3月4日學(xué)雷鋒志愿者座談會(huì)會(huì)談紀(jì)要

3月4日學(xué)雷鋒志愿者座談會(huì)會(huì)談紀(jì)要

雷鋒（1940-1962），原名雷正興，男，漢族，湖南省望城縣人，中國黨員。1960年入伍，生前系中國人民解放軍65639部隊(duì)汽車連班長。1940年12月18日出生于湖南省長沙望城縣簡家塘一個(gè)貧苦農(nóng)民家里。解放后，在黨和政府的關(guān)懷下入學(xué)讀書。參加工作后，多次當(dāng)選為勞動(dòng)模范。1960年參軍入伍。在兩年多的時(shí)間里，先后立功三次，還被評(píng)為模范共青團(tuán)員和節(jié)約標(biāo)兵。1962年8月15日因公殉職。

雷鋒是實(shí)踐社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想道德的楷模，以短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇，樹立了一座令人景仰的思想道德豐碑，是全國人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣。雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，哺育和激勵(lì)了一代又一代人成長。

值此3月5日之際，國家層面在宣揚(yáng)學(xué)習(xí)雷鋒精神之際，烏有之鄉(xiāng)也為廣大的學(xué)雷鋒志愿者提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，大家相互交流心得、懇談體會(huì)，形成了熱烈且真誠的會(huì)議氣氛。與會(huì)的學(xué)雷鋒志愿者包括工人、農(nóng)民、大學(xué)生、業(yè)主以及退休職工。以下是學(xué)雷鋒志愿者座談會(huì)會(huì)談紀(jì)要，發(fā)言者姓名以簡稱代替。

2：30，學(xué)雷鋒志愿者座談會(huì)開始。曹老師主持。

座談的主要議題：什么是雷鋒精神？其本質(zhì)是什么？五十年后雷鋒遇到什么新問題？面對(duì)這些新問題雷鋒會(huì)怎么做？作為學(xué)雷鋒的志愿者，我們是否真正理解了當(dāng)年毛主席發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的意義？今天的現(xiàn)實(shí)意義在哪里？怎樣做好志愿者？

呂老師：

學(xué)雷鋒這一天首先感覺的是，雷鋒62年去世，63年毛主席題的字。雷鋒去世50周年，毛主席題詞49周年，第一個(gè)想到的那時(shí)候是我們國家的困難時(shí)期，經(jīng)濟(jì)沒那么好，物質(zhì)匱乏，人民群眾的相互關(guān)系，黨和群眾的關(guān)系那真是團(tuán)結(jié)一致，主席去世后有一幫右派抹黑共產(chǎn)黨，說餓死三千萬，那么怎么就產(chǎn)生了雷鋒了呢？首先，雷鋒產(chǎn)生的事實(shí)就說明了偉大的時(shí)代產(chǎn)生偉大的人物，在困難的時(shí)候親眼看到共產(chǎn)黨員和干部要減消費(fèi)，共產(chǎn)黨員要帶頭，困難時(shí)期吃苦在前，享受在后，但是學(xué)生不減，感受到毛主席對(duì)我們的關(guān)懷，但是孩子時(shí)代不懂事，不知道節(jié)省的意義，現(xiàn)在的干部差的不是一點(diǎn)點(diǎn)，這是第一個(gè)事情，想到雷鋒就想到毛主席的關(guān)心。然后就是很憤怒的批判右派污蔑毛主席。

第二個(gè)就是什么是雷鋒精神，雷鋒精神的重點(diǎn)是周總理的評(píng)價(jià)，愛憎分明的階級(jí)立場，在毛主席時(shí)代是學(xué)雷鋒做好事，在那個(gè)時(shí)代是名實(shí)相符，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代沒有了三座大山，沒有走資派的囂張，但是毛主席去世以后，如果說以前還是偷偷摸摸，但是現(xiàn)在就是公開勾結(jié)，在世界銀行和國務(wù)院發(fā)展研究中心的報(bào)告就看的非常清楚，過去說小型國有企業(yè)賠錢，還覺得有點(diǎn)道理，現(xiàn)在連大的，掙錢的也要私有化搞垮，把執(zhí)政基礎(chǔ)搞垮，為自己服務(wù)，所以57年批判大右派一點(diǎn)錯(cuò)也沒有，就是要把國營搞垮，最后把這些年貪污的錢漂白，共產(chǎn)黨不在的話就沒法算帳了，所以雷鋒精神的重點(diǎn)是愛憎分明的階級(jí)立場，我就認(rèn)為烏有之鄉(xiāng)本身就是踐行雷鋒精神，烏有之鄉(xiāng)所有工作人員，今天在座的都是學(xué)雷鋒做好事，看清了是非找對(duì)了方向，即便是燒木炭也和在別處燒木炭不一樣，烏有的工作人員，不論是全職還是兼職都是雷鋒精神的體現(xiàn)者，雖然條件還不好，有點(diǎn)寒酸，但是志愿者是支援的，是建設(shè)的，是雷鋒精神的精髓，是雷鋒精神的體現(xiàn)，包括杜建國在世行講座的現(xiàn)場勇敢的站出來替中國人民說話也是叫雷鋒精神，雷鋒要在現(xiàn)代也是和我們一樣，也是志愿者，反對(duì)漢奸路線，愛憎分明的階級(jí)立場，周總理說的很對(duì)。

