吳銘：談?wù)?ldquo;毛澤東出生之前中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華”
——回復(fù)平老師
筆者寫了篇小文，《???吳銘：關(guān)于批判地繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化問(wèn)題》。文中涉及對(duì)學(xué)者平某老師的一些觀點(diǎn)的批評(píng)。平老師遂有如下之問(wèn)：難道俺只有在每篇文章中對(duì)毛澤東三呼萬(wàn)歲，才是繼承中國(guó)文化的正確態(tài)度?難道毛澤東沒(méi)有出生之前，中國(guó)就沒(méi)有傳統(tǒng)文化的精華了?據(jù)說(shuō)此文章作者是解放軍部隊(duì)某大校軍官，不明白寫作此文為何意圖?
在下人微言輕，對(duì)于平老師的委屈，特作以回應(yīng)。
一、原文：“難道俺只有在每篇文章中對(duì)毛澤東三呼萬(wàn)歲，才是繼承中國(guó)文化的正確態(tài)度?”
回復(fù)：平老師此句話中充滿了對(duì)毛主席的反感!差一點(diǎn)就罵我“文革余孽”了。這樣說(shuō)，沒(méi)冤枉你吧。我能否勸解一下平老師：年輕人，最好稱“毛主席”!孔夫子最講“禮”，這一點(diǎn)還是正確的。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，最好從自己做起。做到這一點(diǎn)，并不難。之所以做不到，“非不能也，實(shí)不為也。”
我的觀點(diǎn)：從1840年算起，如果你所謂的“中國(guó)傳統(tǒng)文化”或者“中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華”中沒(méi)有毛澤東思想，沒(méi)有中國(guó)革命史就是自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)又尤其是自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，在馬列主義、毛澤東思想指引下，數(shù)代中國(guó)人民拋頭顱撒熱血，前赴后繼，推翻帝國(guó)主義、封建主義、官僚買辦資本主義這三座大山，拯救中華完成新民主主義革命，和解放后又發(fā)揚(yáng)愚公移山精神，不怕苦、不怕累，全面建設(shè)新中國(guó)，進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)革命，支援全世界人民的革命斗爭(zhēng)的歷史，或者，雖然有一點(diǎn)，但是不突出、不是重點(diǎn)，那么，你所謂的“中華傳統(tǒng)文化”，還真沒(méi)有什么“精華”!
不需要“每篇文章對(duì)毛澤東三呼萬(wàn)歲”，心里有就行。如果心里沒(méi)有，你還就真沒(méi)有什么文化。
二、原文：“難道毛澤東沒(méi)有出生之前，中國(guó)就沒(méi)有傳統(tǒng)文化的精華了?”
回復(fù)：我可不可以理解，平老師的這句話就是說(shuō)，毛澤東思想，根本不算傳統(tǒng)文化，也不算中華文化的“精華”。平老師所弘揚(yáng)的“傳統(tǒng)文化”，當(dāng)然也不包括毛澤東思想和共產(chǎn)黨毛主席領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民煥發(fā)出的革命精神和取得的革命建設(shè)成就。
進(jìn)一步說(shuō)，平老師這句話是不是顯示了對(duì)共產(chǎn)黨毛主席、對(duì)革命歷史極度的反感?
