毛澤東論柳宗元初探——亂讀隨抄之二十九 馬望野

毛澤東論柳宗元初探　　

——亂讀隨抄之二十九　　

馬望野　　

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緣起：不久前為文涉及故家，并牽扯到古人柳宗元。因之，將寫作過程中見到的有關(guān)材料，順手剪輯梳理如下。事后粗粗一閱，竟覺比以前收獲大大的有。柳公，不僅是文學(xué)家，而且也是哲學(xué)家。在中國思想史上，大概應(yīng)該說是絕無僅有的。當(dāng)然，這不是在下的新發(fā)現(xiàn)，不過追蹤先哲而得。我想，盡管摘抄的是諸多先行者的研究成果，但是僅就這個題目，可能也會有助于未來的后學(xué)，在對前人耕耘深表感謝的同時，也就在此借花獻(xiàn)佛吧！　　

（2011/06/30）　　

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■     綜述　　

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還值得一書的，是毛澤東對柳宗元的鐘愛?！　?/p>

毛澤東特別喜歡柳宗元的文章，常常在與人談話中大加贊賞，如稱柳宗元既是文學(xué)家，也是唯物論者；稱自屈原《天問》以來，幾千年間只有柳宗元《天對》這一篇。毛澤東的文章喜歡廣征博引，當(dāng)中有不少柳宗元的大段文章。毛澤東還喜歡柳宗元的詩歌，常在作品上圈閱以示嘉許，并多次書寫以表欣賞之情。更帶有戲劇性的是，由曾當(dāng)過北洋政府教育總長、國民政府文學(xué)院院長、新中國中央文史館館長的章士釗編撰的百萬字巨著《柳文指南》，竟然得以在“橫掃封資修”的文化大革命中出版，這當(dāng)中還受到當(dāng)時掌管意識形態(tài)生殺大權(quán)的康生的刁難。究其原因，是毛澤東對柳宗元的極力推崇，而《柳文指南》是亙古未有的研究柳宗元的鴻篇巨制，毛澤東明確支持并親自審稿?！　?/p>

（都都的博客：《尋幽訪古柳侯祠》）　　

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■ 論《黔之驢》　　

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柳宗元曾經(jīng)描寫過的“黔驢之技”，也是一個很好的教訓(xùn)。一個龐然大物的驢子跑進(jìn)貴州去了，貴州的小老虎見了很有些害怕。但到后來，大驢子還是被小老虎吃掉了。我們八路軍新四軍是孫行者和小老虎，是很有辦法對付這個日本妖精或日本驢子的。目前我們須得變一變，把我們的身體變得小些，但是變得更加扎實些，我們就會變成無敵的了?！　?/p>

（《一個極其重要的政策》[1942年9月7日]，《毛澤東選集》第二版，第三卷，第863頁）　　

[解析]　　

《黔之驢》是柳宗元寫的《三戒》中的一篇。另外兩篇是《臨江之麋》、《永某氏之鼠》，均為諷刺性寓言小品文。作者在《三戒》序言中說：“吾恒惡世之人，不推己之本，而乘物以逞，或依勢以干非其類，出技以強(qiáng)怒，竊時以肆暴，然卒迨于禍。有客談麋、驢、鼠三物，似其事作三戒。”《黔之驢》所諷刺的，便是“出技以強(qiáng)怒”。后人對它的解釋，是認(rèn)為沒有真本領(lǐng)的人，常常捉襟見肘，陷入濫竽充數(shù)的尷尬。黔驢技窮，遂成為有名的成語。　　

毛澤東談《黔之驢》的發(fā)揮，自是另有一格。他從大與小的角度來說明，小的只要“更加扎實些”，便能戰(zhàn)勝“龐然大物”，猶如小老虎能吃掉沒有本領(lǐng)的大驢子一樣?！　?/p>

（陳晉主編：《毛澤東讀書筆記解析·一個很好的教訓(xùn)（讀柳宗元〈黔之驢〉）》，廣東人民出版社1996年7月第一版）　　

[鑒賞]　　

柳宗元曾寫過諷刺性寓言小品文《三戒》，《黔之驢》就是其中的一篇，還有兩篇是《臨江之麋》、《永某氏之鼠》。這些文章都是針對現(xiàn)實生活的問題，高度抽象、概括、形象化的力作，有強(qiáng)烈的政治思想內(nèi)容和現(xiàn)實主義精神，經(jīng)世不衰，獨具風(fēng)格。在《黔之驢》中，柳宗元通過描寫一頭外強(qiáng)中干的驢子，終于被老虎吃掉的故事，諷刺了“乘物以逞”、“出技以強(qiáng)怒”， “竊時以肆暴”，“然卒迨于禍”的人。后人將此歸納為“黔驢之技”或“黔驢技窮”，用以比喻本領(lǐng)有限，或比喻有限的一點本領(lǐng)全使出來了，再沒有別的辦法了。　　

毛澤東在1942年9月7日的《一個極其重要的政策》一文中，借用這個寓言，來說明敵人是不可怕的，盡管外表是個龐然大物。毛澤東把八路軍比作“貴州小老虎”，把日本帝國主義比作貌似強(qiáng)大的“驢子”，目的在于告訴人們，不管敵人外表如何龐大，由于它的本質(zhì)是外強(qiáng)中干的，只要我們對付得法，它最終是要被精壯的革命力量所消滅?！　?/p>

同一年，毛澤東在魯藝作報告時，又引用了這個寓言，不過這回的目的是為了教育從這里出去工作的干部，不要擺知識分子的架子，自認(rèn)為是“洋包子”，而瞧不起本地的“土包子”干部，要和本地干部加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，和群眾打成一片?！　?/p>