第三個(gè)講一下什么東西不是雷鋒精神，最近有點(diǎn)變化，以前學(xué)雷鋒潑冷水，現(xiàn)在又讓學(xué)雷鋒了，學(xué)習(xí)北京精神發(fā)揚(yáng)雷鋒等等，北京精神不是雷鋒精神，精神是沒辦法評(píng)出來的，自己獨(dú)有的才算精神?？偨Y(jié)來說，第一懷念主席時(shí)代的關(guān)懷，第二雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，烏有之鄉(xiāng)的同志就是雷鋒精神，在這當(dāng)志愿者很光榮。

范阿姨：

毛澤東思想催生了雷鋒精神，雷鋒精神又踐行了毛澤東思想，雷鋒是毛主席最理想的共產(chǎn)主義理想的接班人，所以毛主席為他題詞。，覺得雷鋒精神就是毫不利己專門利人這句話，因?yàn)楹敛焕簩ｉT利人體現(xiàn)的是消滅私有觀念，鏟除私有制。雷鋒最核心的價(jià)值觀也體現(xiàn)在這里，雷鋒的斗私批修是榜樣，全心全意為人民服務(wù)也是榜樣，他把自己的生命價(jià)值定位在我活著是為了別人更幸福，雷鋒的童年很苦，在舊社會(huì)渡過的。他沒有名字，他的名字是黨和部隊(duì)給他起的，他首先是一個(gè)解放軍戰(zhàn)士。他首先具有堅(jiān)定正確的政治方向，愛憎分明的階級(jí)立場，剛才呂李老師也說到了。雷峰說到，如何對(duì)待同志，如何對(duì)待個(gè)人主義，如何對(duì)待敵人，雷鋒精神體現(xiàn)在現(xiàn)在就是烏有之鄉(xiāng)的精神，歐陽海、蔡永祥都是雷鋒精神的體現(xiàn)者。雷鋒精神就是一種共產(chǎn)主義精神，學(xué)雷鋒首先要站好自己的階級(jí)立場，沒有階級(jí)立場什么都談不上，比如說現(xiàn)在的社會(huì)情況，整個(gè)社會(huì)都在抹殺階級(jí)斗爭，中國革命博物館改成中國國家博物館，里面沒有了奴隸社會(huì)封建社會(huì)，整個(gè)時(shí)期都給抹殺了。把中國革命這么偉大的事件都給抹殺了。所以現(xiàn)在要重塑毛澤東思想，階級(jí)斗爭一抓就靈，現(xiàn)在不能說沒有階級(jí)斗爭，國家本身就是階級(jí)斗爭的產(chǎn)物，沒有階級(jí)斗爭，國家就解散了。重塑毛澤東思想就得有階級(jí)斗爭這個(gè)綱，他們抹殺階級(jí)斗爭，其實(shí)一刻都沒有忘記階級(jí)斗爭。用他們更殘酷的方法壓榨人民。所謂和諧就是不反抗，剝奪了四大自由，支持杜建國，是優(yōu)惠政策給了外來資本勢(shì)力，擠垮了國有企業(yè)。雷鋒活到現(xiàn)在跟我們一樣，在腐敗的大樹下為他們做貢獻(xiàn)。雷鋒活到現(xiàn)在也不會(huì)輔助他們，也不會(huì)幫助資本勢(shì)力去做事。就談這些。

