從網(wǎng)上看完一段中學教師袁騰飛講課的視頻近現(xiàn)代史《十年文革（上）》http://www.tudou.com/programs/view/K7OBTUqq1oo。我大致上反復聽兩回，關(guān)鍵部分反復聽過。聽完后，感覺已經(jīng)不能用震驚來形容。只能用一個中性詞“激烈”?！ ?/p>
以前批判楊師群和法大四教授反毛，看到的都是網(wǎng)上經(jīng)過凈化的演講稿，已經(jīng)很震驚了，這次是原始記錄，完整的視頻，內(nèi)容更使人震驚。什么和希特勒、斯大林并列的“二十世紀三大 暴 君”“惡魔”，什么“老皇上”，“是他們的中國”、“人渣”，什么“把XXX塞進爐子能鍛成鋼么”，什么“穢史”，什么“每次過天安門廣場我都感覺陰森森的，四千萬冤魂（不太準確）”，什么“紀念碑上的字應(yīng)當刮掉，寫上為1949至1979的遇難者（大意，注意此時這個袁騰飛說對著錄像機說這段刪掉別發(fā)啊的話）”……
我對黨史特別熟悉，除了整體上的把握外，這些年在具體的歷史事件上的思考更深入。我的辦法是在網(wǎng)上看到資料后，再想辦法找相關(guān)的紙質(zhì)出版物核實，以證實自己的觀點，也陸續(xù)把一些思考寫了出來。但袁騰飛這堂課的內(nèi)容，除了念教科書上的話外，其他的全是陰謀歷史的內(nèi)容，加上他個人生活中接觸的一些人的事情，即使是他舉生活中接觸人的例子，給我的感覺也是極大地扭曲夸張過的。
鑒定完袁騰飛的課后，我有一個感覺，他不是在講歷史，他是在妖魔化中國共產(chǎn)黨史建立政權(quán)后三十年的歷史，他的目的，通過他的課，能夠聽出他非常仇視中國共產(chǎn)黨。
筆者由此想到今年連續(xù)發(fā)生的三起歹徒到校園殺人的慘劇。袁騰飛這樣的教師，給學生灌輸這樣的知識，難道不是在培養(yǎng)一批批仇視社會仇視黨的潛在殺手嗎？我們的教育部我們的中央有關(guān)部門，你們難道不知道吸取教訓嗎，難道你們的兒子孫子就遇不到這樣的事情嗎？
僅有這個簡單的判斷是不夠的，筆者在深思袁騰飛背后的神秘推動力量是什么？
我們看看從百度上隨意就能搜索到的一些內(nèi)容：近日，一個普通中學歷史教師袁騰飛走上《百家講壇》，他講解的《兩宋風云》收視率一度創(chuàng)出該節(jié)目新高，被觀眾稱為“易中天+郭德綱”的新式學術(shù)超男。而更讓人意外的是，袁騰飛并非大學教授或者知名學者，他僅僅是北京海淀區(qū)教師進修學校歷史組的一位普通教研員。他在北京一所補習學校上歷史課的視頻被上傳到互聯(lián)網(wǎng)，點擊量沒過幾個月就突破了千萬，人們稱他為“史上最 牛歷史 老師”，他也因此得以進入《百家講壇》。而昨日，小說《柔福帝姬》作者米蘭Lady又公開對媒體表示，袁騰飛主講并創(chuàng)作的《兩宋風云》中不少片段有抄襲小說《柔福帝姬》的嫌疑。
插科打諢“最 牛歷史 老師”網(wǎng)絡(luò)躥紅
記者昨日在某視頻網(wǎng)站看到袁騰飛登上《百家講壇》之前就已經(jīng)走紅的上課視頻，視頻中他的講述內(nèi)容都是圍繞中學歷史教學大綱而展開，只是采取了插科打諢的表達方式?！拔覀兊谝粋€又大又美麗的國家就叫夏朝。周圍是什么玩意？蠻夷戎狄。蠻夷戎狄已經(jīng)是不怎么樣的詞兒，已經(jīng)讓你說得夠慘的了，還不夠慘？犬戎！”教室里立刻爆發(fā)出學生們的笑聲。袁騰飛的教學視頻片段網(wǎng)上點擊率超過2500萬，被網(wǎng)友譽為“最 牛歷史 老師”?！ ?/p>
對于講課視頻流傳網(wǎng)絡(luò)迅速躥紅一事，袁騰飛在接受記者采訪時表示，這是不經(jīng)意間發(fā)生的?！拔业慕虒W視頻片段被放到網(wǎng)絡(luò)上，點擊率竟然超過了2500萬。在國外的學生告訴我，我才知道自己‘一夜成名’了，一切都已不可‘挽回’……我個人認為，中學的課堂應(yīng)該是相對封閉的，不應(yīng)該暴露在大庭廣眾之下，不像娛樂圈的明星需要炒作，需要曝光自己，老師是需要把自己遮蓋起來的，而現(xiàn)在這種‘非正?！雒钗腋杏X比較尷尬。我想跟大家說我絕對不是史上最牛的 歷史 老師，希望大家不要誤會?！薄 ?/p>