1942年5月30日，毛澤東到魯迅藝術(shù)學(xué)院講話時，他號召魯藝學(xué)員不要只局限于小魯藝，還要到“大魯藝”去開展工作。毛澤東說：“你們快畢業(yè)了，將要離開魯藝了。你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的地方是小魯藝，還有一個大魯藝。只是在小魯藝學(xué)習(xí)還不夠，還要到大魯藝去學(xué)習(xí)。大魯藝就是工農(nóng)兵群眾的生活和斗爭。廣大的勞動人民就是大魯藝的教師。你們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地向他們學(xué)習(xí)，改造自己的思想感情，把自己的立足點逐步移到工農(nóng)兵這一邊來，才能成為真正的革命文藝工作者。農(nóng)民的腳踩過牛屎，但卻比知識分子干凈。”“你們從小魯藝到大魯藝去，就是外來干部。不要瞧不起本地的干部，不要以為自己是洋包子，瞧不起土包子。知識分子不要擺知識架子?！睘榱烁玫卣f明這個道理，毛澤東又講了《黔之驢》的故事。他說：“貴州沒有驢勾子（驢勾子是陜北農(nóng)村的毛驢的稱呼。毛澤東講話常用人民口頭的語言），有人運了一匹驢勾子到那里去。它到那里就是外來的洋包子。貴州的老虎個子不大，是個本地的土包子。小老虎看見驢勾子那種龐然大物的樣子，很害怕。驢勾子叫了一聲，小老虎嚇壞了，就逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。后來久了一點，小老虎覺得驢勾子也沒有什么了不起，就走近它，并且碰碰它。驢勾子大怒，用腳踢了小老虎一下，小老虎這才看出它那兩下子，就說，‘原來你不過就這點本事！’結(jié)果小老虎就吃掉了這匹驢勾子?！泵珴蓶|在講這個故事時，一邊講，一邊裝作老虎觀察和偵察驢勾子的樣子，走向旁邊正在作記錄的同志，大家都笑了。（馬注：經(jīng)查資料源自何其芳：《毛澤東之歌》）他運用柳宗元這一篇寓言故事，來講述他要說明的道理，使道理形象鮮明地刻印在聽眾的腦海里，事隔一二十年，許多同志還記著這個“很好的教訓(xùn)”?！　?/p>

（劉修鐵編著：《毛澤東妙評古詩書鑒賞》  新疆人民出版社2002年9月第一版）　　

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■ 論《天對》　　

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主席認(rèn)為柳宗元的文章的思想性比較韓愈的高，不過文章難讀一些。他指出：屈原寫過《天問》，過了一千年才有柳宗元寫《天對》，膽子很大。我問主席能否說柳宗元是唯物主義者？他說頂多能說有樸素唯物主義思想的成分。主席很推崇劉禹錫，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹頭前萬木春”這兩句詩他就很欣賞。主席對歷史實在熟，說到這兩句尸時，立即說出來這首詩是劉禹錫送白居易的。劉禹錫的文章不多，但他所作《天論》三篇，主張“天與人交相勝”之說，他的反對迷信，反對因果報應(yīng)的思想，主席給以較高的評價。我問主席，劉禹錫可否算是唐朝的一個樸素唯物主義者？主席說：“可以?！敝飨瘜n愈、柳宗元、劉禹錫的評價都與我們想的不同，他都同我們作了具體分析?！　?/p>

（毛澤東1965年6月20日在上海同劉大杰的談話，見《毛澤東在上?！返?43頁，中共黨史出版社1993年版）　　

柳宗元是一位唯物主義哲學(xué)家，見之于他的《天論》，這篇哲學(xué)論著提出了“天與人交相勝”的論點，反對天命論。劉禹錫發(fā)展了這種唯物主義，而這篇文章無一語談到這一大問題，是個缺點?！　?/p>

（林克：《在毛澤東身邊的歲月片段》，見《緬懷毛澤東》下冊第566頁，中央文獻(xiàn)出版社1993年版）　　

《天問》了不起，幾千年以前，提出各種問題，關(guān)于宇宙、關(guān)于自然，關(guān)于歷史?！　?/p>

（毛澤東1964年8月18日在北戴河的談話）　　

（馬注：柳宗元：《天對》[摘錄]）　　

“本始之茫，誕者傳焉。　　

鴻靈幽紛，曷可言焉！　　

往來屯屯，龐昧革化，　　

惟元氣存，而何為焉！”　　

“位庸庇民，仁克蒞之?！　?/p>

紂淫以害，師殛圮之?！薄　?/p>

（馬注：屈原：《天問》[摘錄]）　　

“遂古之初，誰傳道之？　　

上下未形，何由考之？　　

冥昭瞢暗，誰能極之？　　

馮翼惟象，何以識之？　　

明明暗暗，惟時何為？”　　

“授殷天下，其德安施？　　

反成乃亡，其罪伊何？”　　

[解析]　　

作為進(jìn)步的政治家和詩人，屈原以其獨特的藝術(shù)想象和批判精神，在《天問》中提出了170多個疑問，內(nèi)容涉及天地的形成和結(jié)構(gòu)，以及人類社會變遷的種種神話傳說，諸如伏羲為帝，女媧造人，殷受天命等等既成的傳說和信念，屈原都表示了大膽的懷疑和駁難，體現(xiàn)了神話不可依，天命不可待的歷史理性觀念。故魯迅說屈原的《天問》“懷疑遂古之初，直至百物之瑣末，放言無憚，為前人所不敢言”。　　

