來(lái)烏有之鄉(xiāng)半年，最大的收獲是能夠常常讀到憂國(guó)憂民、思想深刻、酣暢淋漓的好文章，其中，中老年尤以張宏良教授的文章為最愛(ài)，青年則以一枝清荷的文章為最喜。文如其人，字里行間閃爍著作者思想、品格、精神、境界之光芒，不由我不為之感動(dòng)乃至激動(dòng)。由此，愛(ài)屋及烏。作為張宏良教授的同行，因?qū)I(yè)不同和孤陋寡聞，以往并無(wú)注意，更無(wú)交往，是張教授的文章讓我對(duì)張教授有所了解，并使我這年齡略長(zhǎng)著產(chǎn)生了崇敬之情。我以為：中國(guó)的中老年知識(shí)分子，若百之有一如張教授；中國(guó)的青年，若百之有一如一枝清荷，則中華民族幸甚。這是我拜讀張教授文章的第一個(gè)感想。
一篇好文章，對(duì)讀者之思想有深刻的啟迪，于行為有良好的導(dǎo)向，其作用難以估量。
每次拜讀張教授的文章，我都認(rèn)真閱讀文后的評(píng)論，由此我產(chǎn)生了第三個(gè)感想：歷史命題不可避免要牽涉到許多人和事，一篇好文章，通常都是緊緊圍繞一個(gè)中心展開(kāi)，為了深刻闡述作者的觀點(diǎn)，定有許多旁征博引，但限于篇幅和突出中心的需要，不可能又對(duì)這些“旁征博引”展開(kāi)論述，否則，會(huì)讓讀者不知所云。然而，部分讀者卻不理解這一點(diǎn)，結(jié)果對(duì)作者的中心思想沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)，卻對(duì)旁枝末節(jié)鉆起牛角尖來(lái)，這就大大降低了文章對(duì)讀者應(yīng)有的作用 ，甚至?xí)?duì)部分其他讀者產(chǎn)生誤導(dǎo)作用。提出這一點(diǎn)，是希望讀者遇到好文章，要用心領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切莫“撿了芝麻丟了西瓜”。
還有一個(gè)感想，也是一個(gè)建議：希望熱愛(ài)毛澤東思想的網(wǎng)友，在寫(xiě)文章或轉(zhuǎn)載文章、寫(xiě)評(píng)論時(shí)，要學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)、懂得策略，不要隨心所欲、意氣用事。我們的事業(yè)是光榮偉大的事業(yè)，所以我們要以崇高的精神境界參與討論；我們的事業(yè)又注定是艱難曲折的事業(yè)，所以我們要以謹(jǐn)慎的態(tài)度、嚴(yán)肅的作風(fēng)參與討論，并以不屈不饒的精神付諸行動(dòng)。
我，也希望我的戰(zhàn)友們?cè)谒伎紗?wèn)題、寫(xiě)作文章時(shí)多向諸如張宏良教授等一批有識(shí)之士學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的不屈不饒的戰(zhàn)斗精神和崇高的思想境界，學(xué)習(xí)他們寬闊的視野和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈娘L(fēng)；學(xué)習(xí)他們深刻的見(jiàn)解和斗爭(zhēng)的策略。
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