We must always change, renew,
rejuvenate ourselves.
otherwise we harden.
我們必須經常變化，更新，激發我們自己。
否則，我們就僵化了！
每次去湖南長沙，我都一定要去參觀湖南第一師范青年毛澤東紀念館。在那里，我可以獲得許多的靈感和力量。
中國的青少年現在急需榜樣的力量，急需自律的精神。在我們的身邊就充滿了這樣的榜樣，而最大的榜樣之一就是毛澤東同志。
在世界最大的天安門廣場上，最引人注目的就是毛主席的頭像。每天都有很多中外游客在那里合影留念，但大家只是把他老人家當成一個領袖，當成了政治人物，其實，毛澤東同志是一個偉大的軍事家、哲學家、文學家、詩人。通過學習他的一生，你可以獲得人生全面的成長。 我最喜歡他青少年時代的事跡。
毛澤東學習非常刻苦，每天早晨，學校還沒有打起床鈴，他就提前起床，照例進行冷水浴和“六段操”后，便迅速走進自習室。站在窗戶邊，朗讀他所喜歡的文學或英語。有時也到后山“君子亭”去看書，有時也有意識地到喧鬧嘈雜的南門口去看書，專心致志，旁若無人。
上課時，毛主席專心傾聽老師講解，認真做好聽課筆記。有時，他也會聚精會神地鉆研自己需要研究的問題。午后或空閑時間，他常去圖書館借閱書刊或到閱報室去看報。晚飯后，毛主席會照例邀集一些同學外出散步，互相交換一天的學習心得，或談論時事問題。晚上，他便集中精力，認真鉆研社會科學。強烈的求知欲望讓他經常廢寢忘食地學習。
這不就應該是全中國億萬青少年的楷模嗎？這不正是我們的老師和家長最大的期望嗎？
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What would life be
if we had no courage to attempt anything?
如果我們任何事情都沒有勇氣嘗試，人生還有什么意義？ 上次的“向毛主席學習（一）”登載之后，在博友當中產生了積極的影響。今天，我特別為大家介紹一下毛主席堅持鍛煉身體、頑強磨礪意志的動人故事。
毛澤東從小酷愛學習，同時也很重視鍛煉身體、磨礪意志。毛澤東鍛煉身體的方法有很多： 一是“六段運動”。它是毛澤東融合各種運動之長，在實踐中創造的一種運動，包括拳擊與跳躍等動作，共6段27節。他每天早起、睡前各做一次“六段運動”，課間也做上幾段，以振奮精神。 二是冷水浴。學校東北隅的浴室旁邊，有一眼清涼的水井，是毛澤東常年進行冷水浴的地方。每天黎明，當同學們還在熟睡的時候，他就帶著浴巾來到井旁，用吊桶提水淋到身上，再用浴巾洗擦全身，擦后又淋，直到全身發紅發熱為止。一年四季從不間斷。毛澤東認為冷水浴足以練習勇猛與不畏，又足以練習敢為，是一種鍛煉身體的好方法。
三是游泳。學校前面的湘江，江寬水深，是毛澤東當年游泳的地方。他膽量大、耐力強，游泳技術又好，不僅能自如地橫渡湘江，還能從猴子石游到10華里遠的牌樓口去。不僅在夏天游泳，還能在別人穿棉衣的天氣游上三、四十分鐘。“直至隆冬，猶在江中。”