周老師：

雷鋒是40年生的，在62年一次部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候犧牲的，到半年以后，七個(gè)月以后3月5號(hào)毛主席題詞，雷鋒精神和現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)格格不入，現(xiàn)在出了一些事件，出了藥家鑫這樣的人，截止到現(xiàn)在的話，雷鋒時(shí)代雖然大家挨餓，與社會(huì)發(fā)展階段和共和國建立的底子都有關(guān)系，也和天災(zāi)有關(guān)系。但是那時(shí)候人們的精神，可以說是中華民族最崇高的時(shí)候，大家伙是團(tuán)結(jié)一心要把共和國建設(shè)好。農(nóng)業(yè)學(xué)大寨和工業(yè)學(xué)大慶都是那時(shí)候的事情，我們聽紅旗渠的老英雄作報(bào)告，雖然挨著餓也要把國家建設(shè)好，從毛主席那里就是大家吃不上肉他也不吃肉，穿補(bǔ)丁落補(bǔ)丁的睡衣，那時(shí)候的精神和現(xiàn)在簡直是天壤之別，到了今天，隨著資本主義復(fù)辟，從貪腐開始，精神上全面垮臺(tái)，還有藥家鑫這樣的人，把別人撞了，發(fā)現(xiàn)別人記車號(hào)，就能拿刀把人捅了，還有很多法學(xué)家給他辯護(hù)，如果這個(gè)民族這么發(fā)展的話，繼續(xù)存在的話就是笑話，我們有了烏有之鄉(xiāng)，我們要做抗?fàn)帲F(xiàn)在學(xué)習(xí)雷鋒要和復(fù)興社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來，因?yàn)橘Y本主義在鼓吹民主自由，就是自私自利，不顧國家的好，不顧人民的好，搞起來就一帆風(fēng)順了，因?yàn)槊總€(gè)人都要算自己賬，出點(diǎn)頭就擔(dān)心會(huì)不會(huì)背上黑鍋，所以雷鋒精神就是他們眼中釘，現(xiàn)在有帖子對(duì)雷鋒精神進(jìn)行解構(gòu)，說他愛虛榮，愛美，不講紀(jì)律，如果那個(gè)時(shí)代講大家都會(huì)說他是胡說八道，現(xiàn)在說也可能有他的來頭吧，有一張照片以天安門為背景，穿著皮夾克，就以這個(gè)說他愛美，還有人拿他處對(duì)象說事，這毫無道理啊！雷鋒精神經(jīng)過這么多年，年年都要出現(xiàn)一下，97年出過一個(gè)影片，叫離開雷鋒的日子，是劉佩琦演的，反映喬安山后來的一段經(jīng)歷，可以看出社會(huì)的一點(diǎn)變化，自私自利和高尚兩種世界觀的斗爭，現(xiàn)在學(xué)雷鋒要和弘揚(yáng)民族文化結(jié)合起來。要想打垮資本主義的進(jìn)攻，就要站在發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的最前線。才能取得同資本主義斗爭的全勝。

肖同學(xué)：

我是北京XX大學(xué)的學(xué)生，寫了一個(gè)講稿。有的觀點(diǎn)和幾位前輩的觀點(diǎn)不同，也請(qǐng)大家研究。今年是紀(jì)念雷鋒活動(dòng)的50周年，這是一件比較讓人感慨的一件事，為什么讓人感慨呢？小學(xué)的時(shí)候我是班長，每次黑板報(bào)都是我主辦的，但是每次黑板報(bào)上戴著棉帽的雷鋒叔叔的形象都是提前畫上去的。但是我們這些在學(xué)校里的特權(quán)階層，還能夠在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下去學(xué)校的敬老院打掃衛(wèi)生，去地里幫農(nóng)民伯伯干農(nóng)活等，那時(shí)候雷鋒到底指什么并不是十分清楚，通過看幻燈片也不知道雷鋒精神倒底指什么，那邊沒有姓雷的人，所以雷鋒就是一個(gè)姓名很特別的人，不知道具體含義，好像具有不同尋常的力量，到了后來才知道雷鋒是一個(gè)人的名字，但是從現(xiàn)在的材料來看，那時(shí)候沒有人懷疑雷鋒精神，也沒有人往雷鋒身上潑污水，小學(xué)老師是上世紀(jì)70年代出身的人，受教育應(yīng)該上世紀(jì)80年代，都是一種比較正統(tǒng)的帶集體主義精神的教育，我們?cè)谒齻兡抢镞€能感受到他們自己對(duì)雷鋒形象的崇拜。今天這些讀小學(xué)的孩子們，他們的老師是一個(gè)什么樣的群體呢？應(yīng)該是和我們同齡的80后、90后，他們是資產(chǎn)階級(jí)教育下的老師，他們對(duì)雷鋒精神的理解不會(huì)超過我。所以他們給學(xué)生傳播的雷鋒精神是值得懷疑的，他們壓根就沒有真正的傳播雷鋒精神。我昨天看了新京報(bào)的一篇文章，大體意思是說還原一個(gè)真實(shí)的雷鋒，他們就說雷鋒精神是有人故意宣傳給我們看的，細(xì)讀之下我們發(fā)現(xiàn)這篇文章的真實(shí)目的是什么呢？原來為了打破我們給雷鋒帶的無產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)的光環(huán)，給我們的雷鋒叔叔帶上普世價(jià)值和市場經(jīng)濟(jì)的帽子，這時(shí)候我基本上明白了我們這家官方報(bào)紙是不想被扣上污蔑雷鋒的帽子，從而換一種方式來打碎我們上一代、我們下一代和我們這代人心目中的雷鋒形象。但是這篇文章讓我陷入了另一種思考。

