我們進京趕考到底考了多少分
前兩天筆者在設計簽名檔時，想體現一種憂患意識。正苦于沒有合適的圖片，突然看到了毛主席在七屆二中全會上的講話的老照片，感覺非常有象征意義。
當年毛主席講了話，印象深的有兩個：一是進京趕考，不當李自成;二是兩個務必。同時還記得主席要求我們在群眾面前要甘當小學生。
那么，我們黨這個小學生，現在已經上了六十年的學，如果按照“三十年河東、三十年河西”的觀點，社會發展三十年一變，每一個年級按三十年算，那么我們黨現在是二年級了（將來進入社會主義階級算小學畢業），那么學習成績怎么樣呢？
一年級不用說了，我們經受住了執政的考驗：通過抗美援朝、珍寶島之戰，獨力抗擊了蘇美兩大強國;建立了以重化工業為主的完備的工業體系，使農業擺脫了靠天吃飯的狀況;經濟問題按國外專家的算法，改革開放之初僅次于西德，應當是世界第四，而且重大技術基本上是自主創新為主;擁有了兩彈一星，建立了只有美蘇這樣的富國強國才能夠擁有的初級現代化軍事工業基礎;徹底改造了中國鄉村面貌，使五千多年來政權第一次延伸到的村一級，極大地提高了國家的組織化程度;人民群眾與黨和國家高度同心同德，令世界主要強國不敢輕視中國;全民的識字率、健康水平大幅度地提高，婦女地位令東亞其他儒教國家羨慕不已……
這應當是一個比較完美的答卷，而且這張卷子是完成在經過近百年戰亂、委員長又把國家財富全部掠走之后的基礎上，所以定為90分不為過。
扣掉的10分，主要是有十年時間取消了正規的大學，導致人才培養斷層，現在的惡果已經非常明顯，精英專家們之所以不被群眾待見，說明了這個問題的嚴重性，沒有重大科技創新成果而成為世界工廠，說明了這個問題，五十歲左右的老三屆們作為當權派，成長于那十年，敢于破壞一切蔑視一切的“勇氣”、規則意識的缺乏和對欲望的極度放縱，這種全社會的整體性的心態，也與他們成長的那個年代有關！
二年級去年也畢業了。成績如何呢？經濟總是世界第二，只是大而不強，沒有自主創新能力，給全世界當打工仔，只能得中等分數;
環境保護上全國性的污染和大量的血鉛兒、激增的癌癥患者，導致全民族體質下降，如果說大躍進是砍了樹，十年樹木可以恢復，那么環境污染害了人，百年育人，至少一個世紀才能恢復惡果，所以要倒扣分，與經濟建設抵消，不得分。
對外關系上呢，和越南打了一架，傷亡較大，世界輿論也不支持，只好自己回來。既不得分也不扣分。相反被美國炸了使館，被東南亞國家占了南海諸島，要扣分。由于成功收回了香港澳門，抵消前面的扣分，也不得分。
原來那獨立的完備的現代化工業體系呢，基本都改制賣了，賣給誰了呢？據統計在中國已開放的產業中，每個產業中，排名前5位的企業幾乎都由外資控制：中國28個主要產業中，外資在21個產業中擁有多數資產控制權。更為嚴重的是食用油業、種業、物流業基本上都被外資控制，所以倒扣分。以完備的水利體系保障的現代農業呢，水利建設成果不及一年級的百分之一，農產品品質以及食物品質的下降，這個領域也不得分。綜合起來，產業發展上得負分。
軍事工業呢，現在國家有了積累，軍隊裝備的現代化水平大幅度提高，但自主研制的武器明顯不如過去，就連現在的反導武器，都是六十年代老毛的遺產。所以得一半分。
基層的組織化程度呢，大量的農村基層組織形同虛設，作用不強，部分地區宗族勢力、宗教勢力把握了農村政權。地下宗教在一些地區泛濫，所以社會組織化程度扣一半分，與軍事項目的那一半抵消。
國家的向心力凝聚力依然在，群眾在危機時刻還是站在國家利益上，與中央保持高度一致，應當得分。但由于大量的群體性事件，尖銳的官民情緒對立，所以得扣一半分。
最后一項，教育及人民生活水平和婦女地位，由于人民生活水平比過去提高很大，勉強得分吧，雖然有教育、衛生、住房三座大山，有防不勝防的有毒食品。
以上，我們大致從經濟、政治、民生、軍事、外交五個方面粗粗算了一下我們二年級的得分。大家看看及格了嗎？我們這個小學生當得好嗎？
既然你講“實踐是檢驗真理的唯一標準”，我們從實踐的結果看，明顯一年級是優等生，二年級恐怕連中等都達不到，為什么我們不改改呢？改了的，如重慶，老百姓不還是給你強大的支持和熱切的擁護嗎？
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