亙古未有的丑惡與墮落!--竊賊式原始積累和教育的產業化

090418亙古未有的丑惡與墮落！---竊賊式原始積累和教育的產業化　　

（江西李建軍090418原創）　　

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一、竊賊式原始積累的罪惡空前絕后、亙古未有！　　

1、毛澤東時代公有經濟創造了人間奇跡。為促進社會主義公有經濟的發展，在黨的領導下，全國一盤棋，在國家層次搞統籌，如實行城鄉二元、對農產品統購統銷、全體公民的基本生活資料的供給制、公有壟斷等，社會主義的中國用短短27年時間，奇跡般地創建了強大的公有經濟財富——中國從極貧極弱一躍為世界第一農業強國、第四工業強國、第三國防強國、聯合國安理會五大常任理事國。參見《毛澤東時代中國第三現在世界第幾？》。　　

2、竊賊式原始積累的罪惡空前絕后、亙古未有！短短幾十年的單干和私有化改制，中國勞動人民用血汗累積成的強大的公有財富被化公為私、被剝削階級和貪官污吏組成的竊賊集團幾乎竊取一空；農村三級所有的集體經濟被廢除和竊賊竊取了；城市公有經濟所剩無幾；城市公有商業灰飛煙滅；公有銀行和土地仍在出賣、賤賣、被竊取中……　　

3、私有化讓中華民族大倒退。因為，現在中國貪官數世界第一、妓女數世界第一、窮人數世界第一、貧富差距世界第一；數千萬工人下崗、無數農民赤貧、每年數百萬大學生失業……,中華民族進入大倒退時代?！　?/p>

4、私有化讓無產階級慘遭雙重剝削和幾代人的損失！竊賊和剝削階級在把農民和工人的公有財富竊取一空之后，又開始通過窮人的下一代把二代人的希望剝奪一空。由于私有剝削經濟超63%，由《沉重的母愛》一書中貧農用血淚澆灌起來的其下一代大學生，一畢業就失業！有數據表明，我國每年失業大學生達數百萬；一家人、甚至二代經多年奮斗培養了一個大學畢業生,成了一個不能自食其力的無產者、失業者；對那些債臺高筑的貧困家庭是個致命打擊，這是對無產階級的雙重剝削和雙代剝奪。　　

如此罪惡的竊賊式的原始積累空前絕后，如此殘酷邪惡地剝削與剝奪兩代三代人，亙古未有！　　

二、大發學生財、亙古未有的墮落與罪惡！　　

1、教育產業化，空前絕后的墮落。　　

教育產業化讓中小學不同學校明碼標價！過去是衙門八字開、有理無錢別進來；現在是校門八字開，有兒無錢別進來；中學只求“升學率---獎金”。 有錢人無所謂，甚至可以把下一代送進美國的幼兒園、中學、大學去學習。可是，對已經被剝奪得一無所有的下崗工人和貧困農民來說，無異是又一輪災難！　　

隨著學校的產業化和高校盲目地擴招，經濟效益成為曾經的“人類靈魂工程師”們的主打目標！教書育人的“師父”們變著法子去搞錢、一門心事要發財，哪有心事教育我們的下一代?！　?/p>

大學一切都在產業化私有化和剝削化；校院內外，經濟、政治、學術、文化通通都被金錢操縱、被私有壟斷、被權力控制?！　?/p>

聽說有的大學老師一年到頭沒有與學生談過一次話，見過一次面，這無異于詐騙家長的錢財，無異于禍害中華民族的下一代?！　?/p>

每每讀起　黨憲宗　先生的紀實報告《沉重的母愛》，我就要為那些赤貧無助的農民及下一代而哭泣！工人和農民自已苦了一輩子，又要為下一代再苦一輩子！而他們的下一代又要重復其父輩的苦難，祖祖孫孫苦下去！直到他們生命結束為止！　　

每每看到某某廠的下崗工人，為了供養上大學的兒女，為省錢不得不去菜市場拾菜度日，用鹽水下飯，我怎能不為他們流淚！　　

看到身邊年近七旬的老人，因兒子兒媳下崗離異，不得不在風刀雪劍下做小生意，以供孫子上學，還不時被城管罰沒……我又怎能不為他們傷悲！　　

當聽到好不容易熬到即將大學畢業，可還是因為貧困、失業，一個個正值花季的大學生用自殺的方式選擇離開這個不公的世界時，我又怎能不為他們哭泣！　　

看到“負工資實習、零工資打工”的大學生如無助的羔羊為資本家打工，被老板、叫獸侮辱、被監工毆打時，我又怎能不對導演這一切的走資派和精蠅無比的憤慨和憎惡！　　

2、發學生財，亙古未有的墮落與腐??！　　

我們的上一輩教導我們：一日為師，終生為父、師傅即師父！毛澤東時代的教師，被人們稱為人類靈魂的工程師。想想我們自己之所以有今天，全靠小學中學大學老師們辛勤的培養和呵護，有多少高風亮節的恩師燃燒起我們心中的夢想，有多少人類靈魂的工程師讓我們走出了愚昧、點亮了思想、懂得了人生的意義、獲得了為人民服務的本領?！　?/p>

