有很久沒(méi)有寫(xiě)文章了，因?yàn)檫@一年里一直在學(xué)習(xí)和思考一些國(guó)家戰(zhàn)略性問(wèn)題。盡管有很多現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題在困擾著我專(zhuān)心從事這種思考活動(dòng)，但我的內(nèi)心一直有這樣的信念：位卑不敢忘憂(yōu)國(guó)。因?yàn)槲蚁嘈牛腥A民族的命運(yùn)和我的個(gè)人命運(yùn)是緊密相連的，我個(gè)人的人生意義和價(jià)值也只能在基于國(guó)家戰(zhàn)略思想的平臺(tái)上去得以實(shí)現(xiàn)。為中華民族的崛起和富強(qiáng)而學(xué)習(xí)和思考，是每一個(gè)有責(zé)任和使命感的中國(guó)人當(dāng)仁不讓的義務(wù)。
通過(guò)這些年的觀察和感受，我發(fā)覺(jué)精英這個(gè)本來(lái)屬于褒義的詞匯現(xiàn)在變得越來(lái)越帶有貶義的色彩。為什么老百姓那么討厭現(xiàn)今掌握著話語(yǔ)權(quán)的所謂的精英和學(xué)者，我想不是這些人沒(méi)有文化知識(shí)，而是他們的屁股坐錯(cuò)了地方。一個(gè)沒(méi)有道德修養(yǎng)和社會(huì)使命感的精英，無(wú)疑對(duì)人民是一種極大損失。人民用自己的心血培養(yǎng)他們，到最后他們卻站在了人民的對(duì)立面，這應(yīng)該是中國(guó)教育最大的悲哀。
我一直在想，資產(chǎn)階級(jí)有自己強(qiáng)大的學(xué)術(shù)思想精英團(tuán)體，并通過(guò)他們的傳播達(dá)到分化和瓦解人民團(tuán)結(jié)和心理的凝聚力，以達(dá)到謀取私利的卑鄙目的。而屬于無(wú)產(chǎn)階級(jí)自己的思想精英隊(duì)伍相對(duì)來(lái)說(shuō)，處于被打擊的劣勢(shì)地位。未來(lái)的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)某種程度上除了物質(zhì)水平的競(jìng)爭(zhēng)，更大范圍的是國(guó)家整體實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，是文化思想上的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)要打贏這場(chǎng)思想領(lǐng)域的戰(zhàn)役，必須要有自己的人才整體戰(zhàn)略，必須要有屬于人民自己的文化思想精英團(tuán)隊(duì)。這也是我一直在思考的，我想自己已經(jīng)有了一些新的思路和方法，在這里提供給大家一起探討思考。
這個(gè)隊(duì)伍的建設(shè)，首先必須要考慮的是培養(yǎng)屬于無(wú)產(chǎn)階級(jí)、人民自己的超級(jí)知識(shí)精英為戰(zhàn)略目標(biāo)，他們對(duì)內(nèi)維護(hù)人民的最根本利益為己任，對(duì)外以宣揚(yáng)中國(guó)的文化價(jià)值觀為要?jiǎng)?wù)，其中最杰出的人可以進(jìn)入國(guó)家的決策機(jī)構(gòu)。
如何選拔人才是其中非常重要的關(guān)鍵因素。我個(gè)人認(rèn)為可以按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去嘗試：
1、選拔對(duì)象：工人、農(nóng)民、小商業(yè)主、普通職員的小孩，特別針對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)、鄉(xiāng)村的窮人小孩給予經(jīng)濟(jì)上的支持。
2、選拔年齡階段：初三至高一階段的學(xué)生（該年齡階段的孩子人格相對(duì)已經(jīng)穩(wěn)定，但價(jià)值觀體系還遠(yuǎn)未建立起來(lái)，需要正確的引導(dǎo)）
3、選拔標(biāo)準(zhǔn)：運(yùn)用心理測(cè)評(píng)的方式，如智商測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、評(píng)價(jià)中心技術(shù)、價(jià)值觀測(cè)試等，選拔出一批平均智力達(dá)到120以上，文理科均衡為達(dá)標(biāo)。文理不均衡的，典型偏科的學(xué)生，需要在文科或理科方面有特殊才能，相關(guān)智力達(dá)到140以上。
第二步，進(jìn)入到人才培育階段。
1、 選拔出的學(xué)生，首先要經(jīng)過(guò)高中三年的德育教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀體系，樹(shù)立牢固的為人民服務(wù)的理想，有巨大的為本民族的崛起和復(fù)興的使命感和責(zé)任感，愿意為這個(gè)事業(yè)奉獻(xiàn)自己一生的崇高志向。
2、通才教育階段。這是整個(gè)人才戰(zhàn)略承上啟下的關(guān)鍵性步驟。他的時(shí)間跨度為15年左右，也就是說(shuō)從15歲起到30歲左右，可以培養(yǎng)出第一批戰(zhàn)略精英人才。