《天對》是柳宗元被謫貶永州（今湖南零陵）期間寫的論著，它以逐段回答《天問》的形式，批判地繼承了《天問》的思想，發(fā)展了茍況的“天人相分”的唯物主義觀點和王充等人的“元氣一元論”的唯物主義學(xué)說，并吸收了當(dāng)時自然科學(xué)的成果，批駁了各種把自然界神化的傳說和神靈創(chuàng)世的謬論。作者認(rèn)為：在天地未形成以前，宇宙間只存在著一種叫做“元氣”的原始物質(zhì)；宇宙是無限的；天地萬物是由宇宙間陰陽兩種元氣的變化產(chǎn)生的。這些觀點，不但堅持了唯物論，而且包含著樸素的辯證法因素，對推進(jìn)我國古代唯物主義的宇宙理論作出了重要貢獻(xiàn)。此外。作者還運用無神論去解釋歷史。駁斥了“君權(quán)神授”的謬說，指出人心向背是決定王朝興廢的主要原因，這在當(dāng)時也是有積極意義的?！　?/p>

《天問》既是一篇氣勢磅礴的文學(xué)作品，又是一篇表達(dá)歷史理性思維的哲學(xué)論著，把二者結(jié)合起來，屈原是第一個。故引起思想家而兼詩人的毛澤東的重視?！短靻枴返摹傲瞬黄稹?，在于它提出了問題；《天對》的了不起，則在于它以唯物主義思想和詩的形式回答了問題，而且《天問》產(chǎn)生以來，就這么一篇有膽識的“對”，這是毛澤東格外推崇柳宗元的地方。　　

毛澤東認(rèn)為，要全面準(zhǔn)確地評論柳宗元的文學(xué)創(chuàng)作的積極意義，就不能拋開他在唯物主義思想方面的突出貢獻(xiàn)?！豆饷魅請蟆?959年3月1日刊載了一位文學(xué)史家寫的讀書札記《柳宗元的詩》，簡要分析了柳宗元的政治諷喻、反映民生疾苦、抒發(fā)個人牢騷、離鄉(xiāng)去國的悲愁幾類題材的作品。毛澤東讀后，對工作人員談了自己的看法：“柳宗元是一位唯物主義哲學(xué)家，見之于他的《天說》，劉禹錫發(fā)展了這種唯物主義；而這篇文章無一語談到這一大問題，是個缺點?！蔽覀冊谇懊嬉哪嵌卧?，工作人員在回憶中說到柳宗元的《天論》，提出“天與人交相勝”的觀點，可能是誤記。提出這個觀點的是劉禹錫的《天論》，但柳宗元是贊成這個觀點的。柳宗元在讀到劉禹錫的《天論》后，曾寫了《答劉禹錫的〈天論〉書》，說剛讀時，“大喜，謂有以開吾志慮”。在這篇文章，他便引了劉的天人“交勝”之說?！　?/p>

劉禹錫寫《天論》，則是起因于柳宗元的另一篇文章，叫《天說》。劉的意思是要欲畢《天說》未究之言?！短煺f》是柳宗元在永州時寫的一篇短文，是同韓愈就天有無意志問題進(jìn)行論戰(zhàn)的。韓愈認(rèn)為天有意志，能賞功罰禍。柳宗元在這篇文章中說，天地、元氣、陰陽都是物質(zhì)，沒有意志，人類社會是“功者自功，禍者自禍”。毛澤東對這篇文章很熟悉。1963年5月在杭州中央工作會議期間的一次談話中說：“柳宗元30歲到40歲有10年都在永州，他的山水散文，與韓愈論辯的文章，就是在永州寫的。”　　

毛澤東說“劉禹錫發(fā)展了這種唯物主義”，是指劉禹錫的《天論》（上、中、下）?！短煺摗肥莿⒂礤a的哲學(xué)思想的代表作，主要論述了天的物質(zhì)性、天與人的關(guān)系、產(chǎn)生天命論的根源三大問題。柳宗元的《天說》只闡明了天人相異的觀點，劉禹錫的《天論》3篇則進(jìn)一步提出了“天非務(wù)勝乎人”，而“人誠務(wù)勝乎天”的觀點，所以說是“發(fā)展了”柳宗元的唯物主義?！　?/p>

劉大杰在《一次不平常的會見》這篇文章中還記敘，毛澤東1965年6月20日同他的談話中，還從天命觀說到王安石。劉大杰說：對于宋朝的王安石，我們一向總以為他能反對天命、反對封建宗法是他的進(jìn)步之處。主席卻認(rèn)為，在王安石之前已經(jīng)有人提出過反對天命、反對封建宗法的思想，譬如屈原、王充。主席說：王安石最可貴之處在于他提出了“人言不足恤”的思想，在神宗皇帝時代，他搞變法，當(dāng)時很多人攻擊他，他不害怕。封建社會不比今天，輿論可以殺人，他能挺得住，這一點不容易做到。。。。。。。主席還說：“要學(xué)習(xí)王安石這種‘人言不足恤’的精神，不要害怕批評，要敢于發(fā)展、堅持自己的見解?！薄　?/p>

毛澤東由此及彼地閱讀和評論《天問》、《天對》、《天說》、《天論》以及王安石的“人言不足恤”的觀點，足見其讀書方法之一斑，也說明他對古代哲學(xué)中“天人關(guān)系”這一課題的重視?！　?/p>

（陳晉主編：《毛澤東讀書筆記解析·了不起的唯物主義（讀屈原〈天問〉、柳宗元〈天對〉、〈天說〉、劉禹錫〈天論〉）》，廣東人民出版社1996年7月第一版）　　

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■ 論《柳文指要》　　

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《給康生（1）的信》　　

（一九六五年八月五日）　　

康生同志：　　

章士釗（2）先生所著《柳文指要》（3）上、下兩部，22本。約百萬言，無事時可續(xù)續(xù)看去，頗有新又引人入勝之處大抵揚柳（4）抑韓（5），翻二王、八司馬（6）之冤案，這是不錯的。又辟桐城（7）而頌陽湖（8），譏帖括而尊古文，亦有可取之處。惟作者不懂唯物史觀，于文、史、哲諸方面仍止于以作者觀點解柳（此書可謂《解柳全書》），他日可能引起歷史學(xué)家用唯物史觀對此書作批判。如有此舉，亦是好事。此點我已告章先生，要他預(yù)作精神準(zhǔn)備，也不要求85齡之老先生改變他的世界觀。　　

