。
要想真正把這件事情做好，也是不容易的。但是正如仝小林院士所說，中醫，是打開中國傳統文化寶庫的鑰匙，讓孩子們從小受到中醫的熏陶，從小了說，可以確切地為自己的健康，為家人的健康做出貢獻。
對此，筆者竊以為，在對孩子的這場中醫教育中，不僅學校需要真正重視，將這場教育做成有計劃的持續性的活動，孩子家長也需要學習，需要配合。
講個真實的案例：2017年，西安某小學，一個六年級的孩子，下午去上學時，在學校門口的小賣部買了一包辣條，又買了一根雪糕，邊走邊吃，吃完坐在教室里后，腹痛如絞，臉色煞白趴在桌上。學校的監控視頻拍到了這一幕，但是當時還未上課，教室里沒幾個人。等老師發現不對，趕來抱著孩子往醫院沖時，為時已晚，這個孩子最終未能搶救回來。
筆者沒有看后續的報道，但是筆者知道，這個孩子是因為“吃”而沒了的。辣條、雪糕、添加劑，一不小心就要了一條命。
但是筆者當時就此事在孩子家長群發起教給孩子關于“健康”關于“自律”的觀點討論時，家長們卻沒有一個認真的，插科打諢，事不關己。筆者比較失望，但是筆者會告誡自己的孩子，告誡自己的親人朋友，告誡自己所可以略微影響到的信中醫的有緣人，該如何在日常生活中愛護我們的身體，保護我們的健康。
類似的事情還有不少，這些健康的誤區，孩子們或許不懂，而現在的家長們或許也不太在意。還有關于生病需要忌口，關于如何把握“補充營養”的度，這些都是中醫在幾千年實踐當中總結出來的大道至簡的理，但是現在很多人不懂不信不屑。
因此，中醫的普及教育從孩子們抓起實在是非常重要而且必要，同樣，在這場中醫教育中，學校和家長同樣也是需要去學習的，尤其是家長。如此，才能保持步調一致，才能真正地在孩子心中播下中醫的種子，為自己的健康，為家人的健康，為民族的健康，為健康中國，做出貢獻。
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