建議教育部大力提倡發(fā)達(dá)與貧窮地區(qū)學(xué)校學(xué)生的互換體驗(yàn)
湖南電視臺(tái)最近做了一個(gè)叫《變形記》的紀(jì)錄節(jié)目視頻，設(shè)計(jì)深圳學(xué)校的一個(gè)富家小孩與另外貧窮地區(qū)學(xué)校的一個(gè)貧家小孩，安排他們進(jìn)行互換人生體驗(yàn)，參與節(jié)目的雙方就在七天之中互換角色，體驗(yàn)對方的生活（以前也有過類似節(jié)目）。無論人們對這種生活互換的看法多么復(fù)雜，但是，富家小孩多少還是收獲了一些體會(huì)貧窮學(xué)會(huì)感恩的人生經(jīng)驗(yàn)的，貧窮小孩多少還是收獲了一些大開眼界更知拼搏的人生經(jīng)驗(yàn)的，這是當(dāng)中最難能可貴的雙贏。
看了以后，我想到了部隊(duì)的“軍民共建”，想到了毛澤東“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)的社會(huì)積極意義面，……
然后，我想到了當(dāng)前社會(huì)存在的，各種各樣激情殺人、飆車、炫富、仗爹欺人的富二代、官二代；我還想到了仇富的窮二代。
我一直在揪心于我們這個(gè)社會(huì)，部分家庭后代的，如此分化對立走向，我們得想點(diǎn)辦法改變這種狀況。
覺得這個(gè)角色互換還有點(diǎn)意思，也許可以成為我們學(xué)生子教育策略當(dāng)中，一個(gè)良好的補(bǔ)充辦法。
呼吁國家教育部門關(guān)注研究與提倡這個(gè)東西。
實(shí)施：國家教育部可以下文件，建議與要求發(fā)達(dá)地區(qū)從小學(xué)到高中（或者到初中）的各級(jí)各類學(xué)校，要與相對落后地區(qū)的對等學(xué)校，結(jié)成共建學(xué)校，與學(xué)生家長達(dá)成行為支持與經(jīng)濟(jì)支持的各種共識(shí)后，每年都互相安排學(xué)生，進(jìn)行這種互換角色的生活體驗(yàn)。可以先進(jìn)行個(gè)別小范圍的試驗(yàn)，然后視具體社會(huì)反響再作具體決定。
附文：
廢品二代的問題關(guān)注
一、首先具體關(guān)注一下，廢品二代的一些基本特征。
我們都知道，人的教育，就德智體三大基本塊，而人的存在特征，無非也就是德智體三大塊。德，確實(shí)應(yīng)該始終是排第一位的。任何一個(gè)人，德這一塊，如果狀況不好，道德低下或者無德，那么，無論你智體的其它兩塊，有多么的強(qiáng)大，狀況多么的好，最終都是枉然，無德，道德低下之人，是直接的廢品。
德，涉及面很廣，仁愛、勤勞、正氣應(yīng)該是當(dāng)中最重要的幾個(gè)方面。
仁愛居首。仁愛，核心意義就是愛人，愛心。仁愛居首就是說，是不是有仁愛愛人的心性，是否有強(qiáng)烈的關(guān)心人，愛護(hù)人的人格與品質(zhì)，是我們判斷任何一個(gè)人道德水準(zhǔn)高低的首要標(biāo)準(zhǔn)。在咱們子女慢慢長大的過程中，如果你發(fā)現(xiàn)，他愛心缺乏，不會(huì)愛惜自己，更不太會(huì)愛惜與關(guān)心他人，或過分自私，自我中心的性情嚴(yán)重，這樣的情況，絕對值得你警惕并重視起來了，你的子女仁愛心性這一塊，絕對有問題，絕對教育培養(yǎng)不足，這樣的小孩，長大，一定是一個(gè)道德嚴(yán)重缺陷的后代，你這個(gè)后代，長大，不僅不是社會(huì)的好消息，也絕不會(huì)是你這個(gè)家庭，甚至是他自己的好消息。你一定要想辦法給他惡補(bǔ)做人的愛心。