毛澤東1965年8月5日　　

（根據(jù)手稿刊?。　?/p>

[注釋]　　

（1）康生，當(dāng)時任中共中央書記處書記、中央文教小組副組長。　　

（2）章士釗，字行嚴(yán)，當(dāng)時任全國人大常委會委員、中央文史研究館館長?！　?/p>

（3）《柳文指要》是一部對柳宗元文集的專門性研究著作。　　

（4）柳，指柳宗元，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家?！　?/p>

（5）韓，指韓愈，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家。　　

（6）二王，指王叔文、王伾。王叔文在唐順宗時任翰林學(xué)士，聯(lián)合王伾等人進(jìn)行政治改革。改革失敗后，王叔文被殺，王伾遭貶。八司馬，指韓泰、韓曄、柳宗元、劉禹錫、陳諫、凌準(zhǔn)、程異、韋執(zhí)誼。他們支持唐順宗進(jìn)行政治改革，失敗后八人均被貶為遠(yuǎn)僻地方的司馬，故有八司馬之稱。　　

（7）桐城，指桐城派，清朝散文流派。由康熙時方苞開創(chuàng)，其后，劉大魁（左偏旁為木）、姚鼐等又進(jìn)一步加以發(fā)展。他們都是安徽桐城人，故名。他們主張學(xué)習(xí)《左傳》、《史記》等先秦兩漢散文和唐宋古文家韓愈、歐陽修等人的作品，講究“義法”，要求語言“雅潔”?！　?/p>

章士釗章士釗章士釗章士釗章士釗《》　　

（8）陽湖，指陽湖派，清朝散文流派。由惲敬、張惠言等開創(chuàng)。惲為江蘇陽湖（今武進(jìn)）人，后繼者亦多同縣人，故名。他們源于桐城派，但對桐城派古文的清規(guī)戒律有所不滿，作文取法儒家經(jīng)典，而又參以諸子百家之書?！　?/p>

（《建國以來毛澤東文稿[第11冊430-431頁]》）　　

[解析]　　

章士釗（1882-1973），湖南長沙人，字行衍，又字行嚴(yán)。清末任上?！短K報》主筆，宣傳革命派主張。辛亥革命后，曾任北京大學(xué)教授、北京農(nóng)業(yè)學(xué)校校長、北洋政府教育總長、司法總長等。新中國成立后，曾任全國人大常委會委員、政協(xié)全國委員會常委、中央文史研究館館長。從1960年開始著手撰寫專門研究柳宗元文集的著作《柳文指要》，到1965年完成初稿，達(dá)100萬字。全書分上下兩部。上部是“體要之部”，照柳宗元原文編次，逐篇加以探討，包括評論、考證、校箋等幾個方面；下部“通要之部”，按專題分類論述有關(guān)柳宗元和柳文的各項問題，如政治、文學(xué)、儒佛、韓柳關(guān)系等等。作者對柳宗元進(jìn)行了長期的研究，引用了大量的材料，提出了自己的見解。書中對唐朝永貞政變作了評價，充分肯定了二王、八司馬的政治主張。作者從各方面論證了柳宗元在歷史上的進(jìn)步性，特別是在韓柳的對比中，竭力褒揚了柳宗元“以民為主”的思想，駁斥了韓愈“以民為仇”的謬論。全書對柳文的思想性和藝術(shù)性都作了詳盡分析，并對有關(guān)的論著，一一加以介紹和評論，為柳宗元的研究提供了不少線索。正是在這個意義上，毛澤東稱之為“解柳全書”?！　?/p>

文學(xué)史上，韓柳并稱，但二人的思想?yún)s是對立的。毛澤東推崇柳宗元，在相當(dāng)?shù)某潭壬鲜且驗樗菤v代詩文作家中不多見的具有唯物主義思想和進(jìn)步的歷史理論建樹的人，而且還是中唐掀動政壇風(fēng)波的王叔文政治集團(tuán)中的核心人物。毛澤東得知章士釗在撰寫《柳文指要》后，便說自己也愛讀柳問，請章士釗將書稿送他先睹為快。1965年6月，章士釗先后把100萬字的初稿給毛澤東送去，毛收到后，派人給章士釗送去桃杏各五斤，并附上一信：　　

“行嚴(yán)先生：　　

大作收到，義正詞嚴(yán)，敬服之至。古人云：投我以木桃，報之以瓊瑤。今奉上桃杏各五斤，哂納為盼！投報相反，尚乞諒解。含之同志身體如何？附此向她問好，望她努力奮斗，有所益進(jìn)?！　?/p>

毛澤東　　

一九六五年六月二十六日”　　

毛澤東逐字逐句地讀了《柳文指要》，并親自修改了若干處。“義正詞嚴(yán)，敬服之至。”這是毛澤東的初步評價，到了7月中旬，毛澤東已把《柳文指要》上、下兩部通讀一遍。于是，他又寫信給章士釗，談有關(guān)《柳文指要》的事?！　?/p>

“行嚴(yán)先生：　　

各信及指要下部，都已收到，已經(jīng)讀過一遍，還想讀一遍。上部也還想再讀一遍。另有友人也想讀。大問題是唯物史觀問題，即主要是階級斗爭問題。但此事不能求只于世界觀已經(jīng)固定之老先生們，故不必改動。嗣后歷史學(xué)者可能批評你這一點，請你要有精神準(zhǔn)備，不怕人家批評。。。。。。。（馬注；查《毛澤東書信選》，此處所刪節(jié)之原文為：又高先生評郭文已讀過，他的論點是地下不可能發(fā)掘出真、行、草墓石。草書不會會書碑，可以斷言。至于真、行是否曾經(jīng)書碑，尚待地下發(fā)掘證實。但爭論是應(yīng)該有的，我當(dāng)勸說郭老、康生、伯達(dá)諸同志贊成高二適一文公諸于世。）柳文上部，盼即寄來。　　