3、培訓(xùn)方式：平時(shí)以電子郵件、視頻、自有網(wǎng)站、推薦書(shū)籍、定期聚會(huì)演講、沙龍、講座的形式學(xué)習(xí)。在校學(xué)習(xí)期間，在寒暑假期間統(tǒng)一集中集訓(xùn)。進(jìn)入社會(huì)開(kāi)始工作后，定期參加組織活動(dòng)，參與內(nèi)部學(xué)員的辯論會(huì)及學(xué)習(xí)小組，參與組織的社會(huì)定向募捐活動(dòng)。
4、通識(shí)教育的領(lǐng)域：
（1）、人文領(lǐng)域：宗教、哲學(xué)、歷史、藝術(shù)、文學(xué)
（2）、社科領(lǐng)域：政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、社會(huì)
為什么要學(xué)習(xí)這么多領(lǐng)域的知識(shí)，我想不僅僅要對(duì)這些領(lǐng)域深入理解的水平，開(kāi)闊視野，而且最終要能貫通這些領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)，以達(dá)成會(huì)通文理，形成正確的人生價(jià)值觀，具備分析問(wèn)題的整體思路和尋求問(wèn)題本質(zhì)的能力。因?yàn)槭澜缟系氖虑椋环执笮。粫?huì)是孤立發(fā)生的事件，而必然有其內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。
毛澤東為什么有這樣的戰(zhàn)略性視野和思維，就是因?yàn)樗旧砭褪菚?huì)通了哲學(xué)、歷史、文學(xué)、政治、軍事和社會(huì)問(wèn)題的大思想家。我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也是如此，之前的一些時(shí)事評(píng)論性文章，其事態(tài)的進(jìn)程基本如我所預(yù)料的那樣發(fā)展，就是因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)了對(duì)全領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和思考之后得出的一般規(guī)律性判斷，不過(guò)讓我遺憾的是，之前的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，所以很難從更深入的角度去作系統(tǒng)的理性分析所造成的。
5、十大通識(shí)領(lǐng)域之下的十個(gè)分領(lǐng)域：心理學(xué)、法律、管理學(xué)、信息傳播學(xué)、圖書(shū)情報(bào)學(xué)、氣象地理學(xué)、外語(yǔ)、辯論學(xué)、自衛(wèi)武術(shù)、醫(yī)學(xué)。
（這里著重需要說(shuō)明的是強(qiáng)健的身體是完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)，如果要成為最優(yōu)秀的戰(zhàn)略性人才，其身體素質(zhì)應(yīng)該是不同常人的，最起碼要達(dá)到解放軍一類(lèi)快速反應(yīng)部隊(duì)普通戰(zhàn)士的水平，這個(gè)是可以通過(guò)平時(shí)的系統(tǒng)訓(xùn)練去達(dá)到的。）
目標(biāo)：十大通識(shí)教育領(lǐng)域畢業(yè)期內(nèi)，均要達(dá)到研究生或者接近研究生教育的認(rèn)知水平，十大分領(lǐng)域中必須要有五項(xiàng)達(dá)到本科教育的認(rèn)知水平。其中外語(yǔ)、自衛(wèi)武術(shù)為必修科目。
有人認(rèn)為一個(gè)人不可能學(xué)習(xí)這么多的東西，但我認(rèn)為是可能的，因?yàn)橹灰钊雽W(xué)習(xí)之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多的知識(shí)領(lǐng)域是相通的，如果有正確的整體學(xué)習(xí)的思路和方法，通過(guò)有意識(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練，對(duì)于這些領(lǐng)域的知識(shí)積累工作，應(yīng)該可以在十五年中完成。
外語(yǔ)水平：所有畢業(yè)同學(xué)能達(dá)到三門(mén)外語(yǔ)的熟練閱讀書(shū)寫(xiě)及口頭交流水平，外語(yǔ)科目為英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、印度語(yǔ)，其中還包括其他小語(yǔ)種如阿拉伯語(yǔ)等。