這種思考和今天的主題有直接的關(guān)系，就是雷鋒精神在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代還有沒有意義？有的話是什么意義，沒有的話又是為什么？我思考的結(jié)論是雷鋒精神在我們今天已經(jīng)沒有任何意義了，大家不要驚訝，我有我的道理。大家都知道，雷鋒這個(gè)人是社會(huì)主義集體所有制下的產(chǎn)物，那時(shí)候人和人之間的關(guān)系是公有制，管理體制是以鞍鋼憲法的方式進(jìn)行管理的。而雷鋒精神是產(chǎn)生于這樣的基礎(chǔ)上的思想上層建筑。毛主席塑造雷鋒精神這個(gè)形象，并且大家都接受并且崇拜這個(gè)形象是產(chǎn)生于當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境上的。在座的前輩也能能夠理解、接受、崇拜這種精神。今天，大家就壓根不能理解這種精神，它不像我們今天坐在這里談?wù)撨@種精神，因?yàn)樗揪筒粫?huì)理解，而大家在平時(shí)踐行這種精神，某種意義上來說，大家就是活雷鋒，大家沒必要坐而論道，沒有生病的人不會(huì)自己診斷自己生了什么病，而今天之所以有人來玷污雷鋒精神，我覺得千萬不能以世風(fēng)日下人心不古的抱怨心態(tài)來看待這個(gè)現(xiàn)象，也不要以為是西方的意思形態(tài)來入侵我們，而是要回歸到產(chǎn)生雷鋒精神的物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來探討雷鋒精神。今天我們的經(jīng)濟(jì)模式從客觀上來講已經(jīng)是資本主義的生產(chǎn)模式，而且在這個(gè)基礎(chǔ)上已經(jīng)產(chǎn)生了較為明顯的階級(jí)分化，這個(gè)階級(jí)分化的過程還在繼續(xù)進(jìn)行。隨著階級(jí)分化的進(jìn)行，不同階級(jí)還會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生階級(jí)意思。雷鋒的形象是一個(gè)矮個(gè)子的小伙子，并且做的事情也是很普通的東西，屬于工人群眾以及勞動(dòng)人民的一種形象，屬于普通大眾。毛主席塑立這樣一個(gè)離我們很近的形象就是要讓我們普通勞動(dòng)人民把我們自己掛在墻上，寫在書上，來崇拜我們自己。實(shí)質(zhì)上就是勞動(dòng)人民的自我崇拜。實(shí)質(zhì)上是一種人民當(dāng)家做主的體制和人民民主專政的生活。

但是今天掌握輿論宣傳的這些人是一些什么人？我想不說大家都應(yīng)該明白是什么人。如果我以一種寬容的心態(tài)去看的話，他們應(yīng)該不是刻意要去抹殺雷鋒。而是他們根本就不理解雷鋒這樣的形象，他們接觸到的社會(huì)教育以及學(xué)校教育，是一種慢慢浮出水面的資本主義契約精神。所以他們才會(huì)賦予雷鋒精神一頂普世價(jià)值或者說資本主義精神的帽子。其實(shí)他們今天想去塑造一種什么樣的人呢？塑造喬布斯，塑造蓋茨以及各種大企業(yè)家這樣一群人，他們對(duì)時(shí)代精神以及雷鋒精神的理解僅僅限于此，就個(gè)人來講我沒有譴責(zé)個(gè)人的意思，因?yàn)槲也粫?huì)去譴責(zé)個(gè)人，只是他們所處的時(shí)代以及他們所接受的教育決定了他們就是資本主義異化的產(chǎn)物，資產(chǎn)階級(jí)有資產(chǎn)階級(jí)的英雄，無產(chǎn)階級(jí)理應(yīng)有無產(chǎn)階級(jí)的英雄，在今天的生產(chǎn)關(guān)系上還沒有產(chǎn)生，這就讓資產(chǎn)階級(jí)的輿論工具給雷鋒帶了一定普世價(jià)值的帽子，或者通過某種替換將雷鋒精神和喬布斯的精神放在一個(gè)果盤里。由此，把我們的無產(chǎn)階級(jí)的意識(shí)形態(tài)徹底的清除掉，不可否認(rèn)，在今天的社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)之上，已經(jīng)生成了土生土長資產(chǎn)階級(jí)的意識(shí)形態(tài)。意識(shí)形態(tài)是進(jìn)口不了的。凡是對(duì)雷鋒進(jìn)行無產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)分析的輿論都是透露不出去的。因?yàn)榻裉斓拿襟w包括烏有之鄉(xiāng)在內(nèi)的媒體是一群非常少數(shù)的媒體，所以對(duì)雷鋒進(jìn)行無產(chǎn)階級(jí)解讀的聲音是傳不出去的。只有很少一部分人能夠看到。雷鋒精神和今天這些無產(chǎn)階級(jí)的意思形態(tài)一樣嗎？我認(rèn)為是不一樣的，因?yàn)闊o產(chǎn)階級(jí)還處于被壓迫和被剝削的地位，因?yàn)榻裉斓臒o產(chǎn)階級(jí)是處于資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)基礎(chǔ)之上的，是被異化的對(duì)象。