在平老師眼里，毛澤東出生之前，傳統(tǒng)文化當(dāng)然是有精華的。
“毛澤東出生以前”，算到什么時(shí)候呢?按照流行的說(shuō)法，算到近代史的開(kāi)端“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”吧。那么，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，平老師所謂的“傳統(tǒng)文化的精華”都做了些什么呢?虎門銷煙時(shí)，“傳統(tǒng)文化的精華”做什么了?太平天國(guó)起義、痛打洋槍隊(duì)的時(shí)候，“傳統(tǒng)文化的精華”做了什么?第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，“傳統(tǒng)文化的精華”做了什么?馬神甫事件、天津教案時(shí)，“傳統(tǒng)文化的精華”做了什么?中法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，傳統(tǒng)文化做了什么?甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，“傳統(tǒng)文化的精華”做了什么?(此時(shí)，毛澤東已經(jīng)出生了，可惜什么也做不了。)八國(guó)聯(lián)軍侵華、慈祥西逃、義和團(tuán)農(nóng)民起而抗?fàn)帟r(shí)，“傳統(tǒng)文化的精華”做了什么?日俄戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，“傳統(tǒng)文化的精華”做了什么?辛亥革命時(shí)，“傳統(tǒng)文化的精華”做了什么?第一次世界大戰(zhàn)中國(guó)是戰(zhàn)勝國(guó)而列強(qiáng)卻要瓜分中國(guó)時(shí)，“傳統(tǒng)文化的精華”做了什么?蔣介石、汪精衛(wèi)發(fā)動(dòng)“四一二”“七一五”反革命政變時(shí)，“傳統(tǒng)文化的精華”在做什么?“九一八事變”“七七事變”時(shí)、全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，“傳統(tǒng)文化的精華”做了什么?解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，“傳統(tǒng)文化的精華”做了什么?新中國(guó)建立后，“傳統(tǒng)文化的精華”做了什么?今天，那些口口聲聲弘揚(yáng)“傳統(tǒng)文化”的高人們，又做了什么、能做什么?
平老師不必回答，已經(jīng)由琦善、曾國(guó)藩、李鴻章、袁世凱、蔣汪之流作了回答。平老師弘揚(yáng)的傳統(tǒng)文化的“精華”，是不是指這些東西?至少，我看，平老師所弘揚(yáng)的傳統(tǒng)論精華，是剔除不了這些壞東西的。
“毛澤東出生之前”中國(guó)的“傳統(tǒng)文化”有沒(méi)有精華!當(dāng)然有。什么才是“傳統(tǒng)文化的精華”?這要看你站在什么立場(chǎng)上看，立場(chǎng)不同，看到的“精華”就不同。我看，林則徐、三元里農(nóng)民、洪秀全、左宗棠、義和團(tuán)拳民、孫中山都代表傳統(tǒng)文化的精華，雖然他們都失敗了，雖然他們因掙脫不了舊文化的局限而有這樣那樣的不足，但他們?nèi)匀皇怯⑿郏矣肋h(yuǎn)尊重他們、歌頌他們。平老師所說(shuō)的“毛澤東出生以前的傳統(tǒng)文化的精華”，是主要指他們嗎?如果是的話，這一點(diǎn)我們沒(méi)有分歧。主席與他們的不同之處在于，主席是成功的英雄，是人民英雄，前輩沒(méi)有解決的問(wèn)題，他解決了!
孔子說(shuō)，“微管仲，吾其被發(fā)左衽。”孔老夫子的話，說(shuō)得很好?？上洳恍ぷ訉O總是只會(huì)說(shuō)“傳統(tǒng)文化”，就是不理解其“春秋大義”，更不會(huì)“學(xué)而實(shí)習(xí)之”!白白污了孔老夫子的清名。
今天，我們正在享受以主席為代表的革命文化帶給我們的安樂(lè)、幸福、祥和。沒(méi)有主席那幾代人的流血、流汗，我們或許“被發(fā)左衽”也不可得。中國(guó)人講話講究抓重點(diǎn)，要講傳統(tǒng)文化精華，不重點(diǎn)講毛澤東思想，不重點(diǎn)講革命文化，不重點(diǎn)講毛主席領(lǐng)導(dǎo)下的狼牙山五壯士、雷鋒、張欽禮、谷文昌、錢學(xué)森、鄧稼先等，不重點(diǎn)講革命烈士，不講井岡山、延安、西柏坡，不講他們所創(chuàng)造的精神和物質(zhì)，不重點(diǎn)和誣蔑毛主席、雷鋒、張欽禮、錢學(xué)森等革命領(lǐng)袖、革命烈士、英雄模范、先進(jìn)人物的言行作斗爭(zhēng)，只講、重點(diǎn)講“毛澤東出生之前的中華文化精華”，其實(shí)，是你根本沒(méi)找到“精華”，你找到的肯定是“糟粕”!你所作所為肯定是對(duì)“中華文化”或者“中華文化的精華”的歪曲、否定、誣蔑，用孔慶東教授的話說(shuō)，“這就是壞”!
