推薦一篇批判“應試教育”的好文章
暴躁皮皮同志發表了《中國左派的反動使命》一文，盡管標題和某些用語可商榷外，但主要內容切中了“應試教育”的反動性。值得一讀。
正好前不久，本人發表了《評“專家治國”》一文，在此摘錄本人文中主要內容為其點綴。下面是本人文中主要內容：
至于“專家治國”，治成了什么樣?似乎用不了我介紹，大家都看得清楚、體會深刻。我僅重復幾句：
1.據媒體報導，現有可耕地為10億畝，即每人平均不足1畝地。因此，由毛澤東時代的糧食夠吃，專家治國治到了20%的人口要依賴吃從美國進口轉基因糧。
2.科技，據原總裝備部領導人發文，專家治國治到了比西方國家落后50年(注：毛澤東時代為世界第六名)。
3.據媒體報導，全世界每年燃煤，40%多由中國消耗，從中國煙囪冒掉，使大家都親臨了嚴重威脅人體健康的連續長時間霧霾天氣;同時證明在享受“全球一體化”的專家治國治到了低端、耗能高、耗資源高、勞動力密集的工業分配給了中國，成了標準的帝國主義殖民地工業。
4.人均壽命，毛澤東時代由35歲延長到67歲，平均每年延長1年多，創了人間奇跡;而專家治國30多年，治到了由67歲，延長到73歲，而知識分子平均壽命由67歲縮短為58歲，也創了人間奇跡。
毛澤東時代，創了人工合成胰島素、雜交水稻、電子排版印刷術、青蒿素(還得了諾貝爾獎)新四大發明。而專家治國40年，也創了官員腐敗普遍化、賣淫嫖娼產業化、吸毒賭博少年化、刑事犯罪現代化，即專家治國創造的人類史上獨一無二的“四大發明”。
“專家治國”證明了一條真理：知識分子不同工農相結合，將一事無成。其中包括知識分子“反腐敗”，雖有成績，但不可能有圓滿結果。
以下是暴躁皮皮同志的全文。
推薦者惲仁祥 2017年2月7日
暴躁皮皮：中國左派的反動使命
發表于 2017-2-6 11:43 來源：中國紅旗網
中國左派的反動使命
2017.2.6作者：暴躁皮皮
一
這七八年來，中國逐漸形成了一個叫“左派”的群體。他們的訴求多種多樣，對政府對外軟弱的不滿，國家尊嚴被洋人踐踏的屈辱，對官吏腐敗無能的憤恨，信仰喪失、精神上的貧窮……這些要求本身當然沒錯。每次社會大動蕩之前，都會出現這些。一百年前已經有過一次。從義和團到康梁、章太炎、孫中山、陳獨秀，都是這種“左派”。隨著危機的加深，這些“左派”必然會慢慢分化，依照本性走上各自的道路。
當代中國的“左派”這些年走上了什么道路?他們一操心黑人好吃懶做，甚至有玷污中國血統的危險，二操心伊斯蘭教太危險，對世界文明人造成威脅，三操心人民太愚昧，被“敵對勢力”的謠言煽動，四操心中國的工業化進程被破壞。我覺得這是社會上常見的愚昧，不值得多說什么。最近他們竟然反動到眾口一詞贊美應試教育的公平性了!這已經不是糊涂愚昧的問題，是完全暴露出了他們的魔鬼的本質!我不能不好好談談這伙拿公平、正義、良心、愛國偽裝起來的魔鬼。
深圳的政協會議上，那個13歲的初中生提出提案：我們希望能繼續推進教育改革，革除應試教育弊端，更多地注重我們能力和素質的培養，不要讓一張考卷決定我們的未來。應試教育的目的是把學生培養成資本主義流水化生產線上的商品，資本主義制度必然要求這種教育，所以除了推翻整個制度，不可能從根本上解決。但學生們發出自己的聲音，多少能引起社會的重視，減輕這種制度的殘酷和荒謬。正常人都會這么想。
這伙魔鬼卻在各種媒體上發出了咆哮：應試教育是最公平的制度，使每個窮人都有機會靠努力上大學，你身穿阿瑪尼高檔西服，你
衣食無憂，你反對考試，就是鼓吹拼爹，鼓吹特權有理，你們想壟斷教育，想讓大家“何不食肉糜”……
慈禧太后廢科舉，太監們一片哀嚎：科舉是最公平的制度，沒了科舉窮人還有什么盼頭啊!老佛爺萬萬不可聽信邪說，自毀長城。鼓吹廢科舉輩，都是科舉落第，想靠特權直接當官。他們家有余田，身穿綾羅綢緞，卻想剝奪窮人靠努力學習來為老佛爺效力的機會……這伙太監現在叫左派!
