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摩羅：回歸兩個傳統 鍛造核心價值——關于中國社會主流文化的思考（三）
知識是土壤，思想是枝干，價值是花果。當今時代，我們要想得到馬克思主義與中國傳統文化進行第二步結合的花果，就必須對我們的教育資源進行改造，在國民教育的知識取舍上作出宏闊的、深遠的戰略安排。第一，應把傳統經典納入基礎教育：如中國的小學和初中教育，應該安排較多課時用來學習中國古代傳統經典，用先民的智慧給莘莘學子打下精神的底子，用天下為公、世界大同的偉大理想，打下文化認同、民族認同、國家認同、價值認同的底子。第二，應以三面旗幟來強化革命文化的價值和分量。其一，馬克思“消滅剝削、消滅（遏制）私有制”的社會主義理想；其二，毛澤東“民族獨立、階級平等”的社會主義理想；其三，孔子所代表的“天下為公、世界大同”理想。
