1994年，10歲的法國(guó)女孩席琳·拉斐爾獲得德國(guó)埃特林根國(guó)際青年鋼琴比賽第三名，也是那一年，12歲的中國(guó)男孩郎朗技驚四座，是該次比賽的冠軍，開啟了鋼琴界超級(jí)明星之路。席琳·拉斐爾看上去很有前途，兩年后她獲得施坦威國(guó)際青少年鋼琴比賽冠軍。音樂家告訴人們，音樂陶冶人的情操，洗滌人的靈魂。但對(duì)于席琳·拉斐爾來說，音樂和鋼琴固然美好，卻成為她的噩夢(mèng)生活的來源。
相信席琳·拉斐爾所著的《愛或奴役：過度教育下逝去的鋼琴家》，其中很多情節(jié)是中國(guó)讀者所熟悉的，盡管筆者相信多數(shù)送孩子學(xué)鋼琴、守護(hù)孩子練鋼琴的中國(guó)父母不會(huì)像她的父親那樣極端粗暴。席琳·拉斐爾的父親在她兩歲半時(shí)就購(gòu)置了一臺(tái)鋼琴，在鋼琴老師告知他說，孩子很有鋼琴天分后，就開始篤行“責(zé)罰，是將有天分的人引領(lǐng)至成功的唯一方法”的信條。席琳·拉斐爾未滿五歲，就因?yàn)閺楀e(cuò)了某個(gè)小節(jié)，而被父親扒去褲子用皮帶狠抽; 要是再?gòu)棽缓茫荒茏尭赣H滿意，就不能上桌吃飯……等到餓上了較長(zhǎng)時(shí)間，父親又會(huì)將家里的殘羹冷炙弄上一大盤，要求她一次性吃下去。
折磨還不僅僅在家里。席琳·拉斐爾每次鋼琴課，父親都要陪同，一旦評(píng)分不高，就會(huì)被拽到理發(fā)店剃成光頭。父親是間公司的總裁，她的同學(xué)一直把她看成一個(gè)富二代，但她卻時(shí)常以光頭的形象出現(xiàn)在學(xué)校，還有什么比得上如此的侮辱嗎?
皮帶、鞋底、拳腳毆打，一直持續(xù)到14歲，長(zhǎng)期的折磨讓她開始在法國(guó)音樂界嶄露頭角，但另一方面，她已經(jīng)沉浸在劇烈的精神折磨之中，罹患厭食癥。學(xué)校的護(hù)工獲悉她的遭遇，報(bào)警并使她獲得救助機(jī)構(gòu)的隔離保護(hù)。在面臨警方的聆訊時(shí)，她的父親一概否認(rèn)多份驗(yàn)傷報(bào)告及她本人、她的母親的陳述所指稱的家暴事實(shí)，后來被法庭處以緩刑及強(qiáng)制治療。
席琳·拉斐爾事實(shí)上在后來是以放棄了鋼琴演奏這樣一個(gè)職業(yè)方向?yàn)榇鷥r(jià)，并與父親等家人持續(xù)了多年的“冷戰(zhàn)”，才從童年的創(chuàng)傷中走出。曾是法國(guó)音樂界的明日之星的她，而今投身醫(yī)療和心理咨詢事業(yè)，致力于解決兒童虐待問題，為的是不讓在她有過的遭遇，更多地加諸給其他孩子。
但很多家長(zhǎng)確實(shí)認(rèn)同郎朗父親，以及席琳·拉斐爾的父親等的訓(xùn)練邏輯——那是一種從弗雷德里克·溫斯洛·泰勒的科學(xué)管理理論借鑒而來的邏輯，即確立很高的業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，以科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練方式逼迫訓(xùn)練對(duì)象最大限度地激發(fā)潛能，并積累高度熟練的操作技能(表演技能)。毫無疑問，訓(xùn)練對(duì)象所有表現(xiàn)出對(duì)訓(xùn)練的排斥，都會(huì)被認(rèn)定為道德品質(zhì)上不夠堅(jiān)定，可以通過更大強(qiáng)度的訓(xùn)練來迫使其服從，工廠里的工人吃不消了，可以辭工(但也有人已經(jīng)沒有了哪怕是辭職離開的一點(diǎn)動(dòng)力，而是選擇了自殺)，但孩子能“辭”掉父母嗎?
同樣毫無疑問，父母用最嚴(yán)厲和高壓的方式來訓(xùn)練孩子，幾乎都是出于對(duì)孩子的“愛”。希望孩子過得好，希望孩子獲得(自己沒能獲得的)成功，父母?jìng)冎辉敢膺x擇挑選郎朗和他的父親的案例，來激勵(lì)自己和孩子，沒有意識(shí)到或不敢意識(shí)到自己的“愛”，事實(shí)上就是一種變相的“奴役”。
「 支持烏有之鄉(xiāng)！」
烏有之鄉(xiāng) WYZXWK.COM
您的打賞將用于網(wǎng)站日常運(yùn)行與維護(hù)。
幫助我們辦好網(wǎng)站，宣傳紅色文化！
歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)刊微信公眾號(hào)
