漢字當(dāng)去向何方

人類的文字多種多樣，但可歸納為兩大類：一類是表意文字；一類是表音文字。漢字屬于前一類。

世界很多民族，創(chuàng)字之初都是表意文字，后來(lái)都改弦更張，走向了表音文字道路。唯獨(dú)漢字敢于“一條道走到黑”，而一條道走到了亮，成為了當(dāng)今世界碩果僅存的表意文字。

漢字，從甲骨文到金文，到篆書(shū)，到隸書(shū)，到楷書(shū)，再?gòu)目瑫?shū)到簡(jiǎn)體字，克服了種種困難，超越了重重“疑無(wú)路”的困境，艱難地走到了今天。今天，又面臨許多困擾：一國(guó)兩字（簡(jiǎn)體字，繁體字）給交流溝通帶來(lái)一些不便；當(dāng)年簡(jiǎn)化漢字是否失誤；現(xiàn)在是否要棄簡(jiǎn)復(fù)繁（現(xiàn)實(shí)生活中有棄簡(jiǎn)復(fù)繁傾向）；漢字是否真的不科學(xué)、落后，必須“走世界文字共同的拼音方向”；“到此為止，維持現(xiàn)狀”是否最佳選擇；……諸多困擾逼著我們要面對(duì)、要回答一個(gè)問(wèn)題：漢字當(dāng)去向何方？

漢字當(dāng)去向何方？筆者的回答是：漢字應(yīng)當(dāng)沿著走過(guò)來(lái)走到了亮的道路繼續(xù)走下去，走到更亮。也就是說(shuō)漢字不應(yīng)當(dāng)拼音化，不應(yīng)當(dāng)棄簡(jiǎn)復(fù)繁，也不應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)維持“一國(guó)兩字”現(xiàn)狀，而應(yīng)當(dāng)作盡量簡(jiǎn)化、盡量?jī)?yōu)化之改進(jìn)，使其成為容易學(xué)、方便寫(xiě)、功能強(qiáng)、優(yōu)點(diǎn)多的優(yōu)秀文字。

為什么漢字應(yīng)當(dāng)沿著走過(guò)來(lái)走到了亮的道路繼續(xù)走下去，走到更亮？理由如下：

1．漢語(yǔ)單音詞多，同音詞多，不宜采用拼音文字?？梢韵胂蟮玫?，也定會(huì)得到實(shí)踐的證實(shí)：三字經(jīng)若用漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出，閱讀起來(lái)一定非常困難；漢語(yǔ)中有大量言簡(jiǎn)意賅的四字成語(yǔ)，用漢字寫(xiě)出大部分都能“望文生義”，若用拼音寫(xiě)出就將失去這一功能。寫(xiě)出一幅橫幅標(biāo)語(yǔ)：“xiang qian kan！”，是號(hào)召人們“向前看！”還是“向錢看！”？

2．漢字并非人們所說(shuō)的那樣“難學(xué)”。拼音文字，字能表音，“字話一律”；漢字，字不能表音，字音要一個(gè)一個(gè)地“死記硬背”；這確實(shí)是漢字的難學(xué)的一面。漢字中，象形字有一定的象形功能；會(huì)意字有一定的會(huì)意功能；形聲字很多能同時(shí)表音表意；漢字是由幾十種不同的筆畫(huà)采用多種多樣的搭配方式組成的結(jié)構(gòu)緊湊個(gè)性突出最容易被視覺(jué)區(qū)分認(rèn)知的方塊圖形。漢字的這些特點(diǎn)又使?jié)h字具備了易學(xué)的一面。日本著名的教育家石井勛博士，四十多年堅(jiān)持不懈從事日本幼兒漢字教學(xué)實(shí)驗(yàn)，他說(shuō)：“漢字是幼兒最能了解最覺(jué)得熟悉的文字?！蔽鞣接小伴喿x不能癥”的學(xué)齡兒童比例后高，美國(guó)賓夕法利亞大學(xué)的勞律先生通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：有“閱讀不能癥”的兒童學(xué)習(xí)漢字寫(xiě)出的句子時(shí)，“閱讀不能癥”的癥狀消失或大大減輕。

