有些時候，朋友們都很奇怪，為什么一些大學教授都很反動。這對于普通人來說，是一件很奇怪的事情。
于是有些人引用毛主席的名言，說什么知識越多越反動。
這當然不算錯，但卻是極端片面的。
因為我們可以發現，老一輩的無產階級革命家，很多都是大學教授，大學教授中也同樣有許多思想先進的。
那么到底是什么原因呢？
其實道理很簡單，知識決定一個人的認識，經濟學知識決定一個人在經濟認識，而經濟認識直接決定了意識形態。
人是驅利的動物，而經濟學是人研究經濟規律，并以此謀取經濟利益的工具。
資本主義經濟學家建立了一套似是而非的經濟學理論，其根本目的是為了在資本主義經濟體系中謀取財富。而我們國家的一些學者，盲目的學習資本主義的經濟理論。
當他們學習了之后，以為能依靠這些理論謀取財富。
但發現我國的體系并不是資本主義的，以為這是導致他們所學無法謀取財富的原因，這才是他們思想反動的基本利益來源。
那么社會主義有沒有經濟學呢?社會主義的經濟學，是不是比資本主義的經濟學更有普適性呢？
答案是肯定的，掌握了社會主義的經濟學，不但能在社會主義國家謀取財富，也能在資本主義國家謀取財富。
我們要把握話語權，避免我們的學生被資本主義化，首先要在大學里廣泛的取締資本主義經濟學，至少批判的教授資本主義經濟學，大力的推廣，教授社會主義經濟學。
這才是沒有意識形態的意識形態爭奪。
最后來舉個例子，微觀經濟學中有個例子，說買光盤，假設你家附近有光盤店20元一張，市區有光盤店5元一張。
按照自然經濟學人的思考，就是思考假如有人給你15元，你愿意不愿意去趟市區幫他辦事。如果愿意，那么說明你去趟市區的成本小于15，就應該去市區買，如果不愿意那么就應該在家附近買。
其實這種思考方式是錯誤的，道理很簡單，你幫別人辦事，是出賣自己勞動力，幫自己去辦事是興趣愛好。實踐中，出賣自己勞動力存在交易成本，而幫自己辦事，不存在交易成本。
因此很多人并不愿意為了15塊錢，幫人去買光盤，卻愿意為了節約15塊錢，跑趟市區，為自己買光盤。這并不能說明，一個人的勞動價值只值15元。
這只是一個簡單的例子。
這個例子說明了一點，那就是經濟學的錯誤洗腦，將會影響一個人的思想價值觀，而作為實踐經濟學的人，在經歷社會實踐后，會逐步改變錯誤的經濟學觀念，但作為剛畢業的學生，以及永遠不實踐的大學教授來說。
他們會保持這種錯誤的經濟學觀念，這就是一些大學教授，以及一些剛畢業的，或者出國留學，接受了西方經濟學而出現反動思想的根本原因。
這種現象在國內的一些學校也很大規模存在著。換句話說，資本主義在不斷的進行意識形態的洗腦，對我們的學生灌輸虛假的，錯誤的邏輯。這才是導致少數不接觸實際經濟活動，或者還未來得及接觸實際經濟活動的教授，學生思想反動的根本原因。
這需要國人警惕。
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