四是風浴、雨浴、日光浴。毛澤東經常利用風、雨、太陽等自然條件進行鍛煉。夏天烈日當空，他赤膊在太陽底下走來走去，或是游泳后，躺在沙灘上曬太陽，叫“日光浴”。冬天北風凜冽，常到空曠的地方脫去棉衣，讓寒風勁吹，叫“風浴”。下大雨的時候，冒雨跑步赤膊淋雨，叫“雨浴”。 五是登山、露宿、長途遠足。與學校隔江相望的岳麓山，布滿了他和學員們的足跡。有一次，在一個狂風大作、電閃雷鳴、暴雨傾盆的夜晚，他獨自一人，抗風斗雨，登上岳麓山頂，然后又從山上跑下來，來到山下蔡和森的家里。蔡伯母問他這是怎么回事，他解釋說是借以鍛煉自己的身體和膽量。 毛澤東還通過野外露宿來鍛煉身體和膽量。他常邀集一些同學到學校后山的君子亭、桔子洲頭和岳麓山的云麓宮、白鶴泉、愛晚亭等處露宿。當夜幕降臨，游人散盡的時候，他們就暢談國事、人生和學習心得，直到深夜才露宿到天明。這種露宿活動，一直堅持到深秋霜降。 由于他堅持不斷地鍛煉，毛澤東的體質日益強健。1936年他在陜北時曾回憶說：“體育鍛煉確實對我有不少幫助，使我后來南征北戰，受益匪淺。” 毛澤東不僅是體育運動的愛好者，而且總結自己的實踐經驗作了理論上的論述。1917年4月1日《新青年》雜志第三卷第二號上發表他的《體育之研究》一文，就具休闡述了體育的目的、作用、方法，以及德、智、體三者的辯證關系。 堅決地、持久地向毛主席學習！
親愛的博友們，請反思一下現在每天的生活！ 哪些是真正有意義的事情？ 哪些是沒有太多意義的事情？ 哪些是沒有任何意義、必須拋棄的事情？ 讓我們每天的生活都充滿意義！ 每天都要鍛造自己！
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李陽：如果讓我教毛主席學英語
| 我以前寫過兩篇“向毛主席學習”的文章，竟然被十多家雜志轉載。 有一次我坐在飛機上看航空雜志，竟然也登載了這篇文章。 我一直有幾個想法。第一、在文化大革命的時候，我不識字的姥姥都能背誦毛主席語錄。我想要是當年毛主席下令全國學英語的話，是不是中國會發展更快呢？ 第二、如果毛主席能講一口流利的英語，是不是中國的發展也會走另外一條路呢？ 非常遺憾的是，毛主席的英語并沒有學出來。于是，我又想：如果讓我教毛主席學英語，會怎么教呢？ 讓我們一起回顧一下毛主席學習英語的經歷。 (以下內容轉載自陳明遠博客http://blog.sina.com.cn/u/1270576293) 青年毛澤東從湖南第一師范學校畢業后,沒能繼續上大學。這成為他終生的一塊心病。“五四”前后，我國興起了“留法勤工儉學運動”。毛澤東是湖南青年留法勤工儉學的組織者和領導者，但就在他送走蔡和森、向警予、李富春、蔡暢、徐特立等一批批新民學會會員赴法的時候，自己卻決定不出國。原因何在？研究者認為有三：一是青年毛澤東當時學習法語非常困難，始終不過關；二是他擔負不起到法國的路費；三是他最后甘愿留在國內、了解中國國情。毛澤東沒有赴法勤工儉學,而是在北大圖書館做管理員。 俄國十月革命勝利以后,毛澤東又一度想赴俄留學,但因沒有俄語基礎而未成。繁重的革命任務，使毛澤東無法靜心學習外語。他在延安時期自學過英語。但是，由于當時的戰爭壞境，學習受到很大限制。 毛主席1954年正式提出學習英文 一直到新中國成立以后，毛澤東提倡干部學習外文。這時有了非常好的條件，學英文才成為他的一種愛好。1954年，林克（原毛澤東英文秘書）到他身邊工作時，毛澤東正式提出要向林克學習英文。但毛澤東并不使用英語教科書循序漸進地“上課”，而是自己設計了一種獨特的“學英文”方式：念英語文章，一個詞、一個詞地查字典對照著念。