尊敬的中國人民教師們，你們好。
思考了很久很久，還是決定在這個特殊的日子里，給你們寫一封信，我相信，作為一個教師，最基本的一點，就是具備基本的道德素養，沒有一個基本的道德素養，是沒有資格為人師表的，一個人沒有基本的道德素養，還要為人師表，那就是在給人類社會制造罪惡。
說今天是一個特殊的日子，我想每一個人民教師都知道今天是一個什么日子，一個有著基本的道德素養，又有著一定的歷史人文知識的教師，不會不知道今天是中華人民共和國的偉大締造者毛澤東主席的忌日。除非這個教師實在是不稱職，是混進教師隊伍里的。
毛主席他老人家，首次把為整個華人都接受的概念普及開來，這個概念就是中華民族的概念，雖然他老人家不是首創者，但是，把這個華人命運共同體的概念推廣普及直到深入人心，毛主席無疑是首功，毛主席的歷史功績也無需多言，他以曠世之力，挽救了徘徊在生死邊緣的中華民族，把所有的外寇徹底的清除出了中國的土地，把中華民族緊緊的凝聚起來，御敵于國門之外，這才讓已經被外族凌辱百年的中華民族真正的走向獨立，有了毛主席，才沒有外寇敢在中國的土地上對中國人發號施令，在中國的土地上橫沖直撞，有了毛主席領導下的共產黨建立的新中國，中國人民才開啟了富強之旅，毫不夸張的說，有了毛主席，中華民族才得以涅盤重生，因此，每一個自認為是中華民族一員的人，都應該視毛主席為恩人，這也是中華民族傳統道德的基本常識。
中華民族的文化得以連續而不中斷的發展，這種懂得對前人的付出感恩的情懷是一個重要條件，因為，只有懂得感恩，才會知道去繼承，才會拼死去捍衛我們先輩的榮光和功績，沒有感恩之情，就必定心生背叛之意，這樣的人，就是數典忘祖的國賊漢奸，在中華民族的觀念中，是會被世世代代唾罵的。
而今天我們中華民族的文化得以發展進步，并穩步走向偉大復興，最應該的就是首先感恩毛主席，毛主席把中華民族從怎樣一個危機中把中華民族拯救出來呢?那是英國炮艦在中國的江河中大搖大擺游弋的中國，那是滿地遍布“華人不能入內”的外國租界的中國，那是美國大兵可以肆無忌憚為了取樂而開槍擊殺我們平民同胞的中國，那是百分之80的中國人都是文盲沒有國家概念一盤散沙的中國，那是任何一國的外國人在中國這片土地上都可以趾高氣揚頤指氣使而老百姓只敢唯唯諾諾的中國。那時中國這樣的一派景象，大批的所謂精英們都看不到希望，也喪失了對未來的期盼，因此大批精英對中國灰心喪氣只去唯洋人馬首是瞻，中華民族的民族精神到了民族歷史的最低點。也正是在這樣的觀念下，當毛主席建立了新中國后，那些飽受西方凌辱的文化精英們才會大喊。“時間開始了”，這是對中華民族重生事實用詩的語言來解釋。
對于這樣一個令世界上最偉大的民族----中華民族鳳凰涅盤的偉人，作為中華民族的后人，除了感恩還是感恩，我相信，每一個有著基本良知懂得基本的民族歷史的中國人都會如此的，在今天，每一個中國人紀念毛主席的方式或許有所不同，但是這種感化之心都是相同的，這也是當今中國人基本良知的證明。
方式不同，心境同樣，但是，在中華民族的傳統道德中，懷念一個逝去的人，是要莊重嚴肅的，而這就說起了明天的那個無來由的慶祝的節日---教師節。
說起教師節，從某種意義上來說，毛主席是中華民族最偉大的導師，他老人家自己親口說過，就希望能夠成為人民的教師，他的哲學思想，政治理論，包括文章詩詞，都成為了今天的中國人的文化重要的組成部分，我們的文化思維，語言習慣，時時處處都留下了他老人家深刻的印記，客觀上，也是他老人家在我們的長輩中大力掃盲，建立了免費的教育體系，讓中國人進入了幼有所教，童有所學，少有所專的時代，徹底告別了歷來中國人中的大多數都是白丁的命運。因此，說他老人家是中華民族尤其是新中國最偉大的教師(導師)，也絕不是虛妄之詞。
可是，今天我們的教師節，卻定為在他老人家去世后的第一天，因此，我認為把這個日子定為某種節日，是極其不莊重的行為，不客氣的說，對于毛主席甚至是一種褻瀆，而對毛主席的褻瀆，就是對整個中華民族的不敬。于傳統道德來說，是不道德的行為，于毛主席的歷史功績來說，這是一種忘本行為。
中華民族自古就有尊師重教的傳統美德，但是，毛主席作為中國人民最偉大的導師和恩人，把他老人家忌日的第二天定為慶祝性的節日，尊師之情從何談起?我相信，真正有良知的人民教師，也都會覺得很不妥當，我認識的數名老師，在對歷史深刻的反思之后，都自覺的開始冷落教師節。但是，這樣一個極其不嚴肅的規定，多年來熱愛毛主席尊重民族歷史的群眾持續的發聲表示質疑，而來自人民教師群體的聲音還是太小太小，推動教師節日子的更改，更需要中國廣大的人民教師群體站出來推動，因為這樣才具有最大的說服力。
都說教師是人類靈魂的塑造者，但是，毛主席的思想和品格，卻是公認的中國的國魂和民族的靈魂，今天的中華民族丟棄了這個，就是無木之本無源之水，而教師節設在他老人家忌日的第二天，就是在加重這種錯誤。這是對國魂的背離。
在此，我懇請所有的人民教師，請你們站出來呼吁變更教師節的日子，具有代表意義的可以定義為教師節的日子有很多，在九月十日這樣一個毫無歷史文化的依據的日子定為教師節，(對于一個以傳承文化為天職的群體來說，設定這樣的日子就是對整個群體的諷刺)，實在是應該改變一下。
請每一個有心的教師，去看看毛主席紀念堂前那如江河一般流淌的人群，去看看毛主席銅像廣場上那如叢林一般聳立的人群，去看看各地的有關毛主席的建筑或者文化遺跡中那川流不息摩肩接踵的人群，就知道毛主席在中國人民心目中的地位有多重了，尤其是今天，在朋友圈，在微博上，在媒體上，紀念毛主席的聲音匯成了能夠跨越銀河的聲浪，這說明，懷念毛主席紀念毛主席已經成為今天的中國人一種正義之呼，我相信，這種呼聲必將與宇宙共存，作為推動歷史前進重要一職的人民教師，也應該審時度勢，做出順應民意為人民代言的正義之舉，這也不枉毛主席定下的這一光榮而神圣的稱謂------人民教師!
中華民族傳統美德的傳承，需要教師，中華民族偉大思想的傳承，更需要教師，而今天中華民族思想的頂峰，就是毛澤東思想，教導我們的后輩敬重毛主席學習毛主席，是每一個有歷史責任感民族責任感的教師義不容辭的責任。今天發揮這種責任感，請從呼吁更改教師節的日期開始!
最后再說一句題外話，毛主席對自己老師的敬仰和尊重，足可稱為萬世楷模，教師同志們如果希望自己的學生都像毛主席尊重自己的老師那樣尊重自己，那就請教育自己的學生學習毛主席的品格吧。(圖為毛主席專程去看望自己的私塾教師)
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