關(guān)于外語(yǔ)能力的評(píng)估，可能很多人會(huì)認(rèn)為很難做到，但我本人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我明白學(xué)習(xí)外語(yǔ)其實(shí)不是想象中那樣難的，用中國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式估計(jì)是達(dá)不到效果的，必須有一套更有效的方法。其實(shí)，如果是一個(gè)正處于海綿般學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，如果本身又有強(qiáng)烈的使命感和頑強(qiáng)的意志力，按正常情況下，從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)達(dá)到基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，我認(rèn)為需要的時(shí)間是一年。如果有2-3年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，應(yīng)該是可以達(dá)到熟練的水平。
例如，我學(xué)習(xí)德語(yǔ)的時(shí)候，一天可以背一本德語(yǔ)詞典，兩個(gè)月完成德語(yǔ)基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，單詞量達(dá)到了四千——五千左右，三個(gè)月之后就能借助詞典看懂一些基礎(chǔ)的德語(yǔ)小文章，這里需要說(shuō)明的是我是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以，我的心得是大家心理上不要懼怕，要在戰(zhàn)略上藐視外語(yǔ)難度，戰(zhàn)術(shù)上重視學(xué)習(xí)方法。這個(gè)就是不斷心理暗示的結(jié)果，我們的潛意識(shí)會(huì)接收到信息，幫助我們?nèi)ネ瓿杀静豢赡芡瓿傻娜蝿?wù)。
通識(shí)教育的學(xué)習(xí)目標(biāo)，除了完成平時(shí)的學(xué)校的課業(yè)外，需額外增加的學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、閱讀目標(biāo)：通過(guò)十五年的時(shí)間，以每天2-3本書(shū)的快速閱讀法，通讀一萬(wàn)本左右十大領(lǐng)域的中外經(jīng)典著作，其中包括組織推薦必讀的書(shū)目名錄。（以我的快速閱讀經(jīng)驗(yàn)，一天看一本書(shū)是沒(méi)有任何障礙的，我每天就是堅(jiān)持看20萬(wàn)字左右的書(shū)籍和資料，到一定積累程度，不經(jīng)意之下自然就開(kāi)竅了。深度積累——熟練——生巧智——觸及本質(zhì)規(guī)律，是學(xué)習(xí)的不二法門(mén)，沒(méi)有任何捷徑可走。）
2、聽(tīng)講目標(biāo)：每周必須通過(guò)上網(wǎng)或者活動(dòng)的方式，到指定的網(wǎng)站里，收看推薦的組織內(nèi)部的老師的視頻、講座、文章等，完成自己的閱讀筆記或者200-300字左右的小評(píng)論，以備小組活動(dòng)中互相探討的內(nèi)容。
2、 每年的寒暑假期間，組織會(huì)集中組織軍訓(xùn)、野外生存訓(xùn)練、徒步穿越、革命勝地考察、新項(xiàng)目討論、內(nèi)部大型辯論會(huì)、專(zhuān)家挑戰(zhàn)賽、社會(huì)公益實(shí)踐等活動(dòng)。
4、 老師選拔：有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任心和民族的使命感，有深厚的思想底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)功底，全心全意為老百姓的利益服務(wù)，愿意長(zhǎng)期公益支持培訓(xùn)項(xiàng)目、政治思想過(guò)關(guān)的學(xué)者或者行業(yè)內(nèi)資深專(zhuān)家。教學(xué)費(fèi)用可以是以非贏利、補(bǔ)貼的形式。
關(guān)于第一批學(xué)員的考核：
1、 第一批畢業(yè)的學(xué)員年齡在30-35歲之間，達(dá)到了前期的考核標(biāo)準(zhǔn)（專(zhuān)業(yè)十加五，外語(yǔ)三門(mén)，閱讀一萬(wàn)本經(jīng)典書(shū)籍，內(nèi)部的課程、講座、實(shí)習(xí)出席率達(dá)標(biāo)，通過(guò)專(zhuān)家的政治思想水平考核，可以進(jìn)入第二期考核。）
2、 組織內(nèi)部的全體老師為專(zhuān)業(yè)評(píng)審，內(nèi)部所有學(xué)員為外場(chǎng)評(píng)審，對(duì)參加考核的學(xué)員進(jìn)行集體考評(píng)。以分組對(duì)抗辯論、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)題辯論、現(xiàn)場(chǎng)回答等方式，全面考察每個(gè)學(xué)員的整體學(xué)術(shù)水平，以全體打分的形式（專(zhuān)業(yè)老師為權(quán)重分，其他老師為參考分，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員為意見(jiàn)分）最終選出優(yōu)勝者。