扶搖直上
《百家講壇》開講成年輕版易中天
袁騰飛在網(wǎng)上的走紅引起了《百家講壇》的注意，經(jīng)過試講、正式錄制、審核等各項環(huán)節(jié)之后，袁騰飛的節(jié)目一播出就引起收視熱潮流，其主講的《兩宋風云》創(chuàng)下的高收視率一度“挽救”了人氣漸落的《百家講壇》。如今，袁騰飛被視為年輕版易中天，他《百家講壇》的講稿已經(jīng)結(jié)集為《歷史是個什么玩意兒》出版。袁騰飛《百家講壇》上主講《兩宋風云》，他最大特點就是幽默。他稱“秦始皇一開始還是很勤政的，他每天早起洗臉刷牙之后看600斤奏章。別怕，當時奏章是寫在竹簡上，要是看紙的，600斤能看死他。他讓人在寢宮里擱一個秤，每天稱約600斤，不看完不休息，累得手都翻不動竹簡了，拿綢布條掛到脖子上吊著翻，太累了！”他說宋真宗是“勉勉強強御駕親征，過黃河的時候怕死，他不愿意過河，在這個轎子里磨嘰。我什么事還沒辦，我鑰匙落家了，MP4沒帶，我不能走”。他說長城“是中國農(nóng)牧業(yè)的天然分界線，我們老祖宗很明智的，長城以北的地是不能耕種的，只能放牧，風吹草低現(xiàn)牛羊，現(xiàn)在呢，風不吹都能看見黃鼠狼”。但是也有觀眾看了百家講壇《兩宋風云》表示，他不如課堂上揮灑自如，對此袁騰飛表示：“在節(jié)目錄制現(xiàn)場，每個人都會有鏡頭壓力感，不免沒有課堂上那么‘瀟灑’，和給學生講課是兩個路數(shù)。”
惹來爭議
網(wǎng)絡(luò)作家披露袁騰飛涉嫌抄襲
袁騰飛在大紅的同時，其在講史中添油加醋、任意發(fā)揮的風格也引來各方爭議。部分觀眾表示，袁騰飛的《兩宋風云》中不少片段有抄襲小說《柔福帝姬》的嫌疑。作者米蘭Lady也向媒體揭示了《兩宋風云》在故事情節(jié)和細節(jié)對白方面涉嫌抄襲的地方，比如在《柔福帝姬》第一章《康王趙構(gòu)·華陽花影》中，米蘭Lady針對趙構(gòu)與母親的關(guān)系寫道：她（趙構(gòu)的母親）常常在黃昏之后立于所居庭院之中賞園圃內(nèi)的春蘭秋菊，目光卻不時有意無意地飄出影壁朱門……往往如此一站便是許久，直到月上柳梢，目中的希望漸漸燃盡。而在袁騰飛的《兩宋風云·康王趙構(gòu)（1）》中，袁騰飛談到了趙構(gòu)與母親韋賢妃的關(guān)系，其中一段是：在趙構(gòu)很小時，有一幅畫面便定格在了他的腦海當中：每到夕陽西下掌燈時分，母親總是站在宮殿的庭院里賞花，目光看似盯著花，實際上是在望著宮墻的那一邊，面容憂傷，神色憂郁，直到紅顏老去，愁眉也未曾舒展過……米蘭Lady稱，她在寫這些段落時也沒有參考其他的文本或者史料，純粹是虛構(gòu)，如果袁騰飛在寫《兩宋風云》時，抄襲或者模仿小說《柔福帝姬》中虛構(gòu)段落屬實，那也不排除他以同樣方式抄襲或者模仿其他小說虛構(gòu)內(nèi)容的可能性?！ ?/p>
否認抄襲
袁騰飛認為歷史人物對話可虛構(gòu)
對于走紅后的種種非議，袁騰飛稱自己目前心情平靜，對于外界質(zhì)疑他新書《歷史是個什么玩意兒》中的歷史有戲說成分，袁騰飛明確表態(tài)：“書中涉及的史實都是正史，自己只是在小細節(jié)處加以潤化，讓枯燥的文字顯得不那么枯燥?！彼Q如今歷史課本大多使用成人化語言，干巴巴的絲毫不吸引學生，所以自己才創(chuàng)造出別開生面、妙趣橫生的講課方式?！ ?/p>