他們也是不理解人民當(dāng)家做主的意識(shí)形態(tài)，他們所需要的是在資產(chǎn)階級(jí)生產(chǎn)關(guān)系之上的本時(shí)代的雷鋒精神。是處于社會(huì)主義革命階段的，抗?fàn)幍睦卒h精神。體現(xiàn)出共產(chǎn)主義天生的帶有抗?fàn)幍木瘛＿@就是說雷鋒精神本身在今天沒有意義，今天在學(xué)生會(huì)或者團(tuán)委宣傳雷鋒精神大部分不會(huì)覺得是一種思想教育而是一種洗腦，但是做這種宣傳的人本身也不想這么干。他們僅僅是為了多一個(gè)活動(dòng)或者多一個(gè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)而已。但是雷鋒精神在今天又具有極大的意義，資產(chǎn)階級(jí)的老爺們希望給雷鋒帶上一頂普世價(jià)值的帽子，實(shí)質(zhì)就是通過雷鋒精神向無產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)一場意識(shí)形態(tài)的大清洗。而我們要做的就是揭下這種資產(chǎn)階級(jí)老爺們的意思形態(tài)，進(jìn)行深刻的意識(shí)形態(tài)的批判，就像當(dāng)年的恩格斯批判杜林的那套意識(shí)形態(tài)，從而產(chǎn)生了反杜林論這樣一本書，當(dāng)然這樣的批判不是在網(wǎng)上罵一罵，在網(wǎng)上寫一寫就可以了。因?yàn)楣と穗A級(jí)的斗爭是需要到具體實(shí)踐中去斗爭的，而理論的批判只起到輔助作用。任何一種有利于無產(chǎn)階級(jí)的事情我們都應(yīng)該認(rèn)真去做。有今天有限的輿論去進(jìn)行斗爭。這就是我今天想要表達(dá)的雷鋒精神。

張同學(xué)：

對(duì)雷鋒的事跡以及當(dāng)初是怎樣活著大家都有一個(gè)大致的了解。他的發(fā)言的前提是當(dāng)初的社會(huì)公德還好，社會(huì)的基礎(chǔ)是公有制。現(xiàn)在媒體宣傳雷鋒精神的目的是什么？這才是我們今天應(yīng)該重點(diǎn)討論的問題。在當(dāng)下社會(huì)如何踐行雷鋒精神，最重要也最難就是踐行。那么現(xiàn)在如何在這么大的輿論范圍之內(nèi)做好螺絲釘，我覺得這是應(yīng)該好好討論的一個(gè)問題。

潘同學(xué)

我叫潘X。經(jīng)常會(huì)看烏有之鄉(xiāng)的文章，聽了肖同學(xué)的發(fā)言真的是對(duì)中國社會(huì)現(xiàn)狀很好的一個(gè)反思。我對(duì)雷鋒精神的理解跟剛才他們說的都差不多，對(duì)雷鋒精神的踐行我有點(diǎn)自己的想法。雷鋒精神特別是在網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在被丑化的太厲害了，從大學(xué)開始做是最有必要的。這些大學(xué)生幾十年后正好成為各個(gè)職能部門的負(fù)責(zé)人，如果在大學(xué)的時(shí)候就能進(jìn)行一些活動(dòng)，也能對(duì)它們進(jìn)行很好的教育。以前最家教的時(shí)候，現(xiàn)在的小孩子的腦海里完全沒有國家，完全沒有助人為樂的概念。他們現(xiàn)在的腦海中盤踞的就是分?jǐn)?shù)和完電腦游戲。

那時(shí)候我就在想，為什么中國的教育會(huì)弄成這樣？要是這樣教育的話，這個(gè)國家以后是一個(gè)什么樣的國家？所以我覺得一定要從學(xué)校開始。尤其是大學(xué)生，他們以后真的是會(huì)關(guān)系到社會(huì)的每一個(gè)地方，就說這些。

宗同志：

我叫宗XX，現(xiàn)在在一家通訊公司工作。感覺剛才肖同學(xué)說的很深刻，比我想的深刻多了。我也看了一些文章，就說雷鋒那時(shí)候的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)已經(jīng)不存在了。包括當(dāng)時(shí)的集體主義以及雷鋒的經(jīng)歷都打上了時(shí)代的烙印。就說紅旗渠吧，去年我也去過一次紅旗渠。紅旗渠在當(dāng)今的情況下還能不能建成，我覺得不可能。即使建成之后也沒意義，現(xiàn)在都是利益的分割，你去用，把你截住不讓你用，所以說時(shí)代背景發(fā)生了很大變化，現(xiàn)在的情況下如何去學(xué)習(xí)雷鋒，確實(shí)需要更深入的思考。

另外就是昨天看了烏有之鄉(xiāng)的一篇文章，講到現(xiàn)在的媒體都在宣揚(yáng)學(xué)雷鋒，但是剝離了雷鋒精神的階級(jí)性，不提階級(jí)這一套了，包括很多社會(huì)上很多志愿者也不在提階級(jí)的概念，權(quán)貴階層也希望是這樣，淡化階級(jí)意識(shí)，單純的提倡做好事。當(dāng)然我們也可以借著現(xiàn)在學(xué)雷鋒的輿論，宣傳真正的雷鋒精神，就像當(dāng)初伊朗被阿拉伯占領(lǐng)以后，伊朗語如何保存下來就是想把伊朗語保存在阿拉語內(nèi)，同時(shí)就是把波斯的文化保存下來了，后來一獨(dú)立，就恢復(fù)了伊朗。

