跟帖：可能是培養未來官員的學院的小同學對司馬提問的再問
跟帖一
當官不為民做主，不如回家賣紅薯；懂這一條的算60分，不懂的肯定60分不到。
1%和99%是什么含義，不懂這一條，30分都不到。
從鴉片戰爭到如今，中國如何走過來，沒搞清楚的0分都沒有，弄不好還是負分。
劉伯承元帥對子女說：搞政治是要有大德，我看你們都不行，還是做專業去吧。
魯迅說：如果海嬰成才可做做文字，不成器可去做工，決不可做空頭文學。
如果是歪頭政治和文字，那可真是要禍害人的；害人子弟的叫獸、噱者、磚家的罪過最大。
2011-11-22
跟帖二
看了視頻，那位小同學提的問題很尖銳，我再加三條，前蘇聯還進攻過阿富汗、斯大林大清洗、毛澤東文革。
小同學可知道：
1、西方的圈地、殖民、販奴歷史，死了多少人？
2、美國殺死、逼死90%的印第安人，4000萬只剩幾十萬了，人類歷史上最大的種族滅絕，希特勒都是小巫了。華盛頓穿的是印第安人的皮做的靴子，林肯殺了多少印第安人，羅斯福說：死了的印第安人是最好的......
3、帝國主義之間的戰爭打了幾百年，死了多少人？
4、為了鎮壓民族解放，殺了多少發展中國家的人？
5、為剝削和欺壓小國，現在不甩開聯合國還在打，死了多少人？
6、選舉上臺的希特勒，君主立憲的日本，發動二戰，全世界死了多少人？
7、1929年和2008年的金融危機給世界帶來了多少貧困和戰爭？
、而紅色高棉的幾百萬人（好像是200萬左右吧），加上前蘇聯阿富汗的殺人，與以上這些相比是1:10，還是1:100，還是1：1000？
如果疑惑中國大躍進死了3000萬，甚至300萬，還是看看烏有上孫經先教授的研究成果，有志者還可深入與孫教授研究去。青年人就應該敢于追求事實和真理，這是最有出息的品質，對政治學院的青年更當如此。不求甚解，不得要領可就沒大出息了。
個別和普遍，局部和全體，樹木和森林，主流和支流，這是辯證法的基本內容。
紀曉嵐勸皇上先抓貪官，后收拾小潑皮時說：皇上，世界上的事就四個字，大小多少。辯證法的經典用運案例，太精彩了！
8、反右的擴大化有問題，可反右是有必要的。中國這么大的變革，社會制度更替，反對的人能少嗎？秦始皇焚書坑儒，漢武大帝罷黜百家，能磨滅秦漢建立的政治制度及后來數千年的輝煌嗎？一位朋友說：秦漢之后中國的政治制度就沒寫頭了，為什么？難道不是歷史的必然。己所不欲，勿施于人，若你是秦皇漢武，你會如何？
太康失國、商鞅被裂、克倫威爾被黜、拿破侖被囚、斯大林和毛澤東被抹黑，難道不都是同一性質的問題？
少康復國了、秦國統一了、英國強大了、法蘭西大典光大了、俄羅斯人民懷念肯定斯大林了、馬克思人類千年思想家第一名的投票上榜了......
對大清洗，季諾維耶夫說有必要了、前蘇聯著名持不同政見者索爾仁斯基痛心地說：我害了我的祖國......
9、文化革命的對錯，放放再說會更公正，真要說：
當下全中國房價飛漲、底層的艱難、社會道德淪喪、造假制毒泛濫......
當今的俄羅斯為什么選擇了普金，當今拉美的左翼為什么上臺，華爾街的1%和99%為什么發生，歐債危機為什么越演越烈.......。
這些問題那位小同學不會也斷然且盲從地不假思索而栽贓到公有制的頭上吧。若如此，就沒必要回答了，盡管按你的理解走下去吧。
只三句話：
一、柳宗元一句勝過無數歷史學家的話：秦亡于政，非制也。
二、社會主義沒有輸在所有制上，是輸在生產關系的第二個要素--分配方式上了，即大鍋飯上了。
三、公有制（包括公有制為主體）是人類百年來的大善之舉，真正堅守大善之舉下的任何真改革真開放，也都是對大善的補充和完善。
毀掉大善前提下的任何改革開放，不是小了，就是惡了。
歡迎小同學們深入探討。
2011-11-22
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