勤勞僅次。勞動(dòng)是人類社會(huì)財(cái)富的唯一來源。一個(gè)人，如果好逸惡勞，那么你給他留下再多的財(cái)產(chǎn)，也屬枉然，富不過三代，再多的財(cái)富，也經(jīng)不起三代，甚至一兩代人的坐吃山空。勤勞致富是任何一個(gè)個(gè)人，任何一個(gè)家庭代代相傳，長久可持續(xù)發(fā)展的唯一密碼。勞動(dòng)還會(huì)歸化人的心性，勞動(dòng)是上天賜給人類的，最樸實(shí)的一種存在方式，這種方式幫助千百萬年來的絕大多數(shù)普通老百姓，踏踏實(shí)實(shí)地，一代又一代地，度過了他們的平實(shí)人生。是的，一個(gè)天天以勞動(dòng)為樂的人，他的內(nèi)心世界必定很充實(shí)，不空虛，他也沒有時(shí)間，也不輕易會(huì)動(dòng)歪腦筋去想其它歪門邪道的東西。你的子女，如果你發(fā)現(xiàn)他不愛勞動(dòng)，厭惡勞動(dòng)，甚至鄙視勞動(dòng)，不屑與樸實(shí)勞動(dòng)人民為伍，那么你也趕快要警惕起來了，你子女勞德這塊，一定有問題，你，你這個(gè)家庭，對他的勞動(dòng)教育這塊，一定沒搞好，一定要想辦法好好惡補(bǔ)。有好逸惡勞傾向性的后代，絕對不是什么優(yōu)秀后代，這樣的后代，不僅不是社會(huì)的好消息，也絕不會(huì)是你這個(gè)家庭，甚至也絕不會(huì)是他自己的好消息。
正氣也僅次之。所謂正氣，就是人生在世，一切事情，都盡量要走正道，要為善，要正義長存心中，……。古語云：清氣趨升，濁氣趨降，人之道，也是遵守這個(gè)理的。一個(gè)人，一個(gè)家庭，如正氣累積，則易世代長傳，如歪門邪道積，邪氣積，則易一代而絕。驕奢淫欲，所謂驕，這里可以理解為仗勢、仗財(cái)、仗名望、……欺人，炫勢、炫財(cái)、炫名望、……；所謂奢，就是奢侈，鋪張浪費(fèi)，揮霍無度；所謂淫欲，這里可以理解為不良奢好，過度好色，賭博，吸毒，……。你的子女，如果你發(fā)現(xiàn)他們身上，有諸如此類歪門邪道的傾向性，有諸如此類正氣下降邪氣上升的傾向性，你就值得趕快警惕起來了，……
二、探討一下廢品二代的源頭。
任何一個(gè)人，天生而來，就是廢品二代的胚子，這種可能性是很小的。應(yīng)該說，后天的家庭教育及成長環(huán)境，是一個(gè)人最終容易成長為廢品二代的最大溫床。
㈠、從內(nèi)因上講，溺愛型家庭教育，是小孩子容易成長為廢品二代的最大溫床。
人的品德主要就是人格精神與意識(shí)形態(tài)。人的品德不是先天帶來的。人的品德都是后天獲得，長期一點(diǎn)一滴一滴養(yǎng)成出來的。
天下所有學(xué)生在學(xué)校受教育的情況基本類似。
這時(shí)，不同的家庭教育，顯然就是小孩不同品德形成，最重要的獲得來源了。
首先一個(gè)，溺愛是小孩子優(yōu)良人格精神與意識(shí)形態(tài)養(yǎng)成的最大敵人，小孩在成長的過程中，家長是絕不能過分溺愛子女的。任何一個(gè)小孩子，你爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽一溺愛，那么任何一種教育都無法真正深入進(jìn)行下去了。愛心、勞動(dòng)、正氣三大教育，要從小堅(jiān)持到大，家長在任何時(shí)候都要審視自己對孩子的愛，是否已經(jīng)阻礙了對孩子愛心、勞動(dòng)、正氣的成長教育了。