環球時報大義凜然地說：“社會、國家想要有未來，不僅需要金字塔底普通人的努力，更需要塔頂的人也加入奮進的大潮。當塔頂的人為了偷懶，想通過制度的捷徑不勞而獲的時候，請制度制定者們回頭看看理想，抬頭看看天空，不要加入他們。”這可以代表一切不管叫左派、右派的魔鬼的聲音，因為在這種共同利益上，他們是不分左右的。
這一個月就恰好有兩個例子，很好地說明魔鬼們號召的“努力”和“未來”究竟是什么。
1月14日，江蘇泰興濟川，一個以“教育風氣”濃厚著稱的城市的一所升學率最高的中學里，有個監考老師在考場上突發心肌梗，學生們聽到她呼吸困難發出的異響，沒一個敢去看看怎么了，埋頭答題，直到交卷，才發現老師就在他們身邊口吐白沫死去了。事后這些學生們感興趣的是什么呢?“有其他班的同學把她攔住，神神秘秘地問，據說當時老師死了沒人管你們，你們20班考場的人都在對答案，是不是真的?還有人說他們有作弊的嫌疑，應該整體重考。”(人物雜志：一個初中女教師的意外死亡 http://dy.qq.com/article.htm?id=20160202A04KHF00)
那些上過中學的，都該清楚，這究竟是特例還是普遍情形，換成你自己，會不會離開座位去關心老師健康。這并不是學生的錯，他們就是這么被教育的。那個死去的老師，自己就是這個教育制度的一部分，要怪只能怪自己。她或許會說，我只是混口飯吃，我教的也是音
樂，應試教育沒我的責任。但這些人，哪個不覺得自己只是混口飯吃呢?大家都混口飯吃，學生也只是按將來混口飯吃的原則行事罷了。
這就是魔鬼們號召的“努力”和“奮進”。你們這些“金字塔底的普通人”，只有奮進成這個樣子，他們的國家才有“未來”。
1月25日，有個南京大學計算機學院的研究生跳樓了。知乎上有他的同學們的披露。他的導師張代遠，把學生當奴隸看待，隨意辱罵恐嚇，干活不給錢，還找各種名目搜刮錢財，實習工資要上交給他，發論文居然還要詐學生一筆版面費，還把女學生當性奴隸看待。(http://www.zhihu.com/question/39832857)
那些讀過研究生、博士的，都該清楚，這究竟是個案還是普遍情形，大學里的博導教授全都拉出去槍斃究竟有幾個冤枉的。你們“金字塔底的普通人”，按他們的要求“奮進”后，就可以得到這樣的“未來”。
當中華帝國的臣民們全都克服了“不勞而獲”的思想，從小像個機器一樣，除了分數，對一切都失去了反應，上了大學后對導師溫順服帖，進了社會后對老板溫順服帖，并通過跳樓儀式凈化掉不合格產品，中華帝國就有了“未來”!——這就是魔鬼們的“理想”!他們含淚要求老佛爺“回頭看看理想、抬頭看看天空”，不要受我這類“不勞而獲”的聲音影響。但他們實在沒必要這么憂心忡忡，看看輿論，這伙魔鬼的叫聲早已成了“主流共識”。
二
教育的原則，我前幾年已經寫過幾篇文章詳細論述了。從個人角度，教育絕不能讓學生成為某種知識的容器、畸形的工具，而要注重對學生的人格、才智的全方位培養，讓他成為一個完整的人，為未來的生活打下基礎。具體的知識是非常次要的，只要他是按照這種教育原則培養出的健康、完整的人，他很快就會學會他的工作需要他掌握的知識。從國家角度，科舉制禍國殃民，把知識分子馴化成統治階級的奴仆，是古代中國衰落之源。
