今年時值雷鋒同志因公殉職50周年，在毛主席題詞“向雷鋒同志學習”的日子到來之際，5月2日中央精神文明建設指導委員會授予郭明義同志“當代雷鋒”的光榮稱號，并向全國發出向他學習的號召。幾天來，主流媒體大張旗鼓地宣傳報道郭明義同志的先進事跡，把他定格為雷鋒的薪火傳人、全國的道德模范。特別是中央電視臺連續4天在新聞聯播節目中首條報道郭明義同志的好人好事。這著實令人耳目一新，同時也讓人略感意外，人們不禁要問，在與雷鋒久違了的今天為何又忽然對他重視起來了呢?依我看，原因其實也簡單，只要看看眼下慘不忍睹的社會風氣和道德狀況，便不言而喻了，這是形勢所迫。
中國的確需要一個乃至一群榜樣以供國人學習，但這榜樣與雷鋒沒有關系，這些道德模范也都不是雷鋒的薪火傳人，因為在私有化的社會里不可能有雷鋒產生。要弄明白這個道理，首先要搞清楚什么是雷鋒精神，這個問題最好的答案就是一首歌：
《學習雷鋒好榜樣》
一
學習雷鋒好榜樣， 忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本 ， 立場堅定斗志強。
二
學習雷鋒好榜樣， 艱苦樸素永不忘。
愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒。
三
學習雷鋒好榜樣， 毛主席教導記心上。
全心全意為人民， 共產主義品德多高尚。
四
學習雷鋒好榜樣， 毛澤東思想來武裝。
保衛祖國握緊槍， 努力學習天天向上。
從這首歌詞里我們不難看出，雷鋒精神包括無產階級立場、集體主義思想、共產主義品德和毛澤東思想。如果剔除這些內容，那么雷鋒就不是雷鋒，而只是一個好人。郭明義就是這樣一個好人。其實，這年頭做一個好人就很不容易了，當我看到郭明義的事跡報道后，便對他肅然起敬，他的確值得包括我在內的全國人民學習。他堪稱道德模范，但不是當代雷鋒，盡管郭明義的動力可能來自雷鋒，盡管組織上也把他當做雷鋒的薪火傳人。如果刻意將二者扯在一起，混為一談，那是對雷鋒精神的曲解。
雷鋒是一個符號，是一個時代的產物，這個時代有適合他成長的土壤。只有科學社會主義才能產生雷鋒，只有毛澤東思想才能哺育雷鋒。封建主義社會也能產生善人，如靠乞討辦義學的武訓等人，但他們不是雷鋒，資本主義社會也能產生慈善家，如打算死后裸捐的巴菲特等人，但他們也不是雷鋒。道理很簡單，因為他們生長在私有制社會里，私有制社會沒有產生雷鋒的土壤。
為什么新中國毛澤東時代產生了雷鋒?因為那個時代是公有制時代，是英雄輩出的時代;為什么毛澤東時代學英雄做英雄風起云涌?因為有太多的黨團員自己就是雷鋒，有太多的黨委書記自己就是焦裕祿，他們和英雄之間有心靈的感應，有語言的共鳴，有行動的共振;那個時代是“春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯”。
改革開放后沒有雷鋒，因為私有化的社會同樣產生不了雷鋒：單干的農民自然會丟掉集體主義思想;雇傭的工人缺少共產主義品德也屬正常;資本家怎么會堅持無產階級立場;貪官污吏最怕毛澤東思想。全社會都不具備培養雷鋒的土壤和氣候，試問，雷鋒從何而來呢?如果這些深層次的社會問題不解決，光在那里做表面文章，那么，不僅出不了雷鋒，也學不了雷鋒，就連道德模范亦將難以為繼，而這次學雷鋒活動注定會和以往那樣“轟轟烈烈走過場”。
想當年，雷鋒被人民當做榜樣來學習，后來，雷鋒被人們當做傻帽來嘲笑，雷鋒被別有用心的人當做假典型來質疑，甚至還有右派把雷鋒當做極左來批判。于是，雷鋒水土不服，離家出走，“雷鋒叔叔走了”，一走就是30年。人們或許會問，雷鋒還會回來嗎?會的，什么時候?當毛主席的光輝重新照耀神州大地的時候，只有到那個時候，學習雷鋒才會蔚然成風，我們的社會才能風清氣正。
2012年3月3日
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