毛澤東那時熟悉的英文詞語并不多，于是先從閱讀英文版《人民中國》、《北京周報》短文，新華社的英文新聞稿入手。 眾所周知，這種學英語的方法效率并不高，只有“吃力不討好”，隨讀隨忘記。但是毛澤東一意孤行。 1958年1月毛澤東在《工作方法六十條》（草案）中，建議“在自愿的原則下，中央和省市的負責同志學一種外國文，爭取在5年到10年的時間內達到中等程度”。1959年廬山會議初期，毛澤東重申了這一建議。70年代，他還提倡60歲以下的同志要學習英語。但是這些建議，實際收效甚微。 向外賓公開自己正在學英文 1959年1月，毛澤東與巴西外賓談起：“學外文好，當作一種消遣，換換腦筋。”外賓問毛澤東自己學習英文的情況時，他回答說：“在一字一字地學。若問我問題，我勉強答得上幾個字。我要訂五年計劃，再學五年英文，那時可以看點政治、經濟、哲學方面的文章。現在學了一半，看書不容易，好像走路一樣，到處碰石頭，很麻煩。” 以后逐步學習《矛盾論》、《實踐論》、《莫斯科會議宣言》的英譯本。 上世紀50—60年代，毛澤東學習英語的興致最高。他在國內巡視工作期間,無論在火車上、輪船上，隨時都用自己的方式“學習英語”。1960年的《莫斯科會議聲明》發表以后，12月17日，他又寫信問林克：“莫斯科聲明英文譯本出版了沒有？請你找兩本來，我準備和你對讀一遍。”如此這般將英文譯本“對讀一遍”，毛澤東遇到不少困難，生詞很多。但毛澤東不畏困難。 毛澤東說話的湖南口音很重，英語單詞發音不準。 他就讓林克領讀，他跟著讀。他自己再練習幾遍，讓林克糾正他發音不準的地方，但總是難以掌握發音要領。遇有生疏的單詞或短語，他便用削得很尖的鉛筆，在單詞上注明音標，并在書頁空白的地方，用密密麻麻的蠅頭小字注明每個單詞和短語多種不同的字義。在《共產黨宣言》和《矛盾論》英譯本上，他從第一頁直到最后一頁，都作了詳細的注。直到晚年，每當他重讀一遍時，就補注一次。 學英語離不開詞典。毛澤東身邊經常放著英漢—漢英詞典，備他經常查閱。《矛盾論》的英譯本他先后學習過三遍，他喜歡把英語同漢語的語法修辭做比較，或者提出問題進行討論。他說：“我學英語是為了研究語言，用英語同漢語來比較。如果有機會，我還想學點日文。”但毛澤東學習日語的愿望到死未能實現。 文革中間，紅衛兵曾親聆毛主席說英語 1968年7月28日凌晨，毛澤東主席召見紅衛兵“五大領袖”（聶元梓、韓愛晶、譚厚蘭、王大賓、蒯大富）長達五個半小時。根據韓愛晶的記錄，毛澤東在談話中提到《孫子兵法》，然后出人意料地自問自答：“什么叫兵法？誰學英語？阿特密爾就是兵法，阿達密爾孫子就是《孫子兵法》嘛。還是學英語好，我半路出家外文吃了虧，學外文要趕快，年輕時學好。”實際上，《孫子兵法》的英譯文是Art of War（戰爭的藝術），譯音應該是“阿特奧夫沃爾”，而不是“阿特米爾”。若非當時韓愛晶紀錄有誤，就是毛澤東發音不準。 但毛澤東說自己學外文“半路出家”不完全準確，他接觸英文實際上很早。美國學者羅斯·特里爾（Ross Terrill）寫的《毛澤東傳》中提到，1910年毛澤東離開韶山老家，進入湘鄉縣城新式學堂——東山小學堂讀書，那里有一個從日本留學回來的老師，教英語。所以，毛澤東是在16歲那年開始學習英語的。從16歲一直學到晚年，毛澤東的英語水平究竟達到了怎樣的程度呢？ 毛澤東在外國人面前“秀”英語 毛澤東與外國人會面的時候，還喜歡“秀”一把英語。 