2009年盤點(diǎn)·教育改革

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 2009年盤點(diǎn)·教育改革

有文章稱，2009年是三大改革向前推進(jìn)的一年。教育改革首當(dāng)其中。其中尤以北京大學(xué)校長提出的接受全國名高中推薦的優(yōu)秀生這一改革為最亮點(diǎn)。在這里，我也想說一點(diǎn)我對這事的親身感受。請注意：我只能談自己的親身感受。

（1）我首先是非常非常的贊賞這一做法。這一做法無疑是有利于尖子生、偏才、怪才的脫穎而出。做到了“我（北大）似天公重抖擻，不拘一格育人才”。

我之所以堅(jiān)決支持這一做法，是因?yàn)槲覍@類教育改革也曾有過一段美好的想法，并也曾想“以身試法”過：

（2）遙想在下當(dāng)年，作為即將退休的一位下崗工人，于　2002年8月12日　（高考以后，為不占高考學(xué)子名額），我也曾給南開大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和招生辦寄去過一封信。其內(nèi)容有：

1.寄上我寫的《現(xiàn)實(shí)世界各國的具體共同發(fā)展方向》（即一個(gè)中國工人的世界發(fā)展宣言），和其他幾篇有關(guān)我為尋找“第一個(gè)實(shí)際上的世界性領(lǐng)導(dǎo)人”所做的三次努力的有關(guān)材料。

（在當(dāng)時(shí)，據(jù)我研究，江總書記是“當(dāng)然的第一人選”。遺憾的是，我的文章被編輯封殺了，江總書記沒能看到，這事就沒有下文了。真是“編輯誤國”啊，既誤國，同時(shí)也誤了江總書記的大事。16大以后，胡總書記與時(shí)俱進(jìn)的是“當(dāng)然的第一人選了”。我多么希望胡總書記。。。。。。）

2.據(jù)我所見和研究體會(huì)，五十多年來，我們（以至世界各國）的高等學(xué)府，實(shí)際上并沒有能培養(yǎng)出像我這樣的（不謙虛而又實(shí)事求是的說）可以稱得上有重大理論創(chuàng)新研究成果（新思想的提出）的人才來。

積二十多年來業(yè)余探索的體會(huì)，我深感自己基礎(chǔ)知識的不足，所以我想借退休以后的空余時(shí)光，在有關(guān)的基礎(chǔ)知識方面補(bǔ)補(bǔ)課，借以充實(shí)自己的業(yè)余愛好。

綜上，思考再三，所以我想冒昧向貴校提出自薦申請，請求貴校可否錄取我為貴校的特別學(xué)生（免試、免交有關(guān)入學(xué)費(fèi)用、只上某些專業(yè)課程并只參加這一考試），就讀貴校的某個(gè)專業(yè)（如科學(xué)社會(huì)主義）。

3.如貴校能錄取我這個(gè)特別學(xué)生，我向貴校承諾保證：作為貴校的學(xué)生，我一定以專業(yè)課程方面的新思想的提出這一成績來為貴校和我們中國爭光；在校期間如果我的這些文章能夠得到稿費(fèi)和獎(jiǎng)金的話（公正的說是能的），我將全部捐獻(xiàn)給貴校，以報(bào)答貴校對我的知遇之恩。總之，我將以自己的全部表現(xiàn)（含新思想的提出）做到：錄取我這個(gè)特別學(xué)生，將是貴校的光榮，而決不會(huì)成為貴校的恥辱。

4.不論貴校是否錄取，均請貴校能給我一個(gè)答復(fù)。只要能給我一個(gè)答復(fù)，我就感恩不盡。

遺憾的是，我一直未能得到這個(gè)答復(fù)。

（3）當(dāng)年，我之所以想就讀南開大學(xué)，是出于以下幾個(gè)想法：

1. 在有關(guān)的基礎(chǔ)知識方面補(bǔ)補(bǔ)課，借以充實(shí)自己的業(yè)余愛好。

2.想作為南開大學(xué)的一個(gè)學(xué)子，好為得以發(fā)表自己的新思想文章提供一個(gè)方便條件（我知道，作為一個(gè)退休工人，我的東西是很難得到發(fā)表的）。從而能為南開大學(xué)爭光，為我們中國人爭光。

3.想通過我的文章的發(fā)表，為南開大學(xué)的老師和同學(xué)們的理論研究提個(gè)醒，好寫出比我更高的東西來。

我從來認(rèn)為，新思想的提醒作用是最大的。對此我是有親身體會(huì)的。我提出的“整體哲學(xué)”，就是得益于錢老“社會(huì)思維”的啟示。我曾在我的《探索哲學(xué)的自身發(fā)展規(guī)律——整體哲學(xué)的提出》（2003年9月。也未能得到發(fā)表）一文中明確寫明這一點(diǎn)，以記述他老人家的功績，并表達(dá)我對他老人家的謝意：　　