現(xiàn)在也得根據(jù)形式學(xué)習(xí)雷鋒，然后再加一些其他的內(nèi)容。這些可以在實(shí)踐過程中摸索。

陳老師：

宗同志剛才說的借著現(xiàn)在的輿論氛圍，我們就要討論學(xué)雷鋒是在什么情況下形成的，是無產(chǎn)階級(jí)要形成自己的學(xué)習(xí)的榜樣。漲的是無產(chǎn)階級(jí)的志氣。當(dāng)你完全的私有化之后，然后再來學(xué)雷鋒，還說做好事，實(shí)在是曲解了雷鋒的精神，抽掉了雷鋒精神的本質(zhì)。我們現(xiàn)在也用階級(jí)分析的方法，那個(gè)時(shí)候雷鋒精神的誕生是伴隨著不忘階級(jí)苦，不忘血淚仇所產(chǎn)生的。翻身的人民對(duì)社會(huì)主義的熱愛，對(duì)勞動(dòng)人民的當(dāng)家作主的熱愛，對(duì)黨和人民的感恩才能出現(xiàn)雷鋒。出現(xiàn)了千千萬萬個(gè)雷鋒也就是雷鋒的天下。學(xué)雷鋒究竟要學(xué)啥？50年以后，如果雷鋒又重新回到了我們身邊，雷鋒又會(huì)遇到許多新問題，我們把這些新問一個(gè)一個(gè)翻出來，到底是哪些新問題，面對(duì)這些新問題的時(shí)候還會(huì)像以前一樣擰到哪就做一個(gè)革命螺絲釘嗎？現(xiàn)在幫著資本家打工還閃閃發(fā)光，還無私奉獻(xiàn)嗎？當(dāng)人民又重新淪為奴隸的時(shí)候，也和現(xiàn)在的保安、反恐一樣把槍口對(duì)準(zhǔn)人民嗎？能夠開著推土機(jī)把農(nóng)民壓死嗎？當(dāng)遇到上訪告狀會(huì)把他抓到監(jiān)獄中去嗎？說起來離我們很遠(yuǎn)，但是雷鋒遇到富士康十三條，他會(huì)怎么辦？當(dāng)雷鋒作為廣東省委書記，會(huì)找郭順銘一起去找工人座談嗎？他要是省長的話，他會(huì)還為富士康提供場地嗎？如果他是發(fā)改委的，國務(wù)院的，他還會(huì)把世行請(qǐng)來，研究研究如何給中國開藥方，美國資本主義式的藥方嗎？在越到杜建國反對(duì)佐利克的報(bào)告時(shí)，會(huì)把他扭送出去嗎？當(dāng)他發(fā)現(xiàn)82年的憲法把反對(duì)漢奸賣國賊的條款刪除了，他會(huì)怎么辦？作為馬克思主義者也好，作為共產(chǎn)主義者也好，都應(yīng)該具有一個(gè)正確的世界觀，都應(yīng)該有一個(gè)階級(jí)分析的方法。如何看待學(xué)雷鋒，如何看待他們妖魔化學(xué)雷鋒，毛主席延安文藝座談會(huì)70周年了，不妨我們今天這些志愿者就寫一個(gè)穿越劇，來說說50年之后雷鋒會(huì)怎么說怎么想？

這是我們今天的學(xué)雷鋒志愿者的現(xiàn)實(shí)意義和責(zé)任。

呂老師：

雷鋒精神不是突然冒出來的，而是有傳承的。就是延安時(shí)期的八路軍新四軍的精神。在毛主席以前那么多部隊(duì)，那么多當(dāng)兵的，各有各的管法。到毛主席之后，從古田會(huì)議之后，不打罵士兵，士兵給老百姓挑水掃院子，俠肝義膽。為什么老百姓總是崇拜俠客，共產(chǎn)黨八路軍就是武裝的俠客部隊(duì)。雷鋒精神就是對(duì)同志對(duì)人民“俯首甘為孺子?！保瑢?duì)同志春天般的溫暖，對(duì)敵人就是秋天掃落葉一樣?？?fàn)?、發(fā)言，為我們這些人發(fā)言說話，王立軍也是學(xué)習(xí)雷鋒的好榜樣。

周老師：

剛才大家的發(fā)言都很好，上一次發(fā)言說的是時(shí)間上的雷鋒精神，現(xiàn)在我想從空間上談?wù)劺卒h精神。從當(dāng)時(shí)的層面上并不突兀，因?yàn)閺娜珖睦习傩斩际且还蓜牛軌虺霈F(xiàn)雷鋒精神不是偶然的。沒有雷鋒也有另外的人。現(xiàn)在的道德層面，不忍卒讀。也就是說當(dāng)初的雷鋒出現(xiàn)不是猛不丁的出現(xiàn)的，他有他的來由。