1970年12月18日凌晨7時許，毛澤東身著睡衣，膝蓋上蓋著一條毛毯，在中南海住處與美國記者斯諾海闊天空的談話持續了整整5個小時，一直到午后（白天）1點鐘。進“早餐”的時候，毛澤東宴請斯諾；王海容（記錄）、唐聞生（翻譯）作陪。賓主入座，毛澤東起立與斯諾熱情碰杯。斯諾用中文祝酒：“毛主席萬歲！” 毛澤東則用英語回應：“Long live Snow (斯諾萬歲)！”毛澤東接著又跟坐在自己身旁的王海容、唐聞生碰杯，然后幽了斯諾一默：“我看你這個說了半天 woman（婦女）解放的人就是不尊重 woman，你都不跟她們碰杯……”。 毛澤東在文革期間，還喜歡在接見外賓談話時摻入幾個英文單詞。 1975年4月18日朝鮮勞動黨總書記金日成抵達北京，毛澤東當天便在中南海會見了他。兩個老友寒暄，毛澤東居然說了一句英語：“Welcome （歡迎）！”可能因為L、N不分，毛澤東自我解嘲地說：“我發音不好，講外國語。” 雙方談完，金日成起身告辭，毛澤東卻要金日成“等一下”，然后出人意外地問：“你們吃飯還用筷子嗎？Two sticks（兩個棍子）？” 美國解密基辛格與毛澤東談話記錄 1973年以后，基辛格先后5次見到毛澤東。其中兩次是陪同尼克松總統和福特總統，還有3次是基辛格單獨與毛澤東晤面。美國政府近年解密了這5次會見的談話記錄，人們得以了解冷戰時期大國之間的合縱連橫的往事，也使人們對毛澤東學習英文的心態略見端倪。 1973年2月17日23時30分，毛澤東會見基辛格。談話中，毛澤東對中國人學外語發表了自己的看法：“假如蘇聯丟了炸彈并殺死30歲以上的中國人，那將會幫我們解決問題。因為像我一樣的老人不會學英文，我們只會讀中文。我大部分的書是中文，只有少數的字典是外文，其他大部分的書是中文。” 基辛格問：“主席現在正學英文嗎？”毛澤東回答：“我聽說外面傳說我正在學英文，我不在意這些傳聞，它們都是假的，我認識幾個英文單字，但不懂文法。” 基辛格也不放過任何一個恭維毛澤東的機會：“主席發明了一個英文字。” 對此毛澤東爽快地承認了：“是的，我發明了一個英文詞匯——paper tiger。” 基辛格馬上對號入座：“紙老虎。對了，那是指我們。”賓主大笑。 1975年10月21日晚，毛澤東再度與基辛格會晤。在這次會談中，基辛格說“我們有一些共同的敵人”，毛澤東用英語回答“Yes”，并且寫在了紙上。基辛格馬上恭維毛澤東“我看主席學習英文大有進步”，并要求毛澤東把這個字條送給他，毛澤東爽快地答應了。這張小小的紙條，是毛澤東流傳于世的唯一英文手跡，而目前存在美國人手中。 1975年除夕——毛澤東最后的英文水平 1975年12月31日子夜，毛澤東會見了美國前總統尼克松的女兒朱莉和女婿戴維。 這兩名美國青年注意到，在他們面前，82歲的毛澤東盡管已被疾病折磨得精疲力盡，“斗爭”的話題卻使他又“像青年人那樣興奮起來，他的頭腦甚至比中國的年輕一輩更充滿活力，更渴望斗爭”。 毛澤東說：“我們這里有階級斗爭，八億人口，不斗行嗎？！”并且用他的湖南腔調的發音著重說出了英語：“Class struggle！” Class struggle這兩個英文單詞，既代表了毛澤東最后的英文水平，也代表了毛澤東的一生。 |
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