敬頌　　

康吉！　　

毛澤東　　

一九六五年七月十八日”　　

信中“指要”、“柳文”，都是指《柳文指要》。這里指出了這部書稿的根本缺陷。信中所說“友人”，是指康生。康生當(dāng)時是分管意識形態(tài)工作的中共中央書記處書記。毛澤東再次索要他已經(jīng)讀完歸還的《柳文指要》上部，也是為了把上、下兩部一并送給康生看?！　?/p>

8月5日，毛澤東把全書送給康生時附了我們在前面摘引的那封信，除重申了“大問題是唯物史觀問題”這一缺陷外，著重肯定了《柳文指要》的優(yōu)點。這年12月，康生讀完該書稿，給毛澤東寫了封信，說：“。。。。。。85歲的老先生尚有精力作此百萬巨著，實非易事。我讀完之后，覺得主席8月5日信中對此書的評價是十分中肯完全正確的。此書翻永貞政變之案，申二王八司馬之冤，揚柳子厚‘以民為主’的思想，斥韓退之‘以民為仇’的謬論，確有新鮮引人入勝之處。此書也有缺點，如著者不能用辯證唯物主義的觀點去解釋柳文，對柳宗元這個歷史人物缺乏階級分析，對社會進(jìn)化，以為‘承新仍返諸舊’，‘新舊如環(huán)，因成進(jìn)化必然之理’等等?！弊詈笳f：“對于一個沒有研究馬列主義的人，這是可以理解的?！憋@然，這些評論，都是學(xué)毛澤東的，并無康生自己的觀點?！　?/p>

接到康生的信后，毛澤東于1966年1月12日把書稿退還給章士釗，還附上一信。他寫道：“大著《柳文指要》，康生同志已經(jīng)讀完交來，茲送上。有若干字句方面的意見，是否妥當(dāng)，請酌定?！痹谛盼玻珴蓶|又加一個附注說：“附件兩紙，另康生同志來信一件，均附上。又及。”毛澤東把康生的信原封不動連帶信封一起轉(zhuǎn)給章士釗，信封原是康生寫給毛澤東的，上書：“請交毛主席  康生寄”。毛澤東把“主席”二字勾去，親筆在旁邊寫上“章行嚴(yán)先生閱”，這必是康生始所未料的。因為康生一拖再拖，本意是不愿該書出版的。　　

本來，到此一切問題算解決了，《柳文指要》終于可以問世了。但剛剛送到中華書局，“文化大革命”就開始了。在那摧毀一切舊文化的混亂年月中，章士釗或許是感到自己的著述與當(dāng)時的氣氛不協(xié)調(diào)，于1966年5月10日給毛澤東寫了封信，信中說：“我今天看到《中國青年報》說：我們一定不放過鄧拓這一伙，一定不放過一切牛鬼蛇神，《工人日報》亦如是云。于斯世也，天下執(zhí)筆之士，不能以我與鄧拓原不相識，強(qiáng)自寬解，而須將自己之一字一句嚴(yán)行琢磨，是否未廁于一切牛鬼蛇神之列。”正是從這一心悸難測的情境出發(fā)，章士釗在這封信中對自己的《柳文指要》進(jìn)行了自我批評。他說：“我的所謂指要，純乎按照柳子厚觀點，對本宣科，顯然為一個封建社會的文藝僵尸涂脂抹粉。。。。。。。這一類著作，投在今日蓬勃發(fā)展的新社會中，必然促使進(jìn)步奮發(fā)的農(nóng)工新作者，痛加批判，立？體無完膚?！边@個檢討，自然是根據(jù)當(dāng)時的大批判氣氛，強(qiáng)化了毛澤東在1965年7月18日給章士釗信中所指出的缺陷。其強(qiáng)化之辭未始沒有違背本意的因素?！　?/p>

毛澤東對《柳文指要》的態(tài)度，是一貫的。并不因“文革”的開始而加以改變。他在章士釗信中有關(guān)自我檢討的幾句話旁邊批注道：“此話說得過分”，“要痛加批判的是那些掛著共產(chǎn)主義羊頭，賣反共狗肉的壞人，而不是并不反共的作者。批判可能是有的，但料想不是重點，不是‘痛加’”，“何至如此”等等。這或許從一個側(cè)面反映，毛澤東當(dāng)時首肯的意識形態(tài)的大批判，主要是針對“黨內(nèi)走資派”的，確實是學(xué)術(shù)問題，且又是黨外民主人士的著作，他的態(tài)度是較為冷靜的?！　?/p>

章士釗在信末說，請主席給他三年時間，補習(xí)不可不讀的馬列著作和《毛澤東選集》，然后將其《柳文指要》一書重行訂正，再付梓印行。對此，毛澤東批示，將此信送到劉少奇、周恩來閱，給康生閱，再與章士釗先生一商。又說，《柳文指要》一是照原計劃出版，一是照章先生所提，假以一、二、三年時間，加以修改，然后印行。毛澤東寫這個批示的時間，是1966年5月17日，也就是發(fā)布“5·16通知”，標(biāo)志“文革”開始的第二天。　　

很可能是由于康生的意見，或者是由于當(dāng)時急速發(fā)展、變化多端的形勢，《柳文指要》的出版與否，不可能提上日程。反正是擱下來了。本來，在那樣的日子里，出版一本缺少唯物史觀來研究老古董的著作，是難以想象的。　　

