對于任何一個國家防止少數民族分離傾向的理工科的有效手段

對于任何一個國家防止少數民族分離傾向的理工科的有效手段

象美軍占領伊拉克后，最后狼狽退出，而阿富汗戰爭是遙遙無期，什么原因呢？沒有掌握好正確的方法。而中國的西藏最近又有年輕的喇嘛自殺，再考慮幾年前的藏獨和疆獨的活動情況，因此提出我的一些對于一個國家緊密團結的理工科思考。

首先第一點，是一個文化上的革命。雖然在我國的文革期間，漢族地區的紅衛兵讓老干部們受到了一些傷害，但是一個民族居然能夠破四舊到一定程度，這在文化上的意義是很大的。因此除我國的漢族地區外，少數民族地區的紅衛兵的破四舊，還有美國紅衛兵日本紅衛兵對于腐朽文化的沖擊，都是對人類社會有積極意義的。記得老鬼寫了一部小說講他當年在文革期間去西藏大串連，還交了許多藏族紅衛兵朋友，至少，雖然知識分子們大罵紅衛兵，但是少數民族紅衛兵，對于防止民族分離傾向，是具有積極意義的。

如果說到破四舊，如果說有一個阿拉伯的國家，里面發生了文化上的革命，導致一群年輕人砸掉了廟宇，雖然從文物的角度看很遺憾，但是這種反傳統宗教的傾向對于人類社會進入大同世界進而實現共產主義，確實是具有積極意義的，且對這樣的國家的現代化，掌握現代科學技術是有很大的好處的。

第二點，就是生產力落后的少數民族地區，必須有一個現代化教育的強化，而且這個現代化教育，必須建立在唯物主義的基礎上。因此讓更多的少數民族同胞，根本無需高考，或者只需要很低的分數線就能夠上大學，尤其是理工科大學，是非常重要的事情。

但是有一點，就是大學的幾乎所有教師，都必須是共產主義者，都不能夠被敵人和演成什么毛澤東很壞啊，餓死多少千萬啊，什么共產黨不民主啊，什么共產主義是烏托邦啊，等等偽科學。這種偽科學在大學的廣泛流傳，對于少數民族同胞的分離傾向，是有加重作用的，既然你們自己宣傳共產黨很壞，我們受壓迫，那我們還不如獨立的好，這種想法將會泛濫，但是它不符合歷史事實。

此外，大學里也不能夠有大漢族主義的流傳，什么孔子很偉大啊，什么儒家就是好啊，這也會讓信仰其它宗教的少數民族同胞不適的。如果宣傳共產主義，人類世界大同，中國是世界革命的根據地，要解放全人類，要相信馬克思列寧主義毛澤東思想，這對于分離傾向，是有著很好的醫治作用的。當然，現在的大學里絕大多數教師已經對這些正確理論哧之以鼻了，而對于美國那套東西崇拜得不得了，大多數大學教師基本上是美國的哈叭狗，這對于解決民族分離是很不利的。

第三點，就是少數民族地區尤其是不能搞那種資本家所有制的市場經濟，而需要大辦國企，要搞得象毛澤東時代那樣，從高中到大學，只要這個畢業生找不著工作，國家就立即給他分配工作，去國企上班，哪怕他笨得要命，生產力很低，上班是假養著他是真，導致國企虧損，但是這種虧損和潛在的象俄羅斯打車臣那樣的戰爭的費用相比，那還是便宜了許多的。而且，不僅分配工作，還醫療費全免，住房免費，生活無憂無慮，在企業中灌輸工人階級是主人的觀念，要強化宣傳這種觀念。這是讓少數民族同胞迅速過上現代化的好日子的唯一途徑。在國企中上班每周不少于兩個工作日專門進行馬克思主義列寧主義毛澤東思想的政治學習。

這是也是因為，如果你把少數民族同胞扔給市場，那么資本家由誰來干？如果是由漢族資本家，把工人往死里用，還經常拖欠工資，那勢必造成民族仇恨。如果是由少數民族的大財主聘用少數民族工人，則這個大財主本身如果有分離主義傾向，那就趁著辦企業發展分裂勢力，直到最后起事。

我認為這三點是解決少數民族問題的關鍵之著，一旦一個社會全面進入現代化社會，它就不容易出現落后的一些行為。就哪怕象韓國和日本那樣的現代化都是好的，但是這兩個國家不能夠學習在于，這兩個國家都是單一民族的。對于多民族國家的民族團結，唯有毛澤東時代的一系列政策才是正確的。