對于網(wǎng)絡(luò)作家披露袁騰飛涉嫌抄襲一事，袁騰飛否認抄襲。他表示，自己在寫作《兩宋風云》時參考過一些歷史著作，但沒有參考過任何小說，如果有雷同的地方，純屬巧合。談到講稿中出現(xiàn)的多處虛構(gòu)，袁騰飛認為：“歷史的事實肯定是真實，但人物之間的對話完全可以虛構(gòu)，比如《史記》中的對話，司馬遷可能在場嗎？他不可能在場。只要虛構(gòu)符合歷史真實就可以。比如趙構(gòu)母親不得寵，在那里眺望，那完全可以虛構(gòu)?！?(本文來源：四川在線-華西都市報 )
以上這段引文，大家能夠看出來什么呢？
教師講課內(nèi)容新穎上傳到網(wǎng)絡(luò)上被熱炒的，袁騰飛不是第一人，筆者記得成都就曾經(jīng)有過一個麻竦英語老師。在課堂上公開歪曲歷史反毛的，全國估計很多，袁騰飛相比也許并不出色，為什么“幸運”如此偏愛袁騰飛呢？
這個背后，有沒有一個神秘的力量在操縱，通過網(wǎng)絡(luò)推手，先從網(wǎng)上炒熱袁騰飛，然后通過深厚的資源，讓百家講壇邀請一個無歷史根本沒有專業(yè)研究的中學教師上來，繼續(xù)在全國捧紅他，然后就在他全國走紅的時候，這段關(guān)于文革的袁騰飛的講課視頻就突然“意外”地被上傳到網(wǎng)絡(luò)上?！ ?/p>
筆者甚至推測，袁騰飛對著“錄像機講把這句刪除別錄啊”，那個聽話并錄像者，就是這神秘組織的一員。根據(jù)袁騰飛講課時無意透露的時間，這個視頻估計是錄于2008年。袁騰飛，歷史教師，年輕形象好口才好，喜歡陰謀歷史，對毛澤東時代的陰謀歷史了如指掌，代表了七零后極右者的政治態(tài)度，等等，這些條件可能是他被選中的主要原因。
然后迅速捧紅他，然后拋出這段視頻，引發(fā)爭議，爭議本來就是目的。在強壇一些極右馬甲，無意中就說過把毛澤東的這段歷史公開讓在網(wǎng)上討論很好，讓大家認識一下的話（當時筆者看到這個話時，一下子就想到是這馬甲領(lǐng)受任務(wù)時，幕后者授意要達到的目標，具體是誰說的，記不清了。）
筆者有一個推測，反毛勢力是在打組合拳：一是通過高級別的專家學者，甚至是披著社會主義、馬克思研究者外衣的名義，惡搞中共黨史，修正馬克思主義，同時敢雇用一些打手，在強國論壇等主要網(wǎng)媒上修正馬克思主義毛澤東思想。二是通過袁騰飛這樣的方式，制造爭議，在爭議中丑化黨史，污蔑偉人毛澤東。三是使用一批王明主義的極端派打手，以擁毛的名義，把持各大網(wǎng)絡(luò)論壇，采取極端手段，利用年輕人易怒和見義勇為的心理，不擇手段地攻擊中間派或建議派網(wǎng)友，堵塞言路，在攻擊的過程中，順便就進一步使大批中間力量認為毛澤東思想就是這樣“殘酷斗爭”、“無情打擊”，認為“文革”就是這樣。舉一個例子，強國論壇有一個叫“藍色康乃馨”的網(wǎng)友，屬于中間派，因為馬甲中有藍色，藍色就是國民黨黨旗的顏色，因此他就是“蔣匪余孽”，然后就遭受了強壇諸左的一致攻擊……
尤其是這第三個方面，最容易被我們左翼們忽略。筆者提出了打著紅旗反紅旗的現(xiàn)象，已經(jīng)有一年半時間了，幾乎沒有多少人意識到這個問題的嚴重性。我就在想更深層次的問題，是誰在雇用這批打手，他們的目的是什么呢？
昨天看了袁騰飛的講課視頻后，一下子有些感受。原來他們就是在利用憤青年，利用網(wǎng)絡(luò)左翼們！他們就是通過極右的方式逼迫左翼們還擊，在還擊的過程中不斷的極端化，激進化，情緒化、非理智化，使高層警惕這種苗頭，不敢信任這股力量。然后他們雇用一批以“左”的面目出現(xiàn)的極端化打手，專門打擊中間力量，精神綁架左翼，強化左翼極端化傾向，完全地堵塞左翼網(wǎng)絡(luò)進言、使高層部分地采納恢復老路的途徑。這個嚴重的問題，筆者只是推測，希望網(wǎng)友們認真分析吧?！ ?/p>
還有一個問題，需要引起高度重視，極右們占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)，運用國家資源如百家講壇，精心地策劃著反毛反黨活動。一盤散沙的民間左翼們是根本無法對抗的，在戰(zhàn)略層面就是被動還擊，情緒不斷激進化甚至按極右們預設(shè)的借刀殺人的目標走向?qū)贡幌麥?，比如烏有被查就是一例子…… ?/p>
