讀書是個費勁了的奢侈事，讀懂一本好書著實的不容易，快樂的心情、自由的精神、寬松的氛圍似乎都是不可或缺的，讀書不易，明了作者所想表達的意愿，并能有所意境更為不易，真正的讀書者，總是有領悟并有不同見解。很不幸的是，我不太看書，讀書尤少，雖自絕于文人之列，但總有些自不量力，與人稱呼，喜歡臉上貼金，自詡“讀書人”。
很多時候，都能明白看書不等于讀書，看書只不過是將書從頭翻到腳，知道了作者，知道了大概的內容，也大概還有些心情伴隨敘事情節的起伏，讀書則不然，讀書有可能是讀到那里忘到那里，但卻有些文字游蕩于腦海之中，與思想同伴，形成新的文章，所以真的讀書者，總是內心孤獨的存在，也只有耐得住寂寞的內心孤獨的讀書人，才會有所成就，明白了讀書的真諦。
中國文化傳統自來有 “位卑未敢忘憂國”品質，讀書的本意無外乎知曉做人的道理，培養些做為讀書人該有的情懷，敢于直面社會不公，有些正直，有些俠義，還要有些些“很傻很天真的”精神。這個精神涵蓋了對學問探討的深入，為人處世的正直，更需要的是，對國家、民族的認同與熱愛，“俠之大者、為國為民”，大概說的就是這個道理，或許讀書人的俠義情懷，就是傳統文化中的“位卑未敢忘憂國”品質內涵所在。
百年時光，似乎很長，但又如近在眼前，過去的煙云總能被文字所記錄，用心感受文字的凸點，歷史瞬刻的凝聚在字里行間，過去的一幕幕現時重現。網絡紛爭時興相互攻訐，“西奴”不是一個好詞，尤其是用作罵人的時刻，但卻也能戳痛某些所謂的文人，奇怪的是，今天也還是有這么些人，身上流淌的是中國的血脈，生長在中國，但以身為中國人為恥，喪失國家意識、民族立場，以出賣國家利益，辱罵中國文化傳承、社會結構、制度為一件時髦事，一如1896梁啟超先生在《時務報》所痛罵的那群人一樣。
我與時髦總是背道而馳的，也不屑于那些舍本求末。中國的文化博大精深，而人生長者也只有百年時光，可供讀書的時刻極為稀少，有限的時間，無限的學問，必須有些取舍。我不知道近代中國為何盛產“西奴”或是當然意義上的“漢奸”，但毫無疑問的是，那些人屬于悲觀者，近代中國的落后挨打于西方，使得他們總是相信西方的無比強大，他們是理所當然了的“先進西方文明的膜拜者”。讀些傳統，使我相信“但凡讀書明理者，必不顧自身人輕言微，直言社會之不公”，這是我的真實想法。
西方的先進和昔日的強大無疑值得后進國家學習，這是共識，不存在疑問的空間，有的也只是方式選用的差異。學習西方，語言是當然需要的交流工具，有的人為了事業，有的人為了身后發展，還有的或是為了興趣，自然會努力學外語，只爭朝夕。但在中國，學習外語(英語)似乎是個事關政治正確了的大事，學習外語的環境條件與重視程度似乎是精英(城市)和普通（農村）的區別所在，更是形成了龐大的產業鏈，個中利益錯雜交錯，剪不斷、理還亂。當有一點，應該清醒，至少在國民性塑造面，全民學習外語采取的是對西方文明膜拜態度。態度決定一切。當然，無法用證據鏈來證明學習外語與“西奴”或是“漢奸”有任何的關聯，邏輯只是邏輯，沒有絲毫的證據力。
就如我前言所講，真的讀書人，有國家意識、民族認同自豪感，有些正直、有些俠義情懷，還有些“很傻很天真”的精神，能鍥而不舍直言社會不公，勇于質疑不公根源，直面孤獨，有些但當精神。
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