李老師：

年年在三月份都要學(xué)習(xí)一下雷鋒，今年中央可能有大動(dòng)作，跟往年不一樣。雷鋒精神是中華民族的一個(gè)靈魂，他們宣傳的目的和烏有之鄉(xiāng)宣傳的目的可能還不一樣，雖然不太一樣，但是在這次活動(dòng)中要發(fā)揮我們的作用，他們把他們想抽掉的東西我們要補(bǔ)充上去。雷鋒精神是什么呢？周總理早就給總結(jié)過了，愛憎分明的階級(jí)立場，所以雷鋒精神的階級(jí)性是非常突出的。現(xiàn)在的宣傳把雷鋒精神普世價(jià)值化，搞什么慈善啊，等等。革命熔爐火最紅，毛主席時(shí)代出英雄，這是雷鋒精神產(chǎn)生的背景。雷鋒是成批的出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)老百姓并沒有覺得雷鋒精神多么高不可攀。也不像南方系笑蜀等說的，要給雷鋒精神打假，雷鋒是可以塑造的。那是他們睜著眼睛說瞎話，顛倒是非。所以他們解構(gòu)雷鋒是有他們罪惡的目的的。我們是雷鋒最后的傳人要發(fā)揮我們的作用。

萬同志：

很榮幸到這里跟大家在一起，我是萬XX，大家都講的很好，受到很多啟發(fā)。我就講現(xiàn)實(shí)的雷鋒精神還有沒有作用。雷鋒精神在現(xiàn)在是可以突破腐朽思想和腐朽文化的有力武器。因?yàn)槔卒h精神就是助人為樂嘛！小悅悅事件在中國比比皆是，就是現(xiàn)在人與人之間感情冷漠，沒有人敢站出來做好事?，F(xiàn)在很多人都感受到社會(huì)出現(xiàn)問題了，但是沒有人來組織，如果組織做好事有推動(dòng)作用，就會(huì)產(chǎn)生好的影響，在人民群眾中間得到傳承。

例如，坐公交的時(shí)候遇到了一個(gè)初中生，他說他很痛苦，完全沒有休息時(shí)間?；丶腋改竼枺n堂老師問，這就是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題，建議學(xué)雷鋒小組救救孩子。

其實(shí)雷鋒精神就是毛澤東思想的現(xiàn)實(shí)的體現(xiàn)。

    安同志：

    家長把希望寄托在孩子身上，是權(quán)貴資本主義掌握社會(huì)資源，改變自身命運(yùn)的不二途徑。

去年參加烏有的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)幾位同志。從我自身來說，沒有覺得學(xué)雷鋒多么崇高偉大，這就是一個(gè)人的基本素質(zhì)，先不說階級(jí)性，力所能及的事情一定會(huì)去做。但是階級(jí)性，是現(xiàn)在存在的一個(gè)普遍問題。從上大學(xué)到現(xiàn)在，就不再提階級(jí)。從自身經(jīng)歷來說，如果不實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義，即使現(xiàn)在有點(diǎn)錢了，又能怎么樣？照樣危險(xiǎn)，照樣沒有安全感。如果沒有強(qiáng)大的祖國，每一個(gè)人都沒有前途。在國家深化體制改革的時(shí)候蹦出來一個(gè)學(xué)雷鋒，什么概念？掩蓋已經(jīng)在加速和提速的私有化。兩會(huì)的焦點(diǎn)一定在國企私有化方面。

要學(xué)真的雷鋒，走到工人中、農(nóng)民中，說到教育，可以給學(xué)生提供一個(gè)免費(fèi)的咨詢服務(wù)。特別注意一下在加速私有化的時(shí)候強(qiáng)調(diào)學(xué)雷鋒是虛的。

為什么現(xiàn)在大家都不學(xué)雷鋒了？我在狀態(tài)很好的時(shí)候，會(huì)讓座，會(huì)做很好的事情，當(dāng)我很累的時(shí)候，也不想動(dòng)，都是為了生計(jì)。為什么現(xiàn)在大家活著這么苦，因?yàn)樨?cái)富被少數(shù)人給壟斷了。為什么有這種結(jié)果，倒推一下就是現(xiàn)在中國變成權(quán)貴資本主義社會(huì)。

盧同志：

大家好，我叫盧X。今天來到這里跟大家學(xué)習(xí)。我覺得現(xiàn)在推出學(xué)雷鋒的活動(dòng)就是要轉(zhuǎn)化雷鋒的形象，跟普世價(jià)值糅合在一起。雷鋒出身在毛主席時(shí)代，出身很苦，哥哥得了肺炎，無法醫(yī)治。他是有了舊社會(huì)和新社會(huì)的比較，他才有了對(duì)新社會(huì)的愛，他才做了這么一些好事。是有他的階級(jí)性的。就像我們小時(shí)候唱的歌：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)。現(xiàn)在聽到有人說毛主席的壞話，就會(huì)斬釘截鐵的說不。