那么我們的黨中央在干什么呢？蘇聯(lián)黨在滅亡前，不也有這一段經(jīng)歷嗎？不過他們是放開了報紙，我們現(xiàn)在是有了網(wǎng)絡(luò)。表現(xiàn)形式雖然不同，具體方法步驟基本上差不多。不過中國有過文化大革命，有一批堅定的左翼，所以加了借刀殺人的詭計罷了。那我們的中央在想什么在干什么呢？
穩(wěn)定，穩(wěn)定，穩(wěn)定什么呢？思想的穩(wěn)定最重要！歷史的教訓難道你們還不吸取嗎？看看這一段話：
“《人民日報》四月二十六日社論，把問題的性質(zhì)定為動亂。“動亂”這兩個字恰如其分，一些人反對的就是這兩個字，要修改的也是這兩個字。實踐證明，這個判斷是準確的。后來事態(tài)進一步發(fā)展到反革命暴亂，也是必然的。我們有一批老同志健在，包括軍隊，也有一批各個時期參加革命的骨干還在，因此，事情現(xiàn)在爆發(fā)，處理起來比較容易。處理這一事件的主要難點在于，我們從來沒有遇到過這種情況，一小撮壞人混雜在那么多青年學生和圍觀的群眾中間，陣線一時分不清楚，使我們許多應(yīng)該采取的行動難以出手。如果沒有我們黨這么多老同志支持，甚至連事件的性質(zhì)都難以確定。一些同志不了解問題的性質(zhì)，認為這只是單純的對待群眾的問題，實際上，對方不只是一些是非不分的群眾，還有一批造反派和大量的社會渣滓。他們是要顛覆我們的國家，顛覆我們的黨，這是問題的實質(zhì)。不懂得這個根本問題，就是性質(zhì)不清楚。我相信，經(jīng)過認真做工作，能取得黨內(nèi)絕大多數(shù)同志對定性和處理的擁護。事情一爆發(fā)出來，就很明確。他們的根本口號主要是兩個，一是要打倒共產(chǎn)黨，一是要推翻社會主義制度。他們的目的是要建立一個完全西方附庸化的資產(chǎn)階級共和國。人民要求反腐敗，我們當然接受。那些別有用心的人提出的所謂反腐敗的口號，我們也要當好話來接受。當然，這個口號僅僅是他們的一個陪襯，而其核心是打倒共產(chǎn)黨，推翻社會主義制度。”
當年“我們從來沒有遇到過這種情況，一小撮壞人混雜在那么多青年學生和圍觀的群眾中間，陣線一時分不清楚，使我們許多應(yīng)該采取的行動難以出手。”可以說得過去，現(xiàn)在一小撮壞人公然利用網(wǎng)絡(luò)在搞著同樣的活動，為什么你們視而不見，難道非要等到事態(tài)嚴重了、學生被蒙蔽了上街了，再想起來要處理了嗎？
當年很干部想不通，因為是違背了毛澤東同志的教導，我們黨第一次對自己的學生出手。你們看看毛澤東同志是怎么講的：
“大民主也可以用來對付官僚主義者。我剛才講，一萬年以后還有革命，那時搞大民主還是可能的。有些人如果活得不耐煩了，搞官僚主義，見了群眾一句好話沒有，就是罵人，群眾有問題不去解決，那就一定要被打倒?，F(xiàn)在，這個危險是存在的。如果脫離群眾，不去解決群眾的問題，農(nóng)民就要打扁擔，工人就要上街示威，學生就要鬧事。凡是出了這類事，第一要說是好事，我就是這樣看的。”
“要允許工人罷工，允許群眾示威。游行示威在憲法上是有根據(jù)的。以后修改憲法，我主張加一個罷工自由，要允許工人罷工。這樣，有利于解決國家、廠長同群眾的矛盾?！碌拿苡职l(fā)生了?？h委以上的干部有幾十萬，國家的命運就掌握在他們手里。如果不搞好，脫離群眾，不是艱苦奮斗，那末，工人、農(nóng)民、學生就有理由不贊成他們。我們一定要警惕，不要滋長官僚主義作風，不要形成一個脫離人民的貴族階層。誰犯了官僚主義，不去解決群眾的問題，罵群眾，壓群眾，總是不改，群眾就有理由把他革掉。我說革掉很好，應(yīng)當革掉?！薄 ?/p>
事實再一次證明，違背了毛澤東同志的教導，我們就必然犯錯誤。上次那個錯誤，難道教訓還不深刻嗎？
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