記不得黨內(nèi)什么人說過，毛澤東總是能在黨的處境最困難，似乎完全沒有希望的時(shí)候，想出辦法，找到出路，化險(xiǎn)為夷(大意)。所以，毛澤東是解決中國問題的大師，歷史反復(fù)證明，對此拒不承認(rèn)或不服氣，或自以為高明，都沒什么用。究其原因之一，毛澤東最善于向歷史學(xué)習(xí)，是一個(gè)無人可及的優(yōu)點(diǎn)。例如整黨，毛澤東也是大師。整黨如何向歷史學(xué)習(xí)?能。因?yàn)檎h無非是治吏，治歪風(fēng)邪氣，古人有的是成功經(jīng)驗(yàn)，歷代都有許多能吏。順便說，中國古代從中央到地方，隋唐以后各級(jí)干部都是科舉出身的士大夫，隋唐以前，雖然沒有科舉，但各級(jí)干部，也多有知識(shí)背景。最為人熟知和膾炙人口的能吏，如魏國治鄴的西門豹，只是縣團(tuán)級(jí)，卻是水利專家。中國古代士大夫，極少有崇洋媚外一路(漢代中行說例外)，宋朝也極少，明清開始有一些，清末尤多。是否比現(xiàn)在還多?可能未必。
毛澤東對中國歷史非常熟悉，許多史實(shí)都能信手拈來，融入文稿和講話，極有說服力。例如1962年他在七千人大會(huì)上的講話，引用文起八代之衰的韓愈的《祭鱷魚文》，既詼諧有趣，又敲山鎮(zhèn)虎，不興師而動(dòng)眾。毛澤東說：“河南用整整半年的時(shí)間搞三類縣、社、隊(duì)，一、二類不去觸動(dòng)，‘共產(chǎn)風(fēng)’、命令風(fēng)、浮夸風(fēng)、瞎指揮風(fēng)、干部特殊風(fēng)沒有普遍去整。一提‘五風(fēng)',說是一、二類可以放心，現(xiàn)在一查，那些地方‘五風(fēng)’可厲害了。所以，今年的中央文件上規(guī)定，一、二、三類縣、社、隊(duì)都要普遍整‘五風(fēng)’，在劫難逃。現(xiàn)在干部中有一些人似乎摸到了一點(diǎn)‘規(guī)律’，以為整‘五風(fēng)’大概整個(gè)年把時(shí)間，‘風(fēng)’就過去了，就沒事了。我們可不能這樣搞。我們要學(xué)韓文公在《祭鱷魚文》中所說的辦法，‘三日不能，至五日。五日不能，至七日。七日不能，是終不肯徙也’。我就打它、殺它。我們也來個(gè)三年不行至五年，五年不行至七年，七年不行至十年，十年還不行，是終不肯改也，那我們就要撤職、查辦。”(《總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教育干部》，《毛澤東文集》第八卷，第274-275頁)毛澤東向韓愈學(xué)來的這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在也仍然有效。是不是還在用?欣聞習(xí)近平總書記參加河北省委常委班子的民主生活會(huì)，為什么選中河北省?顯然不是為了路近，更不是因?yàn)楹颖比碎L得好看，必有原因。這且不去說。與上文相關(guān)的是這樣一段話，習(xí)總書記說：“要防止一些同志產(chǎn)生對照檢查就是‘闖關(guān)’的思想，不能以為過了這一關(guān)就可以萬事大吉了。教育實(shí)踐活動(dòng)越往后，越要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，決不能虎頭蛇尾，決不能用自我 感覺代替群眾評價(jià)。一定要認(rèn)清“四風(fēng)”的嚴(yán)重性、危害性和頑固性、反復(fù)性，鍥而不舍、馳而不息抓下去。對此，中央是下了決心的，希望大家也下定決心、毫不 動(dòng)搖。”這段話和風(fēng)細(xì)雨，卻分量不輕。與“現(xiàn)在干部中有一些人似乎摸到了一點(diǎn)‘規(guī)律’，以為整‘五風(fēng)’大概整個(gè)年把時(shí)間，‘風(fēng)’就過去了，就沒事了。我們可不能這樣搞”，是一個(gè)意思。至于韓文公《祭鱷魚文》的辦法用與不用，沒有說，是不是在劫難逃，更沒有說，而且相信聽者中也未必有幾人了解什么韓文公，以及祭什么鱷魚文，以及毛澤東的妙用，等等。
建議各級(jí)黨的干部同志們響應(yīng)中央的號(hào)召，少一點(diǎn)應(yīng)酬，多一點(diǎn)讀書，學(xué)點(diǎn)歷史，學(xué)點(diǎn)馬列主義、毛澤東思想，于公于私，都有好處。真的，都有好處。
相關(guān)文章
「 支持烏有之鄉(xiāng)！」
烏有之鄉(xiāng) WYZXWK.COM
您的打賞將用于網(wǎng)站日常運(yùn)行與維護(hù)。
幫助我們辦好網(wǎng)站，宣傳紅色文化！
歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)刊微信公眾號(hào)
