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年輕人不懂歷史誰之過

頑石 · 2012-01-15 · 來源:http://blog.sina.com.cn/yanjp913
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年輕人不懂歷史誰之過

頑石

 

 

早幾天,我讀了一位年輕人的博文。他文中涉及的歷史常識錯誤很多,僅舉兩例:“孫中山不貪戀權力,把大總統讓給了袁世凱,所以至今臺灣人還在紀念他;毛澤東到死也不肯放下手中的權力,因此大陸的人已經忘記了他?!薄拔母锸?,給中國帶來了巨大的災難,其中大躍進更是餓死了幾千萬人?!奔词共豢戳觯褪亲罨镜某WR(比如孫中山讓位袁世凱,大躍進和文革的時間等)都錯得十分離譜,由此得出的結論自然顯得幼稚可笑。

 

我看過這位年輕人的其余一些文章,覺得他并非就是茅于軾、袁騰飛之流,他的主要問題是無知。盡管我愛年輕朋友,但我更愛真理。于是,我在他的文章后面寫下:“你的文字基本功不錯,有較強的語言駕馭能力,可是文章所涉歷史知識很不準確,建議對相關歷史多做一些了解。只有比較全面的掌握了真實的歷史知識,才有可能對一些事件或者人物做出合乎邏輯的判斷?!弊约阂詾椋也]有橫挑鼻子豎挑眼,完全是從愛護、鼓勵的角度來給他建議的。這位朋友很快給了我一段很長的回復,大意是不需要別人居高臨下(我居高臨下了么?)對他指手畫腳,不懂歷史并不是他的錯,他想怎么說就怎么說,與別人無關。

 

不錯,這位朋友有自由說話的權力,就像這句話說的:“我不同意你的觀點,但我誓死捍衛你說話的權力?!笨捎凶杂烧f話的權力,并不等于就可以信口開河胡說八道。芙蓉姐姐長相丑陋不是她的錯,但她賣弄丑陋、用丑來嚇人就不能說沒有錯了吧?可當我想到這里,又有了另外的疑問,芙蓉姐姐賣弄丑陋,這個錯都能怪到芙蓉姐姐身上嗎?是什么原因導致了芙蓉姐姐(包括梨花體詩人之類)以丑為美甚至以丑為榮?

 

有個老和尚抱了婦人過河,許久后,當時跟在老和尚后面的那個小和尚向師傅請教:“佛家不近女色,為什么師傅可以抱那婦人過河?”老和尚答曰:“我將那婦人抱過河就放下了,你還背在身上?!鳖B石就是那個小和尚,給那個年輕人寫評論的事過去好些天了,可我一直還在想著。并非頑石心胸狹窄,容不下別人反對我的意見。我琢磨的是,年輕人不懂歷史到底是誰的錯。

 

前不久,北大中文系現代文學教授孔慶東在上海講座的時候說到,30多年來,高校的現代文學史教材里的內容全部是資產階級的文學史,完全沒有無產階級的文學史??缀蜕姓f的是他本專業的情況。其實,從小學到大學,幾乎所有的教材都是資產階級立場的。以歷史為例,農民起義的歷史被矮化甚至被丑化,中國共產黨反帝反封建、爭取民族自由獨立的歷史只是浮光掠影輕描淡寫,抗美援朝這般恢宏壯闊讓全世界華人揚眉吐氣的歷史一筆帶過。早幾年上海還編寫了比美國歷史教科書還美國化的歷史,連美國人自己都看不過眼,在媒體上驚呼“比爾·蓋茨來了,毛澤東走了”。主子發話了,奴才才重新編寫歷史教科書,搞得那一年開學了,上海的高一學生還沒有歷史書。語文教材,將《賣炭翁》、《狼牙山五壯士》、《為了忘卻的紀念》、《誰是最可愛的人》等一系列反映民生疾苦、反對專制統治、弘揚英雄主義愛國主義的課文刪除殆盡,這樣的教材代表的是誰的立場不是一目了然嗎?

 

即使是自然科學類的教材,同樣有立場和價值觀的問題。公式、定律這樣的科學知識本身沒有立場偏向,可是當這些自然科學知識應用于社會實踐的時候,就不僅僅是“雙刃劍”這么簡單,還有鮮明的立場取向。在階級社會里,科學史和政治史、文學史一樣從來就是階級斗爭史。參與了美國最早的原子彈研制的核物理學家寒春,當得知參與研究的成果在用來殺人的時候,她痛苦、迷惘,最終背叛原先的資產階級立場,放棄核物理研究,毅然來到中國研制農具,和丈夫一起喂養奶牛,從此成為一名堅定的無產階級專家。再比如,生物里的基因與轉基因問題,目前已經成了全世界的焦點,美國正在利用轉基因生物技術禍害世界尤其是中華民族,而當下我國愛國者將反轉基因當成了打倒漢奸、救國救民的一個重要突破口。科學能沒有階級立場嗎?可我們的學生學了數學、物理、化學、生物,哪里會意識到科學應該為人類的大多數人服務?我們來看一個事實,我國現階段的官員大多數出自理工科,看看他們是在為無產階級服務還是在為資產階級服務,是在為中國服務還是在為美國服務,不就很能說明問題了嗎?

 

教材編寫者的資產階級立場(也許他們只是“奉旨填詞”),決定了選取教材的內容一定是為資產階級服務的,那些反映勞動人民生存狀況、反對專制壓迫、謳歌愛國主義精神和共產主義理想的內容是一定要拒之于教材門外的。這就是近年來魯迅作品大多被踢出教材的根本原因。歪曲歷史成為課堂時尚,宣揚資產階級的價值觀成為教育的主流意識,年輕人從這樣的教育環境里走出來,能懂得真正的歷史嗎?能有正確的價值取向嗎?

 

毫無疑問,年輕人不懂歷史,錯不在年輕人。但是,年輕人關乎國家和民族的未來,如果一代又一代年輕人接受的是資產階級思想的教育,漢奸文化的熏陶,中華民族就注定沒有未來。愿一切有識之士都來正視和關心這個問題;愿有良知的老師利用好課堂這個陣地盡可能的給我們的孩子一些正確的引導,像杜鵑啼血般的孔慶東、張-宏-良那樣,努力喚醒年輕人;愿已經覺醒了的年輕人現身說法去影響身邊更多的年輕同伴。為了我們摯愛的到了最危險的時候的中華民族,每個愛國愛人民的人都責無旁貸!

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