胡舒立，中山大學傳播與設計學院院長、教授、博導、財新網總編。由于該學院沒有博士點，胡舒立的博導資格掛靠在政治與公共事務管理學院，屬“行政管理”專業的“公共傳播管理”方向，胡在幾位博導里排名第一 （見中山大學2012年博士生招生簡章）。
但是，胡舒立根本沒有資格做博導，理由如下：
1. 現在對博導的基本要求，絕大多數要求有博士學位。胡舒立沒有學術研究方面的碩士和博士學位背景，只有一個本科和一個應用類的EMBA（具體為人大新聞本科、在職就讀美國福坦莫大學與北京中國經濟研究中心合作EMBA）。EMBA與MBA類似，強調案例教學，其理論深度與管理學博士完全不能相比。另外一項是胡的自我介紹“1994年，獲得了斯坦福大學新聞學院奈特獎學金，攻讀發展經濟學”（學習一年）。
2. “公共傳播管理”的博導，顧名思義，應該既有傳播學的學術研究成果，也有管理學的學術研究成果，但很可惜，胡舒立在兩個學科均沒有任何學術研究成果。 CNKI雖然顯示了胡舒立的94篇文章，但都是非學術性的采訪報道類或時政評論類文章。CNKI收錄的并不一定就是學術論文。不信，以方舟子作為作者在這個數據庫也可以檢索出87篇文章，盡管方舟子說自己在中文學術期刊沒有發表什么學術論文。下面學習胡所發的具體文章。
3. 核心期刊檢索顯示胡的13篇文章，發表時間均在1992年至1998年之間。其中4篇發在«改革»，1篇發在«中國稅務»，5篇發在«國際新聞界»，3篇發在«中國記者»。發在«改革»上的比如有“1994：改革沒有浪漫曲──關于中國新一輪改革風險預期的采訪札記，”“燕京啤酒”老板更換記-----一起紅籌股公司收購和A股上市重合案例透視”，發在«中國稅務»上的是“中國電信(香港)上市始末”，這些采訪報道類文章均不屬于學術論文。
4. 發在«國際新聞界»（該刊由她所畢業的人大新聞學院主辦）的5篇文章，都是在1994年第2、3、4、5期和1995年第1期發的，是她在美國學習一年期間所寫的。暫且不說某個作者在同一家刊物連續五期發文很不正常（估計有她的老師在編輯部），這些文章沒有列出任何文獻來源，正文中也沒有任何注釋（1992年至1994年發在«中國記者»上的3篇文章也沒有文獻和注釋），這違反了學術論文寫作的最基本要求。也就是說，胡不懂學術論文寫作的最基本規范。
5. 非核心期刊上的文章就更不用說了。比如其1988年至1991年間在«新聞與寫作»上發表的8篇系列文章，“大眾傳播媒介簡介一、報紙”、大眾傳播媒介簡介二、通訊社”、“大眾傳播媒介簡介三、雜志”等，是編譯的一個非常淺顯的系列介紹，但連編譯自何處都沒有注明。 鑒于其當時在工人日報工作，估計是為了報社的職稱評定充數的。
6. 自1995年以來，胡除了2009年在«青年記者»上發過“危機之前，財經媒體去哪兒了”和在«西部廣播電視»上的“貨幣政策當真正適度”2篇時政評論外，沒有再在任何新聞傳播學刊上發表過論文。 評博導資格，主要考評過去五年的學術成果 。但胡在過去的16年間（1996年至今），在新聞傳播學方面沒有發表過任何學術論文。因此，她獲得與新聞傳播學相關的博導資格，是不適當的。
7. 胡舒立也沒有在管理學學術期刊上發表過任何學術論文，只是在時政評論刊物如《金融博覽》、《中國企業家》、《電腦愛好者》以及她自己任執行主編的《中國改革》等雜志上發表過一些時事財經評論文章（例如“從龍象比較到龍象共舞”，“謝國忠：冷的頭腦熱的心”，“馬云為什么錯了”，“會診中日經濟病灶”，“再危機中看歐洲”，“現在必須為將來付出代價”），這些都不屬于學術論文。
8. 只有EMBA學位，不專職做管理學學術研究就要指導管理學方向的博士，是不可能的（例外的情況是，在1980年代中國缺乏管理學教授時，有個別海龜拿到MBA后回國內大學任教，經過多年的專職學術研究并發表一些學術論文后，才當上博導）。
9. 既然胡舒立在新聞傳播學方面不具備博導的資歷，在管理學方面也不具備博導的資歷，那么，中山大學憑什么授予她“公共傳播管理”的博導職位？胡舒立竟然還公開聲稱所謂“全球招聘博士生”，http://news.sina.com.cn/c/2010-03-21/050317249093s.shtml難道真是無知者不畏？ 不要說全球，哪怕就近在香港找個碩士畢業生，這指導關系誰能指導誰都要顛倒呢。
10. 胡舒立成為博導，學術界清楚，這不是因為她的學術成果，而是因為她是知名的記者和總編。如果這樣類推，是不是也要邀請那些知名報社的社長、總編、資深記者和宣傳部的官員們，來充當新聞傳播學科的“博導”？是不是也要讓公司的老總們來充當工商管理學院的“博導”，讓官員們來充當公共管理學院的“博導”？答案顯然是否定的。這些人如果全職進入高校任教也可以，但在給他們冠以“博導”之前，他們必須先在學術界踏踏實實地做出一些學術成果。
11. 從胡舒立平時的主張來看，強調規則、程序正義 。作為知名的公眾人物、財新網總編和中山大學的院長，胡舒立應該以身作則，放棄與其學術背景不符的“博導”頭銜。作為一名長期從事新聞業務但沒有學術研究經歷的記者，更適合講授本科生新聞實務課程，而不是指導博士生進行學術研究。
12. 有人一定會說，胡舒立在新聞業界做了不少貢獻，有沒有學術論文不重要。我要說，如果她不做博導，沒有學術論文也可以；但如果要做博導，則必須有扎實的學術能力并發表學術論文。至今我們沒有看到胡舒立的任何學術能力和學術論文。
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