當(dāng)“文革”的狂暴逐漸減弱，轉(zhuǎn)為“斗、批、改”的時候，章士釗又重新提出了《柳文指要》的出版問題。此時大約是1970年，本來毛澤東已批準(zhǔn)同意出版，中華書局也已排版，但此時的康生已竊取中央要位，見《柳文指要》最后要出版了，他橫生枝節(jié)，提出要作者改變觀點，將全書用馬列主義、毛澤東思想重新修改一遍，才能出版。章士釗得知康生意見后，寫了一封措辭激烈的長信給毛澤東并康生，斷然拒絕按康生意見修改全書?？上?，這封信已找不到，章士釗女兒章含之有殘存半截草稿，從草稿中可見其當(dāng)時心情十分激動，修改處墨跡極淡，顯然是墨未研就就下筆了。信的草稿中說：“根據(jù)康生的意見，看來原作不加改動斷不可，即為社會必須掃除的穢濁物，哪里還談得上出版?！庇殖爸S地說：“夫唯物主義無他，只不過求則得之不求則不得之高貴讀物?！边€說，“我未信人類有不可變更的觀點，亦未聞天下有走不通的道路。為此請求主席恕我違抗指揮之罪（章旁注：指不改變原稿），并賜我三年期限補習(xí)必不可不讀馬列著作以及全部毛選，如果天假之年能達(dá)九十六闕比時，諒已通將《指要》殘本重新訂正準(zhǔn)即要求版行公之大眾，不望無瑕，庶乎少過。我之此一請求出于十分真誠。臨紙無任惶恐。待命之至，未肅順致崇祺。康生副委員長均此未另?！薄　?/p>

這封信，使《柳文指要》于1972年9月由中華書局正式出版，共14冊。這自然是毛澤東促成的結(jié)果，他批轉(zhuǎn)康生等研究處理，康生等騎虎難下，只好做個順?biāo)饲椤?971年8月14日章士釗以90歲高齡續(xù)寫該書《通要之部續(xù)序》時，喟然嘆曰：“柳文重發(fā)光艷，殆起于1949年之大革命初期，倘無毛主席著作發(fā)揚，決不會有崇柳風(fēng)尚?！薄　?/p>

《柳文指要》之出版，自是波折起伏。但毛澤東對這部鴻篇巨制的興趣之大，閱讀之細(xì)，評論之中肯，則是值得稱道的。他讀一遍后說還要再讀一遍。還認(rèn)真把書稿中的錯別字改掉，提出一些具體的修改意見。1966年3月，章士釗以86歲高齡撰寫《柳文指要》跋時，便有“上部繕就，以示一二友人，猥蒙檢閱一過，除指點要義，并改正錯誤外，猶承說明序言引何義門訊朱竹坨輯《明詩綜》例之未得其正，負(fù)責(zé)述作，無須自貶到怕人笑破口云云，吾謹(jǐn)受教。。。。。。”之語。足見毛澤東在該書上所花的功夫。從一般的文學(xué)史研究角度而言，他認(rèn)為這部著作寫得不錯，“義正詞嚴(yán)”，觀點“頗有新意和引人發(fā)聵之外”，“可謂解柳全書”。具體說來，毛澤東推重的是該書“揚柳抑韓，翻二王、八司馬之冤案，這是不錯的。又辟桐城而頌陽湖，譏帖括而尊古義，亦有可取之處”。這些，體現(xiàn)了毛澤東對柳宗元及其相關(guān)的文學(xué)現(xiàn)象、政治現(xiàn)象，與章士釗相通的評價傾向?！　?/p>

褒貶一種歷史文化現(xiàn)象，事實上有不同的角度和標(biāo)準(zhǔn)；取一致評論傾向，不一定表示不同的評論者有相同的歷史觀和思想方法。當(dāng)毛澤東用自己的觀點來分析柳宗元及其相關(guān)的文化現(xiàn)象時，他深感《柳文指要》的“大問題是唯物史觀問題”，即“作者不懂唯物史觀，于文史哲諸方面仍止于以作者觀點解柳”。不可能做到運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點來解釋柳文，因而在具體論證時缺乏對柳宗元這一歷史人物的階級分析，過分夸大了他在歷史上的進(jìn)步性。對此，毛澤東并不企望章先生一下子改變他的世界觀。同時明確告訴作者：“嗣后歷史學(xué)者可能批評你這一點，請你要有精神準(zhǔn)備，不怕人家批評。”章士釗也深感自己的著作會有不足之處，在全書的總序里表示，當(dāng)世碩學(xué)，如有所匡正，得以讀易補過，“何時獲知，當(dāng)即力事補正”。（本條目諸多事實材料引自章含之回憶文章）　　

（陳晉主編：《毛澤東讀書筆記解析·頗有新義，可謂解柳全書（讀章士釗〈柳文指要〉）》，廣東人民出版社1996年7月第一版）　　

大言小言，各適其域。工也，農(nóng)也，商也，學(xué)也，兵也，其中多數(shù)人，皆能參與文事之列。經(jīng)濟(jì)有變化，反映經(jīng)濟(jì)之政教亦將有變化，文事亦將有變化。一成不變之事，將不可能?！　?/p>

（毛澤東1965年8月讀章士釗《柳文指要·跋》手稿的批改。見喬東光《毛澤東與〈邏輯指要〉、〈柳文指要〉》，《了望》1985年第52期）　　

[解析]　　

