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金牌民工解答錢學森之問

金牌民工 · 2012-02-01 · 來源:烏有之鄉
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金牌民工解答錢學森之問  
“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才?”這就是著名的“錢學森之問”。“錢學森之問”是關于中國教育事業發展的一道艱深命題,需要整個教育界乃至社會各界共同破解。  
2005年溫家寶總理在看望著名物理學家錢學森時,錢老曾發出這樣的感慨:回過頭來看,這么多年培養的學生,還沒有哪一個的學術成就能跟民國時期培養的大師相比!錢學森認為:“現在中國沒有完全發展起來,一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去辦學,沒有自己獨特的創新的東西,老是‘冒’不出杰出人才。”   
  舉例說國家最高科學技術獎自2000年設立以來,共有20位科學家獲獎,其中就有15個是1951年前大學畢業的。   
專家回答  
   據說溫總理2006年拿這個問題請教國內最有名的六所大學校長和教育專家,他們的回答是:要培養杰出人才,關鍵是教師;要將基礎教育和高等教育貫通起來;高校大改革大發展起來之后,應該是大提高;做大高等教育,還要做強高等教育。   
這種回答其實是不能讓錢老和總理滿意的。  
且看金牌民工的回答  
為什么培養不出冒不出杰出人才,只要看杰出人才在高校“冒”的結果境遇就知道了。下來就以我在高校作為一個特殊人才往出冒的真實經歷幾件事說明這個問題。  
第一 1995年10月底11月初,我到了北京大學,帶著自己寫就的《社會主義論》書稿與和北京大學的經濟學家進行理論探討答辯。找到了中國經濟研究中心,海聞,張維迎,晏智杰等,他們沒有給我滿意的答復,于是我在北大三角地貼出海報,請求和北大的專家公開理論答辯。結果北京大學公安處找到了我的住處,說是找到了專家和我對話,把我騙到北京昌平收容站,關了十多天,遣送到渭南收容站,才獲得自由。  
第二 95年到99年我在陜西師大旁聽期間,為了把我的學術思考心得和大學學生老師分享,找了學生會團委,他們都不給我展示自己觀點的機會。最后我自己貼海報,在師大的教學八樓自習室講自己鉆研《紅樓夢》《老子》的心得,講了五六場,效果也不錯。結果陜西師大公安處知道了,就強行阻止了我在大學的講學活動。大學校園恢復了昔日的平靜,死氣沉沉。  
第三 政法學院的一個社團聯系到了,準備請我做關于國有企業問題的學術講座,地方時間都已經確定,但是就在即將開講的一個多小時,政法學院的一個書記發現了這個消息,立即責令該社團取消了這次活動。  
第四 我在西北大學參加一個學生組織的詩歌朗誦會,那個學生會的輔導員知道了有我朗誦的詩歌,就暗地里命令學生會取消了我的朗誦資格。一個同學鳴不平,自己在講臺上朗誦了我的詩歌,農村問題。  
我遭受這樣的經歷枚不勝舉。  
原因何在?  
1 大學教育的話語壟斷霸權傾向與制度  
大學的話語權講壇是專家教授國家認可的一些人的私人領地,那些具有獨立思想,不為權勢所趨,不為利益所動的人,被排斥在外,這些場合不允許說真話,只能說假話套話無關痛癢的話。學術問題是公安處應該插手的嗎?尼采說,在這個社會一向被嚴加禁制的總是真理。  
2 學生會正如同好多學生所說,是現代官僚的后備軍培訓基地,  
沒有或者很少有獨立的思想,為輔導員之馬首是瞻。這樣的制度只培養奴才和庸才蠢才,因為這個制度給奴才有飯吃,甘當奴才受上級青睞才有飯吃,有官做。輔導員聽誰的,學校領導的,中國整個的用人制度是奴才用人制度,盛行的是不求有功但求無過的人生哲學,烏紗帽飯碗待遇第一。什么信仰誓言主義真理激情在這些奴才心中早已經淪落。是一群沒有靈魂和獨立人格的依附奴才體制奴才。  
3 現代教育制度體制本身就是扼殺學生天性求知欲和創造性的超級機器和罪魁禍首。  
這其中有深厚的歷史根源,愛因斯坦說除非是奇跡現代教育制度才不會扼殺神圣的探究好奇心。尼采也說一個天才的教育只能是自我教育,天才總是擯棄現代教育制度教導的因循守舊的教條。毛主席早就說,現代的教育制度,學生抱一個文憑注意,學校收取學費,交易而退而已。而教育的產業化更是加強了這種惡劣的傾向。  
4 黨政工作的變化  
思想政治工作,一直就是共產黨成就偉業的制勝的法寶。但是目前卻成為壓制思想,摧殘創造性,壓制不同政見言論自由強有力的工具。  
積極性成了落后性,創造性成了保守性,建設性成了破壞性。原來激發民族活力的,成了激發腐朽性和奴性的。原來是鼓勵造反的,現在就專門打壓那些有造反傾向的,黨同伐異,無所不用其極。  
解決對策思路  
其一要求我黨重新回到人民的立場,恢復自己的信仰和對共產主義事業的忠誠,真正代表人民利益,給人民辦事,相信群眾依靠群眾,共產黨就一定能再現輝煌。  
其二 一定要打破資產階級學者壟斷獨占高校思想文化陣地的局面,打破文化精英的話語霸權,要敢于把高校外民間的思想家帶來的高崗上的空氣放進來,沖刷學校的霉氣,朽氣和臭氣。要讓高校的專家接受挑戰,要讓有真水平的人,登上大學的講臺,不要論資排輩,不要看文憑,比職稱,要敢于給高校的學生提供選擇自己教師的自由,真正提供公平的人才競爭上崗的機制。教育要革命,文化要革命  
 思路打開了,具體辦法就不一一列舉論述。  
http://blog.sina.com.cn/guohunmaozedong 國魂毛澤東博客  
http://louguanlundao.com/  樓觀論道網站  
 2012年2月1日 11:04:42  

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