我是皖北一所職業學校的專業課教師，屬于80后的一代，我想把我在單位里經歷的一切都告訴大家、我愿意為我說的話負所有責任。我只想把一群資本家榨取學生和家長血汗的過程告訴大家。
每年的中考成績結束以后，都會有許多初三的班主任帶著自己班級的學生到我校報名就讀，初三的班主任用小車把學生從家里一直接到我們學校，配合我校的招生人員進行宣傳動員，我們學校的接待也很周到，免費的午餐、專人的講解、熱情的服務，目的只有一個: 讓學生到我們這個職業學校上學，講到這里大家也許會說：“多好，多辛勤的園丁!”讓我來告訴大家為什么他們那么“勤勞”，每一個到我們學校就讀的學生，學校都會給予他的初三班主任至少500元的回扣，一個初三班主任一個暑假的收入都在近萬元。
學生入學以后，由于國家對中職有資助計劃，每一個學生每年可以享受1500元的助學金，一共2年，這是國家為了扶持職業教育出臺的政策，是一個利國利民的政策，讓我們來看看資本家們是怎么套取國家助學金的，07年，所有的助學金都沒有發放到學生手里，為了掩人耳目，領導們讓每一個學生都寫下保證書：我因為家庭困難，自愿用助學金沖抵學費等等”。要知道學生們都是交了學費的，談何沖抵？同志們可以計算下700乘3000是多少？巨額的財政撥款就這樣進入了資本家的腰包，除此之外，他們還多報一定數量學生的學籍，每年的補助又是一筆巨額的收入。08，09年 由于上面查的嚴，他們沒敢再扣留助學金，但仍然多報了很多名額，吃了國家很多的空餉。
再看一看，我們的學生在學校過的是什么生活，由于地處皖北，學生家庭大多不富裕，但對于孩子的生活費家長還是舍得花的，學校的食堂是由私人承包的，每年除租金外上繳營業額的15%給學校的董事會。也就是說學生吃飯的錢中15%進入了老板們的口袋。而經營者為了利潤，經常使用一些廉價的原料，地溝油、動物的下水等等，只有在上面檢查時才會好點。
我們學校開設最多人數最多的專業是計算機專業，為什么呢？因為老板們說“計算機專業投入少，效益高，每周只要上2節計算機課就行了，”學生們根本學不到什么技術。車工專業我們用木頭原料制造零件，因為木頭比鋼便宜，并且節省刀具。可不用鋼材學生根本學不到對金屬切削的工藝知識。
學生在校一年半后，學校就會收取下學期的學費，并且收取800元左右的安置就業費，把學生全部送到電子廠實習，按國家規定是2年才能安置，為什么要提前呢？因為可以省下大量的日常開支。學生在電子廠里都是在流水線上工作，沒有什么技術含量，如果學校多花點時間，像機械專業對口安置就業的話，學生能夠學有所用是有一定的發展前途的。可老板們不愿意在上面花時間，因為不管是什么企業對于實習生的工資都不高，他們懶得去管學生幾年后的前途。而我們的學生家長大多文化不高，小孩子只要能賺錢就行，也不管小孩子干什么。
再讓我們看看老板們是怎么擁有一個學校的：幾年前，他們作為招商引資的成果被政府引進，政府提供公辦的教師，工資由財政發放，教學樓由政府提供，他們只需要付每年50萬的租金。而且就是這個租金也還是收取第一年學生的學費后才上交的，老板們等于沒花什么錢就擁有了一個幾千人的學校，當然了，他們花了多少成本行賄就不得而知了，后來政府給他們低價提供了土地，每畝只有幾萬元，蓋教學樓的錢上面又給撥款，就這樣空手套白狼，一個資本家賺足油水后把學校股權又賣給另外的資本家，然后變本加厲的撈。
資本家們賺到了利潤，政府取得了政績，一部分官員獲得了好處，可這些卻是用成千上萬無辜的學生的未來換來的， 我們的教育改革要的就是這樣一個結果嗎？用無數無產階級的金錢和他們孩子的未來去創造一個又一個的富翁，去給官員們創造政績。我很悲傷、很沮喪，我感到無能為力、我唯一能做的就是在這里如實寫下來......
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