毛澤東認(rèn)為，《柳文指要》缺少唯物史觀，作者在該書跋文中所論韓柳倡導(dǎo)的明白曉暢的古文運動之興起與貢獻(xiàn)，即可視為一例。（馬注：章士釗在《柳文指要·跋》手稿中的原文如下：“存其利而去其害，即不啻表顯文化進(jìn)步之正當(dāng)規(guī)律，從而人心翕習(xí)，童叟無違，事有固然，毫不足怪。此一新興文運，上同象魏之懸，下無宗派之爭，雍容揄揚，行見永遠(yuǎn)相持于不蔽。斯誠游夏神游于文學(xué)之表，所莫贊一辭，而是迥然別開一新紀(jì)元，以與古文相行而特顯其長，即不多論?！保┰跁衅渌胤?，作者進(jìn)而提出“承新仍返諸舊”，“新舊如環(huán)，因或進(jìn)化必然之理”的歷史循環(huán)觀點?；诖危髡咭环矫嫣岢龉盼倪\動乃一“新興文運”，“別開一新紀(jì)元”，但又認(rèn)為它是“存其利而去其害”，乃傳統(tǒng)古文之“事有固然”。毛澤東似乎不滿足于這種囿于文學(xué)形式本身的存廢因循來評價古文運動，特意刪掉其中“永遠(yuǎn)相持于不蔽”幾字，加寫了前面引述的這段話，這就把評價的重心，放到文學(xué)與經(jīng)濟(jì)、政治，文學(xué)與一般大眾的關(guān)系上面。從這一個側(cè)面反映了毛澤東經(jīng)濟(jì)、政治決定文化的歷史主義觀點。　　

（陳晉主編：《毛澤東讀書筆記解析·文事隨經(jīng)濟(jì)、政教而變化（讀章士釗〈柳文指要·跋〉）》，廣東人民出版社1996年7月第一版）　　

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■ 論《呈郭老》　　

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《五絕·呈郭老（1）》　　

（一九七三年）　　

郭老從柳退，　　

不及柳宗元。　　

名曰共產(chǎn)黨，　　

崇拜孔二先（2）?！　?/p>

[注釋]　　

（1）此詩出處及寫作背景介紹見《七律·讀〈封建論〉——呈郭老》注一?！　?/p>

《七律·讀〈封建論〉——呈郭老》注一：　　

《封建論》：柳宗元（773-819）撰。文章通過對古代社會的分封制度的細(xì)致分析，嚴(yán)厲抨擊了封建藩鎮(zhèn)的割據(jù)局面，以及士族大夫的“世食祿邑”和由此產(chǎn)生的“不肖居上，賢者居下”的不合理現(xiàn)象。認(rèn)為，社會制度是不以任何人或少數(shù)人的意志為轉(zhuǎn)移的，它在“勢”的支配下，就是圣人也無力興廢。從根本上否定了“人生有命，富貴在天”的傳統(tǒng)思想。文章以史實說明了秦代開創(chuàng)的郡縣制較封建制的優(yōu)越性，批駁了一些人企圖恢復(fù)分封制“與三代比隆”的倒退思想。這篇著名的政論文在歷史上的地位，用蘇軾的話來概括，即“宗元之論出而諸子之論廢矣，雖圣人復(fù)起，不能易也”。（《秦不封建論》）　　

郭老：郭沫若（1892-1978），四川樂山人。中國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家和社會活動家。這首詩見之于王年一《大動亂年代》（河南人民出版社1988年12月版）、陳晉《毛澤東與文藝傳統(tǒng)》、高凱、于伶主編《毛澤東大觀》及馮錫剛《云水蒼茫未得殊——郭沫若在“文革”后期》等著述。有關(guān)論著介紹此詩寫作背景說：1968年10月在八屆二中全會閉幕會上，毛澤東直率地說：我這個人有點偏向，不那么喜歡孔夫子。贊成說他代表奴隸主、舊貴族的觀點，不贊成說他代表新興地主階級。因此郭老的《十批判書》崇儒反法，我也不那么贊成。。。。。。。1973年春，毛澤東就寫了一首反對郭沫若“崇拜孔二先”的小詩。7月4日同王洪文等談話時又提到郭老在《十批判書》里自稱人本主義，孔夫子也是人本主義，不能大罵秦始皇。8月5日，毛澤東給江青念了《讀〈封建論〉——呈郭老》一詩以后，又說：“歷代政治家有成就的，在封建社會前期有建樹的，都是法家。這些人主張法治，犯了法就殺頭，主張厚今薄古。儒家滿口仁義道德，一肚子男盜女娼，都是主張厚古薄今。”　　

（2）孔二先：孔二先生的略稱?！　?/p>

（慶振軒、閻軍編著：《毛澤東詩詞全集輯注》  甘肅文化出版社1994年10月第一版）　　

七律《讀〈封建論〉呈郭老》　　

（一九七三年八月五日）　　

“勸君少罵秦始皇，　　

焚坑事業(yè)要商量?！　?/p>

祖龍魂死秦猶在，　　

孔學(xué)名高實秕康?！　?/p>

百代都行秦政法，　　

十批不是好文章。　　

熟讀唐人封建論，　　

莫從子厚返文王。”　　

這首詩根據(jù)作者審定的鉛印件刊印。近年來此詩不少出版物所載，多有訛誤?！　?/p>

[注釋]　　

[《封建論》]  唐代文學(xué)家、思想家柳宗元的史論文章，闡發(fā)了設(shè)置郡縣、廢除分封、加強(qiáng)中央集權(quán)、反對藩鎮(zhèn)割據(jù)的主張?！　?/p>

[莫從子厚返文王]子厚，即柳宗元（773——819），字子厚，河?xùn)|解（今山西運城縣解州鎮(zhèn)）人。文王，即周文王，姓姬名昌，周末為西伯，周族領(lǐng)袖，晚年自號為文王。周文王時開始推行較完備的封建制（即分封制）。本句是說不要從柳宗元的反對分封回到周文王的實行分封制，即反對倒退?！　?/p>

[考辨]　　