所謂“被發(fā)左衽”，就是亡國(guó)奴、“東亞病夫”、“華人與狗不得入內(nèi)”的意思。我這樣理解，不算錯(cuò)吧。
三、原文：“據(jù)說(shuō)此文章作者是解放軍部隊(duì)某大校軍官，不明白寫作此文為何意圖?”
回復(fù)：看別人的文章，不要看別人是什么身份，看其觀點(diǎn)即可。這樣，有利做到“不卑不亢”。
寫那篇文章有以下意圖：一者，勸勸你和鄭老師，不要再想著用所謂“傳統(tǒng)文化的精華”來(lái)取代“毛澤東思想”在中國(guó)的指導(dǎo)地位，如果你不重點(diǎn)、突出地強(qiáng)調(diào)毛澤東思想，也就是反帝、反封建、反官僚買辦資本主義的革命文化、繼續(xù)革命、永遠(yuǎn)革命的文化，你最好不要講傳統(tǒng)文化，徒增笑耳。
二者，我覺(jué)得，你如果拋開(kāi)革命文化，只講“毛澤東出生以前”的傳統(tǒng)文化，那就是在歪曲文化、污蔑文化，就算孔夫子活著，也不會(huì)答應(yīng)。
三者，不是為了讓你們丟臉，真的不是。你們也可以做個(gè)好人，我是想讓你們走正路!別被別人賣了，還替人數(shù)錢。當(dāng)然，你愿意堅(jiān)持那樣，我也沒(méi)辦法?？追蜃诱f(shuō)，“三人行必有我?guī)?rdquo;，“不恥下問(wèn)”，“學(xué)而實(shí)習(xí)之”，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，邊學(xué)邊問(wèn)，抱殘守缺，不好。
四者，也想勸勸何新老。我原本對(duì)何新非常崇拜，現(xiàn)在也表示尊敬，雖然對(duì)他的觀點(diǎn)并不能完全接受、理解。但是，希望他不要講什么批評(píng)他的人都和他在智商和知識(shí)量上有巨大差距，他很享受這個(gè)差距云云(他講這話并不包括我，不是因?yàn)槲抑巧谈呋蛘咧R(shí)量低，盡管我這兩方也都不行，而是因?yàn)槲姨臀?。這樣講不好，只有諷刺意味!有學(xué)問(wèn)的人，恐怕，無(wú)過(guò)于老人家，老人家說(shuō)的話、做的事，越想越有理;如果理解不了，那就說(shuō)明真的智商不行?？纯蠢先思以趺凑f(shuō)話，“六億神州盡舜堯”!就是說(shuō)，全國(guó)所有人都功勞、善良、智慧、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……，也就是說(shuō)大家都智商很高，誰(shuí)聽(tīng)了都高興。智商這個(gè)東西，我看，最高也就是249，別再高了，再高就是罵人了。
以后，平老師、鄭老師如果有什么意見(jiàn)，可以寫成文章，發(fā)表出來(lái)，也希望你們通過(guò)微信傳給我以便交流。你們發(fā)表文章比我要容易得多。你不愿意理我，沒(méi)辦法，我卻不能放任你們。
我今天啰嗦這么多，沒(méi)有低估兩位老師理解能力的意思，請(qǐng)不要再誤解。
「 支持烏有之鄉(xiāng)！」
烏有之鄉(xiāng) WYZXWK.COM
您的打賞將用于網(wǎng)站日常運(yùn)行與維護(hù)。
幫助我們辦好網(wǎng)站，宣傳紅色文化！
歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)刊微信公眾號(hào)