3、 未達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)員，組織以自愿去留的方式，一部分可留下繼續(xù)完成科目等待下一次考核（最多可以有三次考核機(jī)會(huì)），另一部分可以選擇離開(kāi)組織。
4、 前次考核的學(xué)員，可以選擇分?jǐn)?shù)靠前的前一半學(xué)員進(jìn)入下一階段的超級(jí)精英選拔，分?jǐn)?shù)靠后的一半學(xué)員，無(wú)條件進(jìn)入下一期的考核學(xué)員名單，如連續(xù)兩次分?jǐn)?shù)落在后一半，則參考第三條執(zhí)行。
5、 這批培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，其整體專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，最基本的要求是要達(dá)到或者超過(guò)國(guó)內(nèi)一流大學(xué)最優(yōu)秀學(xué)生的水平，可以通過(guò)國(guó)家內(nèi)部系統(tǒng)或者人民學(xué)術(shù)專(zhuān)家委員會(huì)的專(zhuān)業(yè)考核，直接進(jìn)入各關(guān)鍵部門(mén)崗位，或者外派到中國(guó)政府駐國(guó)外機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)或者工作。
第三步，進(jìn)入到超級(jí)精英培訓(xùn)階段。這個(gè)階段才是真正的精英養(yǎng)成時(shí)期，培養(yǎng)出的學(xué)術(shù)精英的目標(biāo)是要拿到國(guó)際舞臺(tái)上，和其他國(guó)家的超一流思想精英同場(chǎng)較量的重量級(jí)選手。我們的目標(biāo)，就是要培養(yǎng)出屬于中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)自己的戰(zhàn)略思想家，他們的水平應(yīng)該要達(dá)到甚至超越像資產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)略思想家基辛格、布熱津斯基、湯因比等大師。在資產(chǎn)階級(jí)所掌控的所有領(lǐng)域，我們要有自己的掌握話語(yǔ)權(quán)、學(xué)術(shù)上可相抗衡的重量級(jí)精英。他們的使命不僅僅是為了中國(guó)，更大的是為了改變?nèi)澜纭⒏淖內(nèi)?9%人類(lèi)的命運(yùn)而存在的。
這個(gè)過(guò)程可能會(huì)很漫長(zhǎng)，也許要10年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，也就是說(shuō)，等第一批通才精英成長(zhǎng)起來(lái)之后的十年以上時(shí)間，也就是真正的屬于全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略男孩的成熟期在40-50歲之間。
他們是在第一批精英的通才教育的基礎(chǔ)上成長(zhǎng)起來(lái)的，他們擁有強(qiáng)烈的人生使命感和崇高的精神，他們擁有極其頑強(qiáng)的意志和韌勁，以人類(lèi)的解放和自由事業(yè)而奮斗，并且在上面文化的十大知識(shí)結(jié)構(gòu)領(lǐng)域里有三到五個(gè)領(lǐng)域能達(dá)到博士或者2-3國(guó)際一流教授專(zhuān)家的認(rèn)知水平。可以想象他們就是真正的屬于人民自己的文化超級(jí)精英戰(zhàn)士，他們應(yīng)該是屬于全人類(lèi)的財(cái)富。
談到現(xiàn)在，可能很多朋友會(huì)認(rèn)為這個(gè)想法太大了，大到幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的地步。但我個(gè)人認(rèn)為，人是因?yàn)閴?mèng)想而偉大的，更何況這個(gè)夢(mèng)想是有現(xiàn)實(shí)可操作的可能性的。也許回顧我之前的走過(guò)來(lái)的日子，我很清楚地知道已經(jīng)失去成為這樣的超級(jí)精英的可能，但我一直在自己身上努力嘗試這種可能性，也期待著將來(lái)我的這種愿望能在比我更優(yōu)秀的中華男兒身上去得以實(shí)現(xiàn)，我也就實(shí)現(xiàn)了自己的人生意義和價(jià)值，完成了個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家和人類(lèi)命運(yùn)聯(lián)結(jié)的使命。每當(dāng)我在夜深人靜的時(shí)候暢想著的時(shí)候，其實(shí)我已經(jīng)感動(dòng)了自己，因?yàn)槲彝蝗恢g感受到了命運(yùn)的召喚。
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