這些道理早就寫在作為一切共產黨人行動指南的《共產黨宣言》里：“所有這些對共產主義的物質產品的占有方式和生產方式的責備，也被擴及到精神產品的占有和生產方面。正如階級的所有制的終止在資產者看來是生產本身的終止一樣，階級的教育的終止在他們看來就等于一切教育的終止。資產者唯恐失去的那種教育，對絕大多數人來說是把人訓練成機器。”
這些道理也包含在“無產階級專政下繼續革命”的學說里。文化事物是由生產關系決定的。特定的生產關系，必然產生特定的教育來為自己服務。歐洲的資產階級奪權后，頭等大事就是和教會爭奪對教育的控制權，推行自己的教育。無產階級奪權后，也必須肅清一切舊式教育的影響。舊式教育使人成為統治階級的奴仆，譬如科舉制使人成為皇室奴仆，資產階級教育使人成為商品，也就是一切資產階級的奴仆。無產階級專政的目的是消除階級本身，所以無產階級教育的原則是使勞動者掌握知識為自己服務，消除體力勞動和腦力勞動分家的現象。只要體腦分家，就會漸漸出現一個有自己特殊利益特殊價值觀的“知識分子”階層，這個階層和別的領域出現的特殊階層相結合，就會成為新的資產階級。“無產階級專政”的對象就是社會主義階段必然還存在的資本主義生產關系生產出來的這些潛在的資產階級，其次才是還未完全退出舞臺的舊統治階級。“繼續革命”就是隨著生產力的提高、教育的普及，逐步消除這些舊的生產關系，進而消除潛在的資產階級。
毛花了很多年斗倒了走資派，才廢除了高考，把早就寫在共產黨宣言里的教育原則付諸實施。走資派一上臺，就復辟高考。這伙形形色色的魔鬼，動不動就要唱幾段馬克思、毛澤東，卻對馬列毛為人民爭取的教育原則視若仇讎。
魔鬼們口口聲聲“公平”、“貧寒子弟”。貧寒子弟究竟能從這種教育制度中得到什么好處呢?你上不起價格高昂的補習班，怎么可能在這種競爭中勝出呢?就算僥幸勝出了，你這樣一個畸形的廢人對誰有好處呢?你被創造時有無窮的可能性，現在卻只剩下“考個好成
績、當個好商品”一種用途。你好不容易爬上去，在大學里還得學會當導師的奴隸。(如果你有錢有背景，導師不敢放肆的，反而會巴結你。因為你窮，順著魔鬼們指示的“努力”、“奮進”的光明大道爬上來，他才把你當奴隸。)等你這種奴隸生涯也熬過來了，你作為一個技術民工，在各種機構里拼命干活，如果沒有勞累死或通過跳樓儀式凈化掉自己，你總算混成一個微薄的小中產，結婚生子，而后為子女的高昂教育費用苦惱。這究竟對誰有好處呢?為了他們恩賜給你這樣一個通過千辛萬苦做個稍微體面點的奴隸的機會，你對他們竟這樣叩頭感恩，唯恐你的子女失去做這種奴隸的機會?或許你還夢想著你的子女靠這種制度能爬得比你更高，去和主人們握手?或者你覺得別人把你當奴隸是因為別人“更努力”，所以你和你的子女好好努力番，也可以像你的導師般威風凜凜地指揮一班剛爬上來的奴隸?
這種學校是一切腐化墮落的根源。絕大部分人從這種學校出來，不但失去了個性，還失去了正常人的廉恥，除了如何把自己賣個高價，如何在統治階級的游戲規則內盡量為自己撈取好處，頭腦里什么都不剩下了。進了這種學校，就是進了妓院。老鴇們花四年教你琴棋書畫、打扮穿衣，你覺得不夠還可以花更長時間提高檔次。最后，你標上價格，站在市場上供嫖客挑選，并指望著靠“努力”盡快為自己贖身。
除了魔鬼們的國家得到了適合他們需要的愚蠢又廉價的商品，似乎更偉大復興了，究竟誰能從中得到好處呢?除了共產黨宣言里早就指出的資產者，誰會害怕失去這種教育呢?
