我們的“劣根性”

現(xiàn)在警察的境遇很尷尬。警察又名公安，全稱為“公共安全專家”，憲法賦予他們職責(zé)是除暴安良，保護(hù)國家和公民的人生安全和財(cái)產(chǎn)安全而不受侵犯。因此，警察是神圣的職業(yè)。然而，如今有很多公民卻對(duì)警察卻有不好的看法，似乎關(guān)系很不好。為什么？　　

很多警察在沒有當(dāng)警察之前，都懷著強(qiáng)烈的使命感而當(dāng)了警察，都想當(dāng)個(gè)好警察。當(dāng)了警察之后，一部份人成了真正的好警察，而有一部份卻與初衷背道而馳。其中原由，我認(rèn)為有三：其一，為利益所誘。當(dāng)了警察后時(shí)常有人以利益相誘，把持不住，進(jìn)而壞之；其二，為環(huán)境所迫。身邊之人多為失職之人，但為了與他們和群，所以同而流之；其三，“身不由已”。因?yàn)槭艿侥愁愓賳T的“領(lǐng)導(dǎo)”，不得已而為之，就像強(qiáng)拆一樣。　　

從上三個(gè)原因來看，看似很多警察都是身不由已。其實(shí)不然，他們之所以會(huì)變得不稱職，歸根揭底是一個(gè)原因：當(dāng)今中國人普遍存在的劣根性——貪便宜、怕得罪人、患得患失。對(duì)照以上講的三點(diǎn)原因來看，如不貪便宜，怎么會(huì)為利益所誘；如不怕得罪人，怎么會(huì)同流合污；如不怕被開掉，怎么又會(huì)唯領(lǐng)導(dǎo)是從。但是，有一點(diǎn)我們必須明白，我們對(duì)警察的不好看法，并不是因?yàn)榫爝@一職業(yè)不好，而是因?yàn)楫?dāng)警察的很多人都存在劣根性，而這一劣根性，并不是只有當(dāng)警察的人才有，而也存在于各種職業(yè)，存在于你我身上，不知道大家承不承認(rèn)，反正我身上是有。　　

話說到這里，我今天只是借警察開題，來討論我們的劣根性這一話題。劣根性，使我們生活中很多職業(yè)的名譽(yù)受到不好的影響。例如：一、教師。我們知道現(xiàn)在有很多老師辦培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，倒不說辦班的人都是為了賺錢，但絕大多數(shù)人是為了賺錢。為了賺錢這沒有什么錯(cuò)，因?yàn)榇蠹叶家睿灰馨押⒆咏毯镁托校捎行┤藶榱速嶅X而不擇手段。我大學(xué)時(shí)曾在一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)過一段　時(shí)間的　老師，深知他們的內(nèi)幕。我記有一次組織英語測(cè)試，一個(gè)學(xué)生只考了30多分，比以前考的還要差。校長(zhǎng)怕家長(zhǎng)知道這個(gè)成績(jī)后不再送孩子到這里補(bǔ)課，于是叫改卷的老師憑空給那個(gè)學(xué)生加了20多分，于是成了50多分，造成了比以前進(jìn)步了10多分的假象，然后再把成績(jī)通知了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)看到孩子進(jìn)步了，還比較高興，斷續(xù)把孩子留在了這間“培訓(xùn)”學(xué)校。那位家長(zhǎng)做噩夢(mèng)也沒有想到其中有詐。二、醫(yī)生。醫(yī)生救助病人是天經(jīng)地義的事情，并且要盡自己最大的努力把病人的病治好。然而，現(xiàn)實(shí)的情況卻讓我們很失望。有兩種情況比較常見：第一種，故意拖延病人的病情，讓病情細(xì)水長(zhǎng)流，兩天能治好的病，想方設(shè)法拖到一個(gè)星期；第二種，本來是一個(gè)小病，用點(diǎn)常用的藥就能治好，他故意給你說得有多么嚴(yán)重，非名貴藥不能治，于是給你用價(jià)格比較貴的藥，或是又輸液又動(dòng)刀，真是“盡力”過了頭。三，出租車司機(jī)。如你到一個(gè)陌生的城市去打車，而又讓司機(jī)知道了你對(duì)這個(gè)城市陌生，就很可能遇到以下這種情況：本來你要去的地方只有　兩公里　，心術(shù)不正的司機(jī)就會(huì)繞城而行，給你加個(gè)七、八公里或十幾公里出來。還有其他的例子就不多舉了，大家心照不宣。　　

對(duì)于此類人此類事，我們很氣憤。但在氣憤的同時(shí)，我們也要回頭想想，我們是不是這樣，如果成了上述職業(yè)的人，會(huì)不會(huì)也這樣做？我們都希望聽到的是“不會(huì)”的回答，因?yàn)榇蠹叶枷胱鰝€(gè)好人，不管從事什么樣的職業(yè)。　　

我今天的看法，并不是憑空而造，我相信很多人都有所感受，都想過這些事情。然而，我們身上為什么會(huì)存在劣根性？我們出生時(shí)，本是一張白紙，為什么后來身上會(huì)寫上了“劣根性”三個(gè)字？是哪里出了問題？我認(rèn)為歸根揭底是教育出了問題，我指的教育不單是學(xué)校的教育，其中也包涵了社會(huì)的教育，家庭的教育。教育是我們每個(gè)人責(zé)任，而不單單是學(xué)校　和　老師的責(zé)任。我們的家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)、朋友都是教育者，我們都有義務(wù)引導(dǎo)身邊的人，讓他們往好的方面發(fā)展，而不是教他們?cè)鯓幽踩±妗⒃鯓油导樗；⒃鯓硬录蓜e人、怎樣小肚雞腸……　　

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