人民呼吁回歸真正的社會主義！
高山美
這幾天復旦大學的悲劇，震動了每一個人！
共產黨領導下的中國高等教育領域，為什么在21世紀的今天，作為人民內部矛盾的校領導和學校老師之間，居然會產生出這樣的、你死我活的斗爭呢？！不應該啊！我們社會主義國家的的教育部、高等學校領導、院領導不知你們是怎樣想的？
前幾天剛看過《覺醒年代》電視劇，劇里演的是1916年以來的北京大學。校領導、師生之間的關系都是和諧的；如果提到延安的抗大、魯藝，那更是培養人才的搖籃。當時大量的青年知識分子從祖國的四面八方，涌入抗日的延安，進了人才輩出的抗大——無產階級的新型革命大學。為抗日戰爭、解放戰爭和新中國的建立和建設培養了各方面的新型人才，這是多么有創建的偉大的創舉啊！
就是我們國家五六十年代的學校，在學習蘇聯教育學的基礎上，全國的教師也是認真地備課和集體研究：如何把共產主義道德的7個原則，貫徹到自己的每一堂課的教學當中去的。集體主義的教育使學校成為和諧、溫暖大家庭。那時中國大學的學生是幸福的：免費學習，還有助學金；畢業后，國家會根據你的專業，分到相應的部委。部委再根據需要，分配到部委領導下的各個單位。國家干部的鐵飯碗就拿上了，終身有靠、可以毫無后顧之憂的發揮自己的才能，報效祖國。所以，我們今天看到兩彈一星的功勛人員，他們是艱苦的，但是也是無限幸福的，令人羨慕！
改革開放之后，從80年代起，國家就不給學校撥發足夠的行政經費了，要學校自己掙錢養活自己。國家辦的學校，國家不給經費，這種創舉，恐怕在全世界都是史無前例的吧！
這時候我們學校（大學）的校領導，就沒有精力來考慮教學工作了；沒有掙錢本事的人即使是教授，也根本就沒有資格當系主任了。于是各校的校領導們就“八仙過海，各顯神通”。我記得我們系賣過地毯，有的系去辦肉食加工廠，......。于是各系就開始辦起了各種各樣的業余班——賺錢；通過高考進校的學生，學費也就越來越高了。這就是我們8、90年代的大學走向私有化的亂象——實際。
資本主義的所謂“競爭”觀念，也在八十年代初，被一些人引進到社會主義的中國。記得當時大家曾經討論過：社會主義制度下有沒有競爭？因為自從1949年新中國成立以來，我們國家和工廠提倡的都是社會主義的競賽，就是蘇聯的斯達哈諾夫運動。在人民內部當然沒有必要，也不會提倡：你死我活的“大魚吃小魚”的資本主義的所謂“競爭”。
“競賽”與“競爭”是什么差別呢？競賽只是為了提高特定需要的效率而進行的比賽，其中沒有夾雜著任何的利益關系，目的單純，是講究公平的；而競爭就是“叢林法則”，不客氣的“大魚吃小魚”，就是你死我活，為了私利而產生的、不可調和的斗爭。美國把中國當做競爭對手，那就是要置中國于死地；中國還提出要公平“競爭”？大魚吃小魚！有什么公平？這就是多少年來，那些別有用心的人，處心積慮拼命把資本主義的“競爭”，喬裝打扮、模糊概念，引進到社會主義中國的結果。
關于高等學校的校領導和教員以及教員之間的關系，都是人民之間的關系，他們之間的矛盾當然是屬于人民內部的矛盾。本來在1957年初，毛主席在他的《關于正確處理人民內部矛盾問題》中，已經講得很清楚了。他們之間的矛盾，是應該通過“團結——批評——團結”的公式來解決的。
事實證明：我們今天高校的領導同志也許是根本不學習馬克思、列寧和毛主席著作的吧！這是改革開放這些年，大搞歷史虛無主義，歪曲、虛無中國共產黨領導的革命史和社會主義建設史的結果；也是盲目學習、崇拜西方資產階級文明的結果。其后果就是今天產生的、不應發生的校領導和老師之間“你死我活”的歷史悲劇。
這個教訓是沉痛的，也是深刻的。希望我們能夠痛定思痛，下決心來一個“改弦更張”，把中國的教育真正的納入社會主義的軌道。做好為社會主義國家、為我們黨培養革命的無產階級革命事業接班人的偉大事業，而建功立業。
在習總書記的領導下，目前我國科學技術得到了飛快的發展；最廣大的農村，脫貧已經完成。振興鄉村，兩腿腿走路，為我國的四個現代化鋪平了前進的道路！這一切都迫切要求我們盡快地改變、創造新的生產關系，來與之相適應。不斷地、自覺地改變生產關系與上層建筑，以適應和促進生產力的發展，這本來就是我們社會主義制度無比的優越性。
勞動者早就呼喚著：一個安定有序的生活、教育、醫療和健康的文娛和體育活動，勞逸結合的勞動制度，美好的生態環境......。把人民在黨的領導下用鮮血和生命換來的社會主義新中國，應該給與人民的一切，還給我們的勞動人民！
讓我們通過不懈的努力，早日讓真正的社會主義重新回到中國人民中間來，讓全世界的勞動者都羨慕我們吧！
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