怎么發(fā)獎(jiǎng)金、加工資也導(dǎo)致矛盾、不和諧
在前邊一篇《毛澤東時(shí)代我的調(diào)資經(jīng)歷——由現(xiàn)實(shí)中群體爭(zhēng)工資想起》的文章中，我寫(xiě)道：
“繼重慶、成都教師類比公務(wù)員而爭(zhēng)工資之后，我們這里的一些教師也在醞釀爭(zhēng)工資。教師們有一個(gè)充分的理由：《教師法》中明確規(guī)定，教師工資不得低于相應(yīng)公務(wù)員的工資。
“本網(wǎng)民有點(diǎn)杞人憂天，擔(dān)心此事的現(xiàn)即的連鎖反映，也憂慮此事后續(xù)效應(yīng)”。
現(xiàn)在看來(lái)，這決不是杞憂。據(jù)我所知，這種“爭(zhēng)”在不少地方都在醞釀著，有的已在進(jìn)行中，有的還比較激烈。說(shuō)實(shí)在話，今天事，同毛澤東時(shí)代漲工資的事，已無(wú)法比較了。因如此，這里暫且不論。我就單說(shuō)說(shuō)，今天對(duì)加工資這類好事，卻為何也鬧出大矛盾、搞得一點(diǎn)不和諧？
愚見(jiàn)以為，造成矛盾的主要原因有三點(diǎn)：一是，某些人用“個(gè)人爭(zhēng)利”（經(jīng)濟(jì)人理論）作改革導(dǎo)向是不符合“共產(chǎn)黨的‘社會(huì)’科學(xué)”；二是所謂的“陽(yáng)光工資”其實(shí)是將公務(wù)們不合理收入合理、合法化；三是缺乏科學(xué)的全局統(tǒng)籌。
——共產(chǎn)黨人奪權(quán)、治國(guó)的理念就是崇公互利，離開(kāi)這一點(diǎn)，必有混亂，難得和諧
人們大都知道，共產(chǎn)黨人奪權(quán)、治國(guó)的理念就是崇公互利。毛澤東時(shí)代，國(guó)家干部是不單獨(dú)加工資的，有時(shí)為了縮小同工農(nóng)的收入差距，甚至還動(dòng)員降工資，毛澤東、朱德他們就曾主動(dòng)帶頭降過(guò)工資。而今，歲月