曹老師：

小李講的挺好的，把周總理評(píng)價(jià)雷鋒的四句話都說了一遍，雷鋒日記中還有四句話是：“對(duì)待同志要像春天般溫暖,對(duì)待工作要像夏天一樣火熱,對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣,對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情?！敝芸偫淼念}詞是：“贈(zèng)愛分明的階級(jí)立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志?！敝芏鱽砜偫淼倪@四句題詞是對(duì)雷鋒精神的全面的表述，我們過去學(xué)雷鋒今天學(xué)雷鋒都應(yīng)該遵照周恩來總理題詞的四個(gè)方面和雷鋒日記里面的幾句話去做，如果少提其中的任何一項(xiàng)都是對(duì)雷鋒精神的閹割，不再提對(duì)階級(jí)敵人的冷酷無情，不再提奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志，學(xué)雷鋒樹新風(fēng)是在雷鋒那個(gè)年代已經(jīng)樹下了，雷鋒在日記中寫道：對(duì)待同志要像春天般溫暖，同志這個(gè)詞是一個(gè)非常莊嚴(yán)的詞，在革命和建設(shè)年代，搞的是勞動(dòng)競賽，沒有什么競爭，所謂競爭，就是競賽，比一比誰為社會(huì)主義做的貢獻(xiàn)更大，為社會(huì)主義大廈多添一塊磚，沒有偷懶耍滑的傾向。這就有了雷鋒同志說的：對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，到了1979年，改革開放就是讓一部分人先富起來，與世界接軌了，也不再提共產(chǎn)主義這個(gè)大目標(biāo)了。日產(chǎn)生活中誰也不提共產(chǎn)主義這件事情了，就是有同志也是自然人的自私自利的意志，這些同志之間就產(chǎn)生競爭了，你想富我也想富，那到底是誰富呢，最終就是競爭關(guān)系了。學(xué)生之間為了分?jǐn)?shù)互相競爭，企業(yè)里競爭如何升職，私企老板之間也是阿諛我詐，總之，都是想著我要過的比別人好，在這種條件下講同志是一種斗爭關(guān)系了，人與人之間互相斗爭，摔在地下也沒人扶，也就是說社會(huì)道德的墮落是和一部分人先富起來有密切關(guān)系的。這樣就是雷鋒那就話：對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，我先富起來就是個(gè)人主義的惡性膨脹。周總理的最后一句話是對(duì)待階級(jí)敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情，那我們今天講的是和諧社會(huì)，建設(shè)和諧社會(huì)。我們60年的和平環(huán)境都是和敵人作斗爭得來的。越抗議我們生活的圈子越小。

高同志：

我是高XX，在山西的一個(gè)國營企業(yè)工作。來買書參加這個(gè)座談會(huì)，聽了很受啟發(fā)。發(fā)表了很多對(duì)我來說有共鳴的話語。我想說兩個(gè)意思，不一定準(zhǔn)確。一句話是：從中央高層到主流媒體宣傳學(xué)雷鋒，大家發(fā)表了很多意見，都有道理。用簡單的話說，這一次學(xué)雷鋒在我看來是全國人民學(xué)習(xí)毛澤東思想，敬仰雷鋒精神在反對(duì)毛澤東思想的異流斗爭中取得的一個(gè)小小勝利。為什么這樣看問題呢？60年代有一個(gè)學(xué)雷鋒的高潮，人人都在學(xué)。人人都在宣講，人人都在堅(jiān)信。現(xiàn)在不僅弱化了雷鋒精神，甚至還出現(xiàn)了批判雷鋒精神的東西，事實(shí)上學(xué)雷鋒已經(jīng)被淡化的非常厲害了。還沒有人公開的批斗。這樣的一個(gè)低潮，但是低不下去，因?yàn)槔卒h精神深入人心，毛澤東思想深入人心。社會(huì)上的各種意識(shí)形態(tài)造成人際之間的各種爭斗，這樣的現(xiàn)象到處都在說，到處都在講。

為什么現(xiàn)在又提雷鋒精神呢？主要是不提雷鋒精神之后很多現(xiàn)實(shí)問題已經(jīng)解決不了了。所以我說毛澤東思想和雷鋒精神在人民群眾的心中已經(jīng)人民群眾運(yùn)用毛澤東思想和雷鋒精神取得了小小勝利！

現(xiàn)在提倡的學(xué)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒的什么方面，恐怕不同人會(huì)有不同的理解。但是本是不能忘的，我們是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下靠毛主席領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)經(jīng)過解放戰(zhàn)爭建立起來的。這是我們的來源，如果我們忘掉了我么國家的本，對(duì)敵人的同情就是對(duì)人民的殘忍。

王同志：

沒有做詳細(xì)的準(zhǔn)備，我覺得雷鋒精神代表的是人類發(fā)展的正確方向，因?yàn)橘Y本主義到最后是走不通的，邪惡的制度把人類引向罪惡的深淵，一大二公跟現(xiàn)在的情況完全相反。就是說雷鋒精神跟公有制跟社會(huì)主義是密不可分的，脫離了社會(huì)背景去談學(xué)雷鋒，是沒有意義的。

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