魔鬼們要問，那怎么辦呢?不上學了?大家都呆在底層了?魔鬼們是如此熱衷于鉆這種狗洞，仿佛他們的學校、他們的生活、他們的身份和體面，連同這一整套等級秩序，是一種萬古不變的東西，是人民必須來效仿的東西。誰讀過點歷史，就知道各國革命者都花大力氣開辦過為工人農民服務的夜校，他們讓勞動者學到知識為自己的群體服務，而不是教他們一套爬上去做個畸形奴隸的本領。陶行知的學校、紅軍自己的學校，也都是榜樣。罷工游行被禁，出版結社被禁，但辦學并沒被禁，今天仍可以是組織宣傳的有效方式。沒有了資產者的商品化教育，知識并不就消失了，地球并不就停止運轉了。就算在現有
的資產階級學校里，也仍然可以做很多工作來緩和這些弊端，只要他們做出成績來，就一定會得到一大批學生家長擁護的。底層人并不愛鉆這種狗洞，只有這伙念念不忘往上爬的魔鬼自己愛鉆，他們非要把這種狗洞說成底層的利益所在。
三
毛有大量的類似論述：工農是革命的主要力量，工農偉大，工農干凈，知識分子臭，知識分子必須改造自己，和工農相結合。魔鬼們經常唱這種語錄來給自己助威，但他們從來也沒真讀懂過，他們是一向把自己當人民的，和工農相結合就是和他們相結合。
馬克思主義的第一條基本原理是：資本主義制度下，人都是工具的奴隸，人是畸形的。工人被機器弄得畸形，資產者被他們的財富弄得畸形，那些“有文化有教養”的階層，被他們的文化和教養弄得畸形。這種看法并非馬克思獨有，但寫在《德意志意識形態》中的第二條原理是他獨有的：經濟基礎決定上層建筑，人的畸形是生產關系造成的，只有改變生產關系才能最終改變這些;那些不懂這道理的形形色色的打著社會主義旗號的人，妄圖在文化領域修修補補，但思想消滅不了思想，更滑稽的是他們的思想本身正是資本主義的生產關系生產出來，為資本主義服務的，他們的同情工人實際上是試圖把工人閹割成一種無害的東西，他們理想中的人是一種荒謬的的新畸形。由這兩條原理，才有指導工人奪權的政治經濟學上的諸多原理。
毛改造知識分子，正是遵照第二條基本原理。“知識分子”的稱號本身就表明他們是畸形的，頭腦中有大量舊時代的生產關系生產出來的舊思想。
有人認為，馬克思對用什么取代舊文化并沒有說明，只是認為未來的新生產關系會自動生產出新文化，因此把人改造成什么樣子才和新的生產關系匹配，是后人的隨意發揮。馬克思確實沒有這方面的專門論述，但從他在各處的散論可以明顯看出，他厭惡德國浪漫派那種扭扭捏捏的人，厭惡假正經的資產階級氣味，崇尚自然健康的人。馬克思認為新的人無法由誰來定一個模板，只能在斗爭中產生。當人在
斗爭中克服舊時代、舊生活對自己的影響，他就成了一個新的人。所以，斗爭不只是為了爭取權利、奪取政權，更重要的是通過這個過程，把自己改造為新的人。馬克思的敵人，那些德國的社會主義者不懂這個道理，把德國小市民的“人”當成人的標準。列寧的敵人，第二國際那群社會民主主義的叛徒也不懂這個道理，把資產階級的“人”當成無產階級的標準，以為共產主義的目標就是把無產階級“提高”成資產階級。毛的敵人，中國的民族主義者不懂這個道理，把封建士大夫的“人”當成新中國的人的標準。
理解這些后，就明白“知識分子改造”、“和工農相結合”的真實含義了：每個人必須在斗爭中改造自己，去除舊的生產關系在自己頭腦中產生的舊意識，在這個過程中將產生一種新文化，實際上也是新民族。工農并非天然正確，舊的生產關系也必然在他們頭腦中產生舊意識，但他們因為沒受過教育，受舊思想的毒害較少，相對來說干凈些。而知識分子受舊思想的毒害最深，因此最臟，需要向工農學習。
懂得這些也就懂得這伙左派的本質了：他們正是走資派的生產關系生產出來的!一切行徑，都可以從產生他們的生產關系中得到正確解釋。他們屬于這樣一個階層：他們的經濟地位非常脆弱，如果統治者對他們的壓榨再加重點，他們轉眼就會從體面的奴隸變成不體面的奴隸。他們因此不滿，叫嚷，扯起無產階級、馬列毛的旗號。但他們的全部要求，就是保住他們體面奴隸的地位，因為他們頭腦中的“人”的標準，就是資本主義生產出的他們自己。所以，資本主義“成功上進改變命運”的卑鄙思想，在他們頭腦中是如此根深蒂固，一想到要被剝奪鉆狗洞的機會，就使他們發狂。
這伙左派的前途將如何?像前人一樣通過現實斗爭形成一種新文化、新民族?要明白，沒有五四新文化運動，就沒有新中國。這個運動掃蕩了舊文化，樹立了新的“人”的理想，這個理想和馬克思主義相結合，才產生了能改變中國的革命者。而今天已經不可能有一場新文化運動了。這伙左派滿腦袋這三十年的生產關系生產出來的思想，除了維護這種生產關系，不可能有別的使命。
2016/2/6
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