可是今天，學校老師向錢看了；大學產業化了；人類靈魂的工程師們一門心掙錢和發財去了、一年到頭不和學生見面了……　　

尤其可惡的是，一些黑心資本家和所謂的民辦學校的校長和老師乘機發學生的黑心財，本該成為靈魂工程師的教師與資本家合作把學生當成搖錢樹。實習大學生要交錢、要干活、沒假休，只為一張紙（文憑）！學生成了老師和資本家無償剝削的超低廉價的勞動力。 　　

勞動創造價值。學徒工、實習工的勞動，也創造價值，照理應該給其補貼或報酬，可是，沒有靈魂的工程師與黑心老板們，一方要他們交學費換文憑，另一方要他們無償地提供實習勞動，也是為了換文憑！有的甚至連法定的假期都要剝奪他們的！　　

一些所謂的“狗屁民營”學校更是無法無天。他們不顧法律的禁止，與資本家訂立嚴重侵犯學生權益的用工合同，非法利用大學生或實習生免費為資本家勞動，野蠻地剝削學生；有的把學子們當奴隸使喚，擦桌掃地，服侍老板、叫獸；有的實習工廠工傷死亡事件時有發生。不聽老板使喚、反抗剝削階級的奴役，就審核不及格、學校不讓畢業！如此野蠻的剝削與欺壓，與原始社會的奴隸制度有什么兩樣？無錢無勢的貧困平民大學生更是掙扎在無奈的邊緣，自殺事件時有發生。師圣孔老夫子，您在天之靈睜開眼睛看看今天您的同行吧！　　

三、再剝削與墮落下去，中華民族要亡國滅種！　　

1、民族的下一代無希望這個民族就要滅亡！　　

毛澤東對青年人有一段名言：“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好象早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。……世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。”　　

毛澤東時代的年青人是多么的幸福啊！激情燃燒歲月的年青人，充滿理想、獻身人民、集體互助、無私奉獻；學生間相互關心、相互幫助、師生亦師亦友、情深似海。那樣一個激情燃燒的歲月，可惜已經成為過去?！　?/p>

當物欲橫流禍及校園、冰冷的黃金主義取代了溫暖的理想主義、金錢的自由剝奪了人們心靈的自由；當“師父”們見錢眼開，老板們胡說非為；當學生成為昔日“靈魂工程師”與資本家發財的工具；當大學生自殺一幕又一幕……我們的下一代如果這樣下去，中華民族危矣?！　?/p>

2、堅決鏟除教育的產業化，決不準把學生當成掙錢的對象！　　

國民教育再也不能產業化了，再也不能私有剝削化了！歷史將證明：教育剝削化，禍害民族的未來。歷史也將證明：誰剝奪學生，學生將反剝奪他們；因為，無產學生，是最革命的階級，也是最有戰斗力的階級，當然也是最有破壞力的階級。如果大學生被敵人利用,將給中國及其社會主義事業帶來災難。　　

3、要堅決依法制裁剝削學生的資本家和助紂為虐的教師?！　?/p>

學生及家長交了學費，學校有義務把學生教育成合格的人才。無權力把學生當成免費的勞動力和發財的工具。學生實習和畢業后參加勞動，必須依法支付勞動報酬和補貼、必須依法安排休息假日、決不準非法延長學生的勞動時間。對利用大學生實習，搞大學生免費打工、無償剝削大學生、剝奪實習生的法定假期等，要按照《勞動法》、《就業促進法》、《全國年節及紀念日放假辦法》給予制裁，并為學生討回一切損失?！　?/p>

4、舉全社會之力，保障大學生就業。　　

必須舉全黨全社會全體人民之力，大力發展公有經濟。公有企業要優先發展優惠發展，私有剝削經濟不能占主體，不能占據關鍵的領域；這是社會主義的原則，也是共產黨人的歷史責任?！　?/p>

公有企業和私有剝削企業有義務安置大學生就業。這是所有企業的社會責任，更是剝削類企業的義務——在剝削了學生父輩剩余價值后，對其后代的必要的補償。對接納大學畢業生好的企業，要給予實際的支持政策?！　?/p>

在公務員招錄、大型公有企業錄用方面，要制定和落實底層人民群眾四大自由的監督措施。對搞權錢交易、官官相護、裙帶關糸,廣大人民群眾要利用網絡等一切手段開展人肉搜索，把丑惡徹底曝光曬干！　　

對大學畢業生的工作分配,應作為相關領導干部業績考核的重要內容之一?！　?/p>

可以探索組織大學生到世界各地去開辟就業根據地。如開辦合資農場、工廠、林場等?！　?/p>

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