說《七律·讀〈封建論〉呈郭老》  是毛澤東所作，有確鑿的檔案可以證明。（一）這首詩編入《建國以來毛澤東文稿》時，是根據(jù)中央檔案館保存的鉛印件刊印的。（二）1973年8月7日周恩來曾寫給毛澤東一封親筆信，信中說：“江青同志在昨晚政治局會議上已將主席讀柳子厚的封建論和呈郭老的詩以及有關(guān)問題給我們傳達(dá)了，我們也議論了一下?！泵珴蓶|圈閱了這封信，這表明，毛澤東認(rèn)同了“呈郭老的詩”是他寫的。周恩來的這封親筆信保存在中央檔案館?！　?/p>

（《毛澤東詩詞全編鑒賞》主編：吳正裕，副主編：李捷、陳晉。中央文獻(xiàn)出版社2003年12月第一版）　　

詩以《讀〈封建論〉呈郭老》為題，可知是由讀柳宗元《封建論》一文有感而發(fā)，就儒法問題向郭老呈詩商榷?！　?/p>

。。。。。。　　

柳宗元的《封建論》精辟地分析了“封建制”之大弊，“郡縣制”之大利，指出“郡縣制”是保證中央集權(quán)、國家統(tǒng)一、長治久安的政治體制。毛澤東高度評價《封建論》的意義，力勸郭老“熟讀”之，可謂慧眼獨具，語切心長。　　

。。。。。。　　

尾聯(lián)“熟讀唐人《封建論》，莫從子厚返文王”，以誠懇友善的語氣，寫出對郭老的期望，勸說郭老多讀一些唐人柳宗元所寫的《封建論》這篇文章，不要從柳宗元的正確觀點倒退到周文王的“封建制”時代去。。。。。。。此聯(lián)作結(jié)，哲理深刻，發(fā)人深思?！　?/p>

。。。。。?！　?/p>

全詩主旨，在于批評郭老崇儒反法的錯誤觀點，勸說他正確認(rèn)識和對待秦始皇這樣一位有重大功績和深遠(yuǎn)影響的歷史人物?！　?/p>

。。。。。?！　?/p>

1973年8月5日，毛澤東對江青念出這首后來題為《讀〈封建論〉呈郭老》的七律，要她當(dāng)場手記。毛澤東之所以要呈詩郭沫若，主要是由于他不同意郭老在研究政治思想史的時候所表現(xiàn)出來的揚儒抑法的傾向，《十批判書》是其代表性言論，因而以詩提出批評探討意見?！　?/p>

。。。。。。　　

毛澤東作此詩，還有其直接的政治原因。1971年林彪事件之后，在林彪住處查出一些肯定孔儒言論（如“克己復(fù)禮” 之類）的條幅和材料。林彪之子林立國搞的反革命政變計劃《“571工程”紀(jì)要》，又徑直把毛澤東比為秦始皇而加以咒罵。毛澤東便越發(fā)感到林彪的極右實質(zhì)與孔儒思想有必然的聯(lián)系，批林必須批孔。因而呈詩郭老，就《十批判書》尊孔和罵秦始皇的問題提出批評商榷。在念了呈郭老一詩后，毛澤東還說：“郭老對待秦始皇，對待孔子那種態(tài)度和林彪一樣。”　　

。。。。。?！　?/p>

郭沫若在重慶時期寫的《十批判書》，在《呂不韋與秦王政的批判》一文中，把秦始皇當(dāng)作“站在奴隸主的立場”，使“已解放了的人民，又整個化為了奴隸”，從而把社會向后扭轉(zhuǎn)的人物加以否定，而稱贊孔子“是順應(yīng)著當(dāng)時的社會變革潮流的”，“企圖建立一個新的體系以為新來的封建社會的韌帶”。對秦始皇的“焚書坑儒”，則沿襲歷史偏見，看成是專制暴行。毛澤東不同意郭老的觀點。他曾明確表示：“我這個人比較有點傾向，就不那么高興孔夫子?？戳苏f孔夫子是代表奴隸主、舊貴族，我偏向這一方面，而不贊成孔夫子是代表那個時候新興地主階級。因此，我跟郭老在這一點上不那么對。你那個《十批判書》崇儒反法，我也不那么贊成?！庇终f：“我贊成郭老的歷史分期，奴隸制以春秋戰(zhàn)國之間為界。但是不能大罵秦始皇?！薄　?/p>

。。。。。?！　?/p>

毛澤東從小讀孔夫子的書，但“不那么高興孔夫子”，而“贊成秦始皇”?！拔逅摹毙挛幕\動中，他反孔的態(tài)度就比較鮮明。但從延安時期到50年代，他都多次說過：“孔孟有一部分真理”，“孔夫子當(dāng)然是有地位的”，“此人不可一筆抹殺”。60年代中期以后，毛澤東對孔子越來越反感，對秦始皇的功績越來越稱贊。他說過：“在中國歷史上，真正做了點事的是秦始皇，孔子只說空話。幾千年來，形式上是孔夫子，實際上是按秦始皇辦事?！薄翱追蜃佑行┖锰?，但也不是很好。我們應(yīng)該講句公道話。秦始皇比孔子偉大得多?！薄　?/p>

。。。。。?！　?/p>

毛澤東曾說：“秦始皇是第一個把中國統(tǒng)一起來的人物。不但政治上統(tǒng)一中國，而且統(tǒng)一了中國的文字、中國的各種制度，如度量衡，有些制度后來一直沿用下來。中國過去的封建君主還沒有第二個超過他的?！薄　?/p>

（龔國基：《爽直的批評  誠的規(guī)勸——〈七律·讀《封建論》呈郭老〉賞析》，見《毛澤東詩詞全編鑒賞》主編：吳正裕，副主編：李捷、陳晉。中央文獻(xiàn)出版社2003年12月第一版。）　　

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