在小學時，我對毛主席的概念只是停留在偉人，隨著對歷史的深入了解，才真正體會到了毛主席的偉大。
上初二時，我偶爾了解到了《毛主席語錄》，便迷上了毛澤東思想。當時，班里盛行所謂的時尚藝術，流行歌曲，網游小說等等，看到被美帝走狗蠱惑的同學，真想在班里豎起一面毛澤東思想的正義之旗，所以我盡我所能的宣傳毛澤東思想：在黑板報上寫上毛主席名言；制作帶有革命性質的課件等。
在每天下午第一節課前的唱歌時間，各班都唱些個流行歌曲，什么情情愛愛了，是該中學生唱的嗎？所以我在網上找了很多革命歌曲，比如《大海航行靠舵手》，《我愛北京天安門》，《團結就是力量》等，不僅平時自己聽，還拿到班里讓同學唱。可是根本沒人唱，說是什么過時了，更有甚者還大肆語言攻擊，我只有回應他們：“經典永不過時！”
在他們眼中不是時尚就是過時，革命前輩作出來的歌就是過時？這是什么理論，當代很多90后是怎么想的？吃點美帝的“洋飯”就忘了本了，不尊敬毛澤東思想就不是真正愛國的中國人。
我最敬仰的還是文革時的毛主席，作為一個頗具政治才華的偉人，能超出世人眼光看得更長遠，讓我十分佩服。當觀念超過現實一代時，會被認為是天才，超過兩代便被認為是瘋子。毛主席在不被人理解之中度過了余生。而今歷史課本上把文革中的失誤歸結于主席一人讓人憤怒，上歷史課我為毛主席和文革辯護又引起了同學唏噓。
后來全班對我展開了公開反對，說我看《毛主席語錄》就是不對，過時了，改革開放了就該學新思想，這下我是有口難言。一年下來的宣傳以失敗告終。至今我身邊還找不到支持毛澤東思想的同齡人，大多數人也只是停留在“共產黨好”的層面上，卻沒有更深的理解。
現在身邊許多同學都入了團，但他們連毛澤東思想具體是什么都一無所知，很多甚至作風和思想都很差，我由于成績欠佳就沒資格，我就不明白學校以啥為評價標準。
如今我對毛主席的尊敬更深。在看《唐山大地震》時，開頭人民受災的苦難場景讓我忍不住想哭，但還是憋回去了，當看到毛主席逝世那一段時是真哭了，悲從中來，不由自主地就落淚了。
希望在廣大無產階級的努力下，毛澤東思想這面偉大旗幟能喚回很多人的良心，能豎起社會正義之風。
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