誰是紅二代?
——讀武彩霞老師《霜葉集》有感
對于媒體熱炒的“紅二代”，我向來是不以為然的，因為細究起來，他們的老子未必是“紅一代”，“紅二代”從何而來?但中國到底有沒有紅二代?只到拜讀了武彩霞老師的書，書名叫《霜葉集》，我才第一次地認識到誰才是名副其實的紅二代，誰才配這個稱號。毛主席說他一生只做了兩件事，建立新中國和發動文化大革命，如果說與毛主席一起建立新中國的革命元勛們是紅一代的話，那么毛時代的革命小將們，則完全可以當之無愧地稱為紅二代。他們當中的很多人，同武老師一樣，只因為有一顆紅心，堅決捍衛毛主席的革命路線。他們不是“自來紅”、“自封紅”，而是“靈魂紅”、“精神紅”，忠貞不涂渝徹底的“革命紅”!
他們因為“紅”而把自己命運與偉大領袖、中國革命的命運緊密連接在一起，因為“紅”而歷經劫難、千錘百煉，終身不悔，同樣也是因為“紅”，在逐漸步入人生晚年的時光，煥發出更加奪目的光芒，如同那西天的彩霞，無比絢爛輝煌。
武彩霞老師的《霜葉集》，我是看了一遍又一遍，這哪里是用墨寫的文字，分明是血寫的歷史，從靈魂里流淌出的心聲啊!對于這樣圣潔而厚重的文字，作為我——一個學養有限、見識粗淺的無名后輩來說，本應沒有資格也沒有能力妄加評說，但是我還是要用自己有限的學識，來談一談自己的學習感想，也算表達對前輩的崇敬之情。難免會有淺薄疏漏之處，我想武老師及同志們一定會加以諒解并幫助指正的。
讀這本書，首先給我最強烈的感受是武老師在革命挫折面前，在艱難困苦的環境下始終不渝地保持一顆紅心。做一個真正的堅定的革命者必須要有奉獻與犧牲精神。記得吳冷西同志回憶，毛主席當年曾經嚴肅地告訴他，要有“五不怕”的精神準備，這五不怕就是：一不怕撤職，二不怕開除黨籍，三不怕老婆(丈夫)離婚，四不怕坐牢，五不怕殺頭。毛主席并且說，有了這五不怕的準備，就敢于實事求是，敢于堅持真理了。而武老師及其革命伴侶范念民老師，正是經受住了“五不怕”的考驗，沒有被困難和磨難所壓服，真正是“歷盡艱辛終不悔，一代忠骨紅衛兵”，他們用自己一生的奮斗經歷，證明沒有辜負毛主席當年對革命小將的循循教導和殷殷期望。在那最沉重最艱難的日子里，武老師沒有后悔，沒有哀怨，而是勇敢地面對現實，跳起生活的重擔，關心安慰囹圄中的親人，戰勝外界的鄙視冷眼，爭做生活的強者。用武老師自己的話說，始終“血是熱的，心是紅的”，是什么支撐她在逆境中仍然保持了頑強的姿態，不正是對毛主席的崇高信仰，對革命事業的忠貞不二嗎?這種革命精神多么難能可貴，多么感人至深，多么值得我們每個有志于毛主席革命事業的人認真學習。
身處逆境的武老師并沒有消沉和氣餒，而是拿起了手中的筆，記錄下那段艱難歲月的心路歷程，連續多年的時間，竟形成了一本厚厚的《八年日記》。她寫日記并非僅為自己情感的宣泄，而是“希望后人能從中了解他們那代人的精神世界——理念、追求以及為之所奉獻的青春、真誠、熱血甚至生命，從而激發后人為人民、為社會，去學習，去思考，去奮斗”，我想，只要看了武老師這本書的人，感受了那些帶有溫度的文字，就一定會達成武老師的愿望的。
不僅如此，武老師還以對歷史、對人民負責的態度，在反毛非毛占主導的形勢下，勇敢地站出來，不再沉默，以一個親身參與了毛主席發動的文化革命當事人的身份，現身說法，還原文革的真實面貌，對種種妖魔化文革和人民領袖的無恥濫言予以澄清和批駁，正本清源，引導人們正確認識文革，正確認識毛主席。為此她嘔心瀝血寫出了《不再沉默》、《試析河南文革的幾個特點》、《讀了于光遠一篇文章之后》、《關于文化大革命幾個問題的看法》等一批文章。從這些文章里，我們看到的不僅是歷史云煙，更有作者對革命事業、對人民領袖的一片赤誠之心，學習這些文章不論是對我們知識水平的提高，還是思想認識的升華都起到良好的教益作用。
正如武老師自我調侃所言，文革的親歷者們還健在，而文革卻已成了文物，為了記錄下真實的歷史，給后人保留認識文革的原始材料，武老師退休后，用節衣縮食省下的有限經費，幾十年如一日地執著于紅色收藏，并取得蔚為壯觀的成績，魏巍老筆題詞“潤之書屋”，其收藏之豐、意義之重，是做了一件澤被后代的大事、好事。武老師還利用其藏品，進行了細致的分析研究，寫出了《四十周年話文革》、《從傳單的署名看文革時代的詞匯特征》等專論，無疑為我們深入了解文革打開一扇扇門窗，給人以直觀鮮明的感受。
在這本書中，還有最讓我感動的一首長詩，那就是《人民懷念毛澤東——為毛主席逝世28周年而作》，詩中包含對領袖的深情，非有對毛主席刻骨銘心的熱愛不能作出。詩中寫道：“啊!我仿佛看到/您臂戴紅袖章，/在天安門城樓上容光煥發 頻頻揮手/紅海洋中熱淚盈眶的仍是當年的紅生兵”，歷史與現實的相互交織，真情與真情的激烈碰撞，令我也情不自禁，熱淚盈框!詩中還寫道：“為人民服務五個大字/成為真正共產黨人的座右/您那深重湖南口音喊出的人民萬/早已銘刻在全世界勞動者的心中/無論三十年、三百年、三千年、三萬年/您永遠活在人民心中”，如此激情澎湃的語言，怎能不令人動容，因為它道出了億萬人民的心聲!
另外，《父親寫春聯》這篇散文，寫得文情并茂，刻畫出了一個作為普通勞動人民的平凡而偉大的父親形象，給人留下深刻印象。
由于書中所涉思想深度和反映社會歷史的廣度之大，僅憑筆者一支禿筆，難免掛一漏萬，筆力難勝，更由于自身水平所限，只能作一些浮光掠影、走馬觀花式的感想，唯愿起了一個拋磚引玉作用，引導有興趣的同志進一步深入研讀，我想一定會得到意想不到的收獲的。
為了表達對武彩霞、范念民老師的敬意，筆者自不量力，寫了兩首小詩相贈：
其一
丹心未改念民艱，妖霾難覆彩霞天。
赤旗重展神州日，含笑拜謁導師前。
其二
西天彩霞更紅艷，千磨萬擊志益堅。
青山不老春常在，革命情懷抒永年!
2015-1-6
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