小孩子優(yōu)良人格精神與意識(shí)形態(tài)的養(yǎng)成，有理論灌輸與實(shí)踐刺激兩個(gè)方面。孩子稍小的時(shí)期，主要是理論灌輸與實(shí)踐觀察。孩子稍大，即可理論灌輸輔以親身實(shí)踐了。萬物生長，只有讓他跌跌撞撞地自己一路走去，這樣他長大起來才會(huì)健康、扎實(shí)、有力。人的成長也是這個(gè)樣子的，稍大一點(diǎn)小孩子成長，如果家長還是無限制地保護(hù)他，還是象嬰兒期一樣，包辦處理了小孩在具體成長過程當(dāng)中所遇到的一切問題，那么，你這樣的孩子長大，必然就什么事都不會(huì)做，什么問題都不會(huì)處理，生理心里承受能力與抗打擊、抗壓力一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同齡人，……，最終必然就是個(gè)人為的廢品。人在成長的過程中，如果不經(jīng)受挫折、艱難困苦和勞動(dòng)等各種各樣的成長磨練，那么他頭腦意識(shí)形態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中主要只會(huì)被安全、快樂與享樂統(tǒng)治著，這樣狀況之中長大的孩子，如果沒有什么特別的專才，那么他們常常就會(huì)成為“廢品二代”。
㈡、從外因上講，負(fù)面的成長伙伴環(huán)境，是小孩子容易成長為廢品二代的另一大溫床。
近誅者赤，近墨者黑，家長應(yīng)該想方設(shè)法教育并避免自己的后代與社會(huì)負(fù)面行為傾向性的人員混在一起，成長中的小孩子極易模仿與從眾自己身邊伙伴的存在方式，負(fù)面行為傾向性的成長伙伴易于將你的小孩帶壞。如果發(fā)現(xiàn)自己的小孩并不是一個(gè)自己非常獨(dú)立性，非常有主體主見的小孩，那么，明慧的家長應(yīng)該想方設(shè)法讓自己的小孩與勤勞儉樸人家的后代多接觸，多交朋友，到艱辛的環(huán)境當(dāng)中去勞動(dòng)或到部隊(duì)當(dāng)兵，都是很不錯(cuò)的，必要的，后代培養(yǎng)教育手段。如果自己的家庭位高富貴，你只讓你的小孩與自己家庭狀況類似的小孩交往，那么你這個(gè)小孩的道路，一定會(huì)越走越窄。
三、歷來，成功的人生往往是天下人所共同追求的人生，但是究竟怎么樣的人生才算是真正成功的人生呢？
我覺得人的一生，光你自己功成名就了，那還不能算是真正的成功的人生。人類社會(huì)是一代又一代不斷傳承的，每一個(gè)人都會(huì)有終老的一天，再成功的人生，最終都要由下一代傳承下去繼續(xù)往前走，所以，成功的后代教育必然是任何一個(gè)人，任何一代家庭，其人生成功，家庭成功，非常重要的組成部分。任何人，任何一個(gè)家庭，后代教育這一塊，如果搞的不好，最后得出來的是各種各樣的廢品二代，那么你這個(gè)人，你這個(gè)家庭，絕對是失敗的。廢品二代擱在哪個(gè)人身上，擱在哪一個(gè)家庭里，都是傷不起的致命一種傷，痛不起的致命一種痛，說不出的致命一種苦。后代廢品絕對是任何一個(gè)人，一生當(dāng)中最大失敗當(dāng)中的一種。廢品二代父母的一生努力就是個(gè)失敗。
龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞，我不絕對反對這句古語，但是，我也絕不絕對贊成它。我看，犯罪分子家庭的后代不一定還都會(huì)是犯罪分子；娼妓的后代后代不一定還都會(huì)是娼妓；討飯家庭的后代不一定還都會(huì)是乞討者；富貴人家的后代，也不一定永遠(yuǎn)都還會(huì)富且高貴。我更寧愿相信窮不過三代，富也不過三代這句話，我覺得這句話應(yīng)該更有道理，更能激勵(lì)人奮發(fā)圖強(qiáng)，更能警戒人富而不能驕奢淫逸。
最后，核心提醒天下為人父母者，無論你這一代人有怎樣的權(quán)力，有怎樣的勢力，有怎樣的財(cái)富，有怎樣的名望，你永遠(yuǎn)都要切記切記，一定不能放縱與聽任你的后代人廢品二代的走向，一定要安排出一定的人身時(shí)間與精力出來，想辦法遏制你的后代人，成為廢品二代。
逍遙子
草于：2012-1-9
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