中共中央黨校是中國共產黨的理論最高學府，是馬克思、列寧主義毛澤東思想宣傳教育的大本營，是培養中共中央高級領導干部的搖籃，是科學研究發展社會主義、共產主義的神圣殿堂。但是，從近三十多年來的實際情況來看，它并沒有很好地發揮這些職能和作用。真正表現中流砥柱、堅持共產黨的無產階級黨性原則、堅持馬列主義立場、對修正主義說“不”的，可能也有，但是為數不多。而許多人不僅隨波逐流，沿著錯誤的道路亦步亦趨，跟著起哄;而切出現了一些跳出來表演的小丑。他們有的鼓吹“要取消馬列課程”;有的要把“修正主義”作為褒義詞;有的“要徹底擺脫傳統的社會主義理論和思維模式的影響”;有的說社會主義政治體制的優越性，是“妨礙政體改革的認識誤區”;還有的要努力營造資本主義自由化的文化環境。………這哪里還有一點共產黨黨校教授的氣味?!請看中共中央黨校的反常現象：
1，周天勇 中央黨校教授周天勇發表微博建議取消馬列課程。作者為黨校教師，中共中央黨校國際戰略研究所副所長，處于中國共產黨意識形態最核心處，身份極其敏感，卻公開宣揚取消馬列課程，停止傳播革命理論，尺度之大，令無數網友咋舌。
(“周天勇微博引發熱議”紅歌會網| 作者：樂思 | 點擊：1149 | 時間：2013年7月07日 11:12)
2，曹 普 中共中央黨校黨史教研室副主任曹 普教授的文章, 在2008年3月3日刊登在《北京日報。理論周刊》上標題就是 “不要把‘修正主義’完全當作貶義詞”。他要把修正主義作為褒義詞。他說，必須承認中國的特色社會主義，是我們對馬克思主義“確實修正了一些個別結論”, 但這些“否定和拋棄”， 不是修正主義，而是發展。或者是說, 只要我們不把“修正主義” 完全當作一個貶義詞。
(“不要把‘修正主義’完全當作貶義詞”?-----與中央黨校曹教授商榷特色理論。來源：旗幟網|作者：岳求珍|點擊：：1324|時間：2008.3.15 09：45)
3，王長江 中共中央黨校教授，黨建教研部主任，中央黨校世界政黨比較研究中心主任，博士生導師。他在《中國黨政干部論壇》笫十二期刊登文章說:“要徹底擺脫傳統的社會主義理論和思維模式的影響”。何為“傳統的社會主義理論和思維模式”?不就是階級斗爭、無產階級專政擊、限制和改造資本主義經濟、實行和發展公有制經濟、發展和繁榮社會主義文化……為創造向共產主義過渡的條件嗎!
這個王長江和那個中國社會科學院研究生院教授、博士生導師，兼任中央文史研究館館員、南京大學民國史中心客座教授、中國現代文化學會常務副會長、中國史學會及中國現代史學會理事、《百年潮》雜志主編、《中國社會科學》及《中國哲學》編委的楊天石，發表在《同舟共濟》第6期的文章“祖宗不足法”，所說的，必須克服祖宗崇拜，“讓思想沖破牢籠”一樣，把馬克思主義和社會主義都看作是必須沖破的“思想牢籠”。
( “祖宗崇拜·理論失敗·重用陳伯達”。來源：旗幟網|作者：岳求珍|點擊：1786|時間：2008.09.21)
4，韓云川 中央黨校教授在2008年第8期《炎黃春秋》發表文章，說我們黨的社會主義政治體制優越性，是“妨礙政體改革的認識誤區”。他說：共產黨的社會主義政治體制阻礙了改革;他反對社會主義政治體制的優越論;,制造了“四論”：
一是“發展落后論”。“現在談民主政治建設為時尚早”。
二是“文化缺失論”。“中國人根本就缺少民主、自由的基因”,“沒有必要進行民主政治改革” 。
三是“民主動亂論”。“中國如果真正實行民主制度, 就一定會出現動亂的局面” 。
四是“民主分裂論”。“中國是由56個民族組成的多民族國家，如果真正實行民主制度，就會導致國家的分裂” 。
( 黨校教授胡說：“黨的社會主義政治體制優越性是認識誤區”。來源：旗幟網|作者：兵 丁|點擊：556|時間：2009.8.15)
5，楊春貴 中國辯證唯物主義研究會會長、中共中央黨校原副校長。他在《理論動態》第1825期刊登了《新中國60年解放思想的若干歷史經驗》，又。名是“努力營造有利于思想解放的文化環境”。 他要努力營造的是資本主義自由化的文化環境。
(“要營造什么樣的文化環境”。來源：旗幟網|作者：岳求珍|點擊2435|時間：2009。10.25)
‘………………’
我們廣大的共產黨員強烈呼吁：要建設馬列主義的中國共產黨，要保持共產黨的無產階級黨性，要保持中國共產黨的純潔性，要端正黨的作風，就必須從純潔黨的隊伍抓起;必須從整頓中共中央黨校抓起;必須從改變中共中央黨校這種反常現象做起。
岳求珍 2013.7.15.
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