3．漢字并非人們所說(shuō)的那樣不科學(xué)、落后，相反它還有許多表音文字所不具備的寶貴優(yōu)點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)一，表音文字是：“形——音——意”，如果“音”不確定或者發(fā)生變異，就有可能使“形”“意”脫節(jié)；漢字是“形——意——音”，“音”不確定或者發(fā)生變異，不影響“形”“意”的聯(lián)系。漢字的這一特性使?jié)h字具備了“傳五洲，達(dá)古今”的傳遞信息、傳承文化的功能。漢字的這一優(yōu)點(diǎn)在形成中華民族、穩(wěn)固中華民族方面起了重大作用。有人說(shuō)，倘若秦始皇當(dāng)年沒(méi)搞以小篆為標(biāo)準(zhǔn)的“書(shū)同文”而搞了“拼音化”，在中國(guó)這塊土地上可能早就出現(xiàn)了江蘇國(guó)、廣東國(guó)……不無(wú)道理。如果用聯(lián)合國(guó)規(guī)定的阿拉伯文、中文、英文、法文、俄文、西班牙文六種工作文字向外太空的外星人發(fā)送“你們好！”這句問(wèn)候話，外星人都收到了但只破譯了其中的一種，這一種一定是用中文（漢字）寫(xiě)出的“你們好！”

優(yōu)點(diǎn)二，腦科學(xué)、語(yǔ)言、文字科學(xué)等科學(xué)研究成果告訴我們：表音文字是“單腦文字”，學(xué)習(xí)使用表音文字主要靠左腦；漢字是“復(fù)腦文字”，學(xué)習(xí)使用漢字左腦右腦并用。學(xué)習(xí)使用漢字更有利于開(kāi)發(fā)大腦——左腦右腦同時(shí)開(kāi)發(fā)。美國(guó)人口學(xué)家通過(guò)智商測(cè)定發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人智商都比較高。他認(rèn)為這與中國(guó)人學(xué)習(xí)使用漢字有關(guān)。

優(yōu)點(diǎn)三，據(jù)語(yǔ)言學(xué)家研究，當(dāng)今世界所有主要語(yǔ)種，常用詞都在5萬(wàn)個(gè)左右。漢字有極強(qiáng)的組詞功能，能互相搭配組成許許多多新詞。漢字至遲從秦朝起（也許還可以追溯到更早的年代）就有了這樣的能耐：不需要再增加一個(gè)新字就能組成無(wú)窮無(wú)盡的新詞來(lái)滿足社會(huì)發(fā)展的需要。漢字在組成新詞時(shí)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：組成的新詞大都能“望文猜義”。漢字的這些優(yōu)點(diǎn)大大地減少了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的困難。有語(yǔ)言學(xué)家作過(guò)統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)掌握了4000——5000個(gè)常用漢字就基本上掌握了5萬(wàn)多個(gè)漢語(yǔ)常用詞。

優(yōu)點(diǎn)四，漢語(yǔ)單音詞多，用音表意的效率最高，成本最低。表示詞的漢字，字形又是小方塊，比表音的拼音文字占用的空間小。盲人能從聯(lián)合國(guó)六種工作文本中很快摸出漢語(yǔ)文本，因?yàn)闈h語(yǔ)文本必定是最薄的一本?！叭玺~(yú)得水”譯成英語(yǔ)是：“l(fā)ike a standent fish put back into water”。漢語(yǔ)、漢字的這一優(yōu)點(diǎn)可以節(jié)約辦刊、出書(shū)的大量人、財(cái)、物力。

優(yōu)點(diǎn)五，漢字同時(shí)又是藝術(shù)品：每一個(gè)漢字都是一幅由筆畫(huà)構(gòu)成的精美圖案；漢字形成了燦爛的書(shū)法文化。我國(guó)獨(dú)有的律詩(shī)、對(duì)聯(lián)、三字文、言簡(jiǎn)意賅的四字成語(yǔ)、饒有興味又開(kāi)發(fā)智力的字謎游戲也都是漢字衍生出的文化瑰寶。

