今天早上到籃球場玩球，不少球友說高考。回到家后，接到親屬們打來的電話，祝賀兒子高考。收聽的黑龍江廣播，也在說高考。來到單位，同事來辦公室慰問兒子的高考。開會時，領(lǐng)導(dǎo)體慰人心，讓這兩天好好陪著兒子參加高考。
高考，高考，如此深入走進人心，成為全社會關(guān)注的話題。既在考學(xué)生，也在考學(xué)生的家長，也在考這個社會。
高考就這么重要嗎，它能承載學(xué)生的未來嗎，是，也不全是。依我看來已成了學(xué)生們成長的負(fù)擔(dān)，成了全社會的負(fù)擔(dān)。高考的歷史使命早應(yīng)該結(jié)束，不能再鬧騰全中國人。
看看我們身邊的孩子們，還沒有出生，就從胎教開始，整天的不可安寧。知識改變命運啊，未來高考這個獨木橋，在中國是不走也得走的，一切的一切就是備戰(zhàn)未來的高考，造成學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)加學(xué)習(xí)的理念。從幼兒園開始，孩子們的天性就被掠奪，灌輸?shù)木褪菗苊缰L的學(xué)習(xí)知識，這時就開始培養(yǎng)應(yīng)對考試。到了小學(xué)、初中、高中，這種培養(yǎng)發(fā)揮到了極至，學(xué)生們上學(xué)的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人們的工作時間，學(xué)習(xí)成績的打拼，考試大排榜，把學(xué)生分成三六等，按自動化生產(chǎn)線一樣的添鴨，全國一個模式，徹底抹殺了孩子們與生帶來的千差萬別的個性。最后的收獲就是絕大多數(shù)學(xué)生成了近視眼，身體素質(zhì)全面下降，心理素質(zhì)十分脆弱。天天物競天擇，叢林法則的教育灌輸，孩子們狼性突顯，而少了本應(yīng)具有的人性。
隨著全社會腐敗的漫延，學(xué)校已不是凈土之地。除了學(xué)生為了小學(xué)、初中、高中的擇校打拼之外，更是各家長的大顯身手的活動舞臺，動用全部的資源，動用一切的手段為自己為孩子搶在起跑線的前面。學(xué)生受到如此的熏陶，小小的年紀(jì)就學(xué)會了本不該知道的一切，學(xué)會了走捷徑，全面接受社會的潛規(guī)則，促使老師這個最神圣的職業(yè)，逐漸走下了神臺。學(xué)校這塊最應(yīng)該堅守的潔凈之地，卻成了培養(yǎng)腐敗的滋生地。
再看近年的高考擴招，讓教育成了產(chǎn)業(yè)，學(xué)生已不再是國家人，成了各家長的各體產(chǎn)物，學(xué)生培養(yǎng)什么樣，就在于家長自己的能力。大批良莠不分的學(xué)苗，帶著不扉的人民幣走進了大學(xué)，成全了一個個大學(xué)園，更成全了學(xué)校內(nèi)重要位置的領(lǐng)導(dǎo)。如今本已貧富差別過大的社會，這個教育產(chǎn)業(yè)，更是做出了較大的貢獻(xiàn)。好多低收入家庭，為了供養(yǎng)一個大學(xué)生，會雪上加霜，淪為更加貧困。花一樣的校園，種植的是希望，走出的卻是無奈的失業(yè)。
高考，是現(xiàn)行教育體制的最大獨木橋，讓多少學(xué)生人仰馬翻，讓多少個家庭垢成心病。孩子是中國的未來，如此的教育，中國未來會什么樣呢？
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