我們可以創造“毛澤東”
這個題目并不是突然想出來奪人眼球的，研究了精英產生的一般過程，自然會得出這個結論。99祭日將近，并以此文紀念毛主席逝世41周年。
2017-9-5
“天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生，長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才……我想，天才大半是天賦的;獨有這培養天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才還切近;否則，縱有成千成百的天才，也因為沒有泥土，不能發達，要像一碟子綠豆芽。”
——魯迅《未有天才之前》
我們的大時代需要毛澤東式的精英、英雄、領袖或者救世主、大救星，這是個客觀實際。同志們請不要急于引用《國際歌》來反對我的意見。其實救世主與勞苦大眾是個相互依存相互促進的辯證關系——當人民不再消積等待救世主的時候，救世主就會從人民中間出現了。救世主是存在的，但是需要條件，就像魯迅先生所說的那樣，沒有合適的土壤，只能長成一盤豆芽菜。況且我們需要的領袖并不是一般意義上的“天才”，所以僅僅充當土壤遠遠不夠，不能被動的讓未來領袖處于“野生”狀態，我們還要當園丁，辛勤耕耘修枝剪葉澆水施肥，總有一天我們會創造出新的毛澤東。
大家都知道，毛澤東出生在湖南韶山，普普通通的農民家庭。父親教會他干農活做小買賣，母親教會他勤檢持家善良友愛，私塾的先生教會他寫字算數以及儒家的道理。韶山的環境封閉而平靜，就像傳統的中國。這樣的土壤很快就會把毛澤東培養成一個能干的農民，不出意外，他會積累財富成為鄉紳地主。
表哥文運昌改變了毛澤東的“命運”。毛澤東走出大山，進入新式小學，接觸到康有為梁啟超等進步人士的著作言論，這是他人生新的起點。文運昌影響了毛澤東，那么誰又影響了文運昌呢?當然是那個“大時代”，中華民族渴望走出苦難的“群體意識”起了決定作用。所以，未來領袖的塑造在不知不覺中已經開始了。
年青的毛澤東如饑似渴的尋求著救國救民的知識道理，不斷的磨練自己。為什么他沒有成長為傳統精英，加強版的蔣介石呢?順著毛澤東的人生軌跡，他眾多的人生導師如銀河般燦爛奪目。楊昌濟、徐特立、魯迅、李大釗、陳獨秀等等等等。還是那個問題，他們共同塑造了毛澤東，又是誰塑造了他們自己呢?還是那個苦難的大時代，中華民族不屈的“群體意識”。雖然如何才能拯救中華民族人生導師們未必很清楚，但是一定要救，想盡一切辦法都要救，這個思想是相同的。毛澤東要做的，就是學習他們的聰明才志，汲取他們思想營養，然后超越他們，尋找到切實可行的真正出路。
我當不了毛澤東，甚至也當不了楊昌濟、徐特立等人，但我至少有望成為下一個“毛父毛母”，下一個“文運昌”。或者是湖南一師里一名滿懷救國理想，但處處不切實際的同學，在毛澤東寫出精彩文章的時候，真心叫好。又或者成為一名共產黨員，一名紅軍戰士，成為毛澤東的追隨者，只要領袖需要隨時可以赴湯蹈火。
用我們的言行去塑造身邊每一個人吧，讓更多的人加入我們的行列，越來越惡劣的社會現實會幫助我們。如此就能形成類似青年毛澤東的成長環境。只要我們有當泥土當園丁的決心，中華民族的群體意識就會慢慢覺醒。毛澤東二世就能茁壯成長，并在不遠的將來完成人民的使命。
我們當不了毛澤東，難道還不能創造一個嗎!創造毛澤東的過程，也是對我們自己身心的重新塑造。
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