4．電腦問(wèn)世后漢字又面臨一大難關(guān)：難以輸入電腦。于是，洋人聒噪，國(guó)人悲嘆：漢字的末日來(lái)了！然而，經(jīng)過(guò)漢字的發(fā)明創(chuàng)造者的子孫的努力，也由于漢字本身的強(qiáng)大的適應(yīng)性和巨大的潛在功能，漢字又一次突破難關(guān)，起死回生，找到了多種輸入電腦的方法，而且在輸入電腦尤其在“人機(jī)對(duì)話”方面還顯現(xiàn)出了一些潛力和優(yōu)勢(shì)。

5．說(shuō)漢字“應(yīng)當(dāng)沿著走過(guò)來(lái)走到了亮的道路繼續(xù)走下去，走到更亮?！边€有一個(gè)更重要的理由：漢字有很大的改進(jìn)空間，能夠?qū)嵤┐蠓鹊馗倪M(jìn)，實(shí)現(xiàn)“走到更亮”的目的，成為“容易學(xué)、方便寫(xiě)、功能強(qiáng)、優(yōu)點(diǎn)多的”優(yōu)秀文字。

筆者試著對(duì)現(xiàn)代漢字（《新華字典》中的漢字）進(jìn)行了一個(gè)大幅度地改進(jìn) 。大改進(jìn)后的漢字：一．筆畫(huà)多的字大幅度地減少。二．增加了許多容易學(xué)、有趣味的象形字、會(huì)意字。三．所有的“形聲字”（有形聲式樣、形聲意味的字）都變成了能表意、能表音還能表調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)形聲字。四．需要“死記硬背”的“難學(xué)的字”只有不超過(guò)100個(gè)的“筆畫(huà)字”（由筆畫(huà)組成的字中無(wú)字的字）。筆畫(huà)字也不是很難學(xué)，因?yàn)樗鼈兊墓P畫(huà)都很少（不超過(guò)10畫(huà)）。五．雖然進(jìn)行了“大幅度地改進(jìn)”，但人們可以通過(guò)掌握的原來(lái)的漢字很容易地學(xué)會(huì)、掌握改進(jìn)后的漢字。大改進(jìn)后的漢字當(dāng)之無(wú)愧地堪稱“容易學(xué)、方便寫(xiě)、功能強(qiáng)、優(yōu)點(diǎn)多的”優(yōu)秀漢字。這還只是筆者一人的改進(jìn)，如果國(guó)家組織人力進(jìn)行改進(jìn)，號(hào)召全國(guó)人民歡迎全球華人都來(lái)參與改進(jìn)，一定會(huì)改進(jìn)得更好。出國(guó)過(guò)的很多人，都驚詫、羨慕美、英、俄、等使用拼音文字的國(guó)家的小學(xué)生（高年級(jí)的）都能閱讀大部頭的文學(xué)名著。對(duì)漢字進(jìn)行大改進(jìn)后，中國(guó)的高年級(jí)的小學(xué)生也一定能津津有味地閱讀大部頭的文學(xué)名著。

地球人類很可能有這樣一天：確定兩種文字作為全地球人類的通用文字。其中一種一定是漢字。

最后，關(guān)于“改進(jìn)漢字”，還有一個(gè)重要問(wèn)題需要說(shuō)明：大改進(jìn)后的新漢字的正式推行一定要得到香港、澳門、臺(tái)灣同胞（尤其是臺(tái)灣同胞）的認(rèn)同。否則，有可能影響兩岸的統(tǒng)一。但是，大改進(jìn)漢字的工作可以抓緊進(jìn)行。因?yàn)椋绻幸粋€(gè)漢字大改進(jìn)后的《新漢字字典》的樣本問(wèn)世，并得到大陸人民、港、澳、臺(tái)同胞和全球華人的大多數(shù)人的認(rèn)同擁護(hù)，還能促進(jìn)、加快兩岸的統(tǒng)一。

余 卒

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