1960年以前的一段時間，毛主席身邊的某些工作人員在北京和隨毛主席外出期間，違犯紀律，從多吃多占到無償索取當時市場上供應緊張的各種生活日用品，個別人還有貪污、瀆職行為。毛主席發覺后，立即指示，要在身邊工作人員中開展小整風。并制訂工作人員守則：“買東西一定要給人家錢，一張紙、一支筆也如此，千萬不要向地方要東西。”“過去向各省、市要的東西，要照價付款，錢由我稿費內開支。”他把這個小整風叫清除“老鼠”。
毛澤東日理萬機，身邊幾個工作人員出了點問題，他居然親自過問，親自處理?？梢娝麑ι磉吂ぷ魅藛T要求之嚴格，對作風問題、腐敗問題是怎樣地立場鮮明，毫不留情。
那么，毛澤東是怎樣預防和清理身邊的“鼠患”呢?
一是強化學習。通過學習，整頓思想作風，清除思想垃圾，以提高工作人員防范抵御沒落生活、沒落思想侵襲的免疫能力。他對“8341”部隊(毛澤東的警衛團)的學習，不僅要求高，而且安排科學系統，不僅學習毛澤東在《中共七屆二中全會上的報告》、《三大紀律八項注意》等文件，而且學習數理化;不僅有整風時的專題集中學習，而且要求他們通過七八年的常規學習，“達到高中畢業或者大學畢業程度”。學習不僅能直接提高人的思想素質，而且讀書學習本身又是一種情趣高雅的生活方式，所以，只有學習，才是預防和清理人性“鼠化”的治本之策。
二是對貪污、瀆職行為，決不容忍姑息。當他知道群眾揭露的事實后，雖然這個人是位老同志，在他身邊工作多年，仍果斷決定將其調離中南海。他這樣做，不僅是一種處罰措施，一種單純的紀律行為，更是教育其本人和其他同志的一種必要有效的方法。與其說是毛主席不能容忍貪污者，不如說是他不能容忍貪污的思想行為。因為私情而對貪污者留情，其實也就是對貪污的思想行為留情。
三是懲前毖后，治病救人。在學習的基礎上，互相談心，互相啟發，從團結的愿望出發，開展批評與自我批評，不戴帽子，不打棍子。尤其令人不能不感動的是，他拿出自己的萬元稿費對“過去向各省、市要的東西”，照價賠付，這說白了其實就是替人受過。然而這卻既是他對犯錯誤的同志的一種情義，也是對犯錯誤的同志及其他同志的一種最感人的教育方式。
其實，大家都知道，毛澤東身邊的工作人員，都是嚴格挑選出來的，政治思想素質都是比較高的。但是，人是復雜的，對人即使再怎么精選，也難免會有走眼的時候;事物總是變化的，精選出來的人即使當時素質高，卻也保證不了今后永遠能不在養尊處優中變質。毛澤東身邊工作人員出現個別人員的“鼠化”現象，再一次證明了這個道理。
反腐倡廉，從領導身邊工作人員做起，率先垂范，自然是對全局反腐倡廉一個極大的推動。換言之，“一屋不掃，何以掃天下”?如果連領導干部身邊的工作人員都不能保證清正廉潔，又如何保證其他人廉潔奉公，克勤克儉?
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