“整體哲學(xué)的提出，從我自己來說，還直接得益于思維科學(xué)的產(chǎn)生。我最初是在1985年12月提出整體哲學(xué)的，未能發(fā)表。當(dāng)時(shí)是通過對個(gè)體思維和社會(huì)思維的相互關(guān)系的思考提出來的。思維科學(xué)和社會(huì)思維是錢學(xué)森同志最先提出來的，整體哲學(xué)的提出，首先直接得益于錢老的這兩個(gè)啟示，這是我應(yīng)該深謝錢老的”。

4.為南開大學(xué)的教育改革出個(gè)點(diǎn)子。如果當(dāng)年南開大學(xué)能夠高看我這封信，南開大學(xué)就會(huì)成為教育改革的領(lǐng)頭羊了，而不會(huì)像現(xiàn)在這樣讓北京大學(xué)占了先。看來，北京大學(xué)作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人耽過的地方，其教育改革方面的思維真是也要略高一籌啊。

綜上，我想為南開大學(xué)爭光的構(gòu)想可謂完美。

5.時(shí)過七年了，我當(dāng)年的就讀想法也與時(shí)俱進(jìn)的變成了我的新“夢想”：我多么想上百家講壇，或北京大學(xué)、南開大學(xué)，自編教材，系統(tǒng)講講我的這些新思想啊，講講我的文化大革命總結(jié)、社會(huì)主義具體發(fā)展規(guī)律、現(xiàn)實(shí)人類社會(huì)具體發(fā)展規(guī)律、整體哲學(xué)、共同管理、第一個(gè)實(shí)際上的世界性領(lǐng)導(dǎo)人的產(chǎn)生辦法、我的中國夢等等。

（4）盡管我非常非常贊賞北京大學(xué)校長的這一做法。并對這類教育改革也曾有過一段美好的想法并也曾想“以身試法”過。

但是，坦誠的說，我認(rèn)為，北大的這一做法，在現(xiàn)實(shí)條件下，實(shí)際上也是徒勞的——培養(yǎng)不出來（像我這樣的）可以稱得上有重大理論創(chuàng)新研究成果（新思想的提出）的人才來的。道理很簡單：試問，在現(xiàn)實(shí)條件下，有誰能像我這樣，“于己看破紅塵，于公努力探索”，坐得住三十年的冷板凳。

這是因?yàn)椋覀儸F(xiàn)在的教育，從靈魂工程建造上說，實(shí)際上是培養(yǎng)新型貴族的教育；而不是像毛主席時(shí)代那樣，是培養(yǎng)有理想、有奉獻(xiàn)思想的教育。表現(xiàn)在：以社會(huì)精英自居，剛一畢業(yè)，還沒為國家做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，就先要高工資待遇。在這種教育的社會(huì)大環(huán)境下，再好的學(xué)生，也難以超越一切向錢看的誘惑所導(dǎo)致的心靈浮躁，大多也會(huì)以自己的一技之長去求名求利。重賞之下必有勇夫；但重賞之下是斷斷產(chǎn)生不出來大創(chuàng)新型人才的：因?yàn)榇髣?chuàng)新需要的時(shí)日太長了。怎么辦？

（5）我的看法是，在現(xiàn)實(shí)的條件下，要解決現(xiàn)實(shí)教育所面臨的許多問題，教育改革的第一步，應(yīng)是普及大學(xué)——變現(xiàn)實(shí)的“上大學(xué)難+貴族教育”為“全民的貴族教育”。而貴族教育一旦全民化，貴族教育就會(huì)變成平民教育。在這前提下，再輔以其他一些改革措施（比如，把北大的改革措施以至我的上述設(shè)想納入其中），從而讓我們的學(xué)子，都能在同一起跑線上，憑自己的才能展開相互的競爭。此乃是在現(xiàn)實(shí)條件下，實(shí)現(xiàn)“我（我們的教育）學(xué)天公重抖擻，不拘一格降人才”的唯一之法也。

寫至這里，有人可能會(huì)非常習(xí)慣性的說，普及大學(xué)現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了，國家經(jīng)濟(jì)條件還不夠。我的回答是，想想當(dāng)年毛主席時(shí)代，每個(gè)人尚都能上得起大學(xué)，只要你能考上。現(xiàn)在國家比那時(shí)要有錢多了。所以，只要想這樣做，并全盤統(tǒng)籌好，是完全有條件這樣做的。當(dāng)然如果總是想讓一部分人更富起來，錢確實(shí)是不夠用的。

我對教育改革的一些親身感受就先寫到這里。（發(fā)表于　2009-12-30　）

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