解放中醫(yī)
中醫(yī)帶著一道道枷鎖；遍體鱗傷，面目全非，極其艱難地殘喘著中華民族之氣，掙扎在這個由西方文化所統(tǒng)治的社會里。一些崇洋媚外、不學無術、別有用心的政客們在肆意的踐踏著她。傳統(tǒng)中醫(yī)文化面臨著最危險的時刻，泱泱古國，幾千年的傳統(tǒng)文化危機！人們賴以抗爭自然、防止疾病的中醫(yī)文化危機！
中醫(yī)是一個完整的醫(yī)學體系；有著幾千年的科學臨床經(jīng)驗，有著自身的辯證施治理論，在這幾千年為我們的民族防止、治療各種疾病。它是人類最早、最科學的防病治病大本營；更是中國共產(chǎn)黨所信奉的辯證唯物主義，辯證法的源泉。然而這顆璀璨明珠，而今卻是被一些別有用心、西方勢力的走狗搞得面目全非，奄奄一息。給她帶上條條枷鎖，把她置于死地而后快，從而達到他們險惡目的——消除中國傳統(tǒng)文化，占領中國文化陣地，進而達到帝國主義整個占領中華民族、奴役中華民族的目的。中華傳統(tǒng)文化，中醫(yī)文化之命運和現(xiàn)在正被侵害的母語一樣，在這三十多年里愈演愈烈。人們看到了，我們的國家，我們的民族，我們的語言在逐步的被侵蝕著。一個從小學，甚至從幼兒園就開始了所謂的外語教育。在這三十多年來，我們在這個方面投入了多少人力，物力，財力，然而又有多少外語得到了應用？我們不反對外語，作為專項研究的、專項所用的必須要掌握好外語。從高中、從大學開始學習掌握外語，如是專項研究有志于這方面發(fā)展的人才們，甚至從中學就可以學習。但是，從小學、從幼兒園就整體普及，那就是別有用心啦。要知道從三十多年的實際看來，我們學習外語的學子們，百分之九十多的人學無所用。一個占世界人口六分之一的國家里，國語還沒掌握好，還學什么外語？其實這只是一些別有用心的政客、漢奸們配合帝國主義所進行的赤裸裸地文化侵略！看到這些，我們不禁想到當年日本帝國主義侵略占領我們國土時所推行的日語教育。
他們?yōu)榱诉_到這一目的，先從中醫(yī)文化開始，他們在中醫(yī)知識教育大綱上，就徹底打亂整體的中醫(yī)理論體系。例如：中藥人參，他們這樣改啦；人參，味甘，含酸性，含堿性，化學分子式是什么，等等諸般篡改了。用西方的文化思維，強性地篡改幾千年來完善的、科學的中醫(yī)文化理論體系。
所謂的中藥師只認中藥就行啦，所謂的中醫(yī)師只看病就行啦，賴以治病的中藥，這些不許賣，那些不許賣，那些有毒更不許經(jīng)營，花椒面在中國幾千年來就是人們做菜的佐料，在美國就是有毒，不許賣！我們這樣做是不是美帝國主義指使的？還是漢奸賣國賊迎合他們這樣做的？更可悲的是，中醫(yī)考試，要面試，面試要先抽簽，簽中的考題諸如這些問題；一、心電圖怎樣看是正確的，二、血壓計怎樣看是正確的，三、人工呼吸怎樣做是正確的等等，答對了你再考中醫(yī)，真是豈有此理！這些是中醫(yī)嗎？中醫(yī)的考題例如：胃痛是（ ）A虛寒證，B實熱證。填空，選擇只是A,B中醫(yī)是這樣診病的嗎？其實說穿了，這是西方文化在強行的侵略結果，是那些崇洋媚外，賣國求榮，漢奸賣國賊在迎合帝國主義利益所實施的教育結果。他們的目的，就是要進行文化侵略，從而達到他們險惡目的——使中國亡黨亡國。
作為偉大的中華民族，要時刻警惕著，粉碎他們的陰謀，打碎中醫(yī)文化身上的枷鎖，解放中醫(yī)，還傳統(tǒng)中醫(yī)文化自由，使這顆璀璨明珠，為民族、為人類釋放出更多更大的光彩。使我們這傳統(tǒng)文化萬古長青！
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