偽科學和假教授

偽科學

改革開放，提倡“百家爭鳴”,有人利用新時期的自由，創造新的偽科學，蒙騙被十年動亂搞得暈頭轉向的大人物。

例一：自然科學有所謂“新化學“，“水能變汽油”。此說得到幾位大人物的支持，騙取大筆試驗費。一位老科學家說：“水變汽油，不可能。”大人物說:“你太保守了，你說不可能，他做給你看。”

例二：社會科學有所謂“英文解字”，“英文都是象形字”。“bed”是“床”的象形字，不像一張“床”嗎？”eye”是“眼”的象形字，左右兩邊是眼睛，中間夾一個鼻子。

新聞報道：文字學有了大發明。

兩種假教授

友人來談，上海有兩種“假教授”：

第一種：“真的假教授”，捐一筆錢，換來一張聘為名譽教授的聘書，不會教課。

第二種：“假的真教授”：“系”擴大成“學院”，來了個院長，兩個副院長。學生說：“嘿，三個代表！”按照規定，高級別官員都是教授，不會教課。

科學真偽的鑒別

偽科學主要有三個特點：

（1）違背“公理”

“公理”是經過長期實踐檢驗、須再作證明的命題。例如：“兩點之間以直線為最短”;“父子有血緣關系”；“漢字不等于漢語”。

(2)違反“常識”

“常識”是人類的普通知識，符合邏輯，正常人共同承認的認識。例如：“人皆有死”：“地球繞太陽轉”；“文學是語言的藝術”。

（3）不顧“事實”

“事實”是人人都能感受到、全社會都能看得到的事物。例如：“長江在中國”；“蘋果長在樹上”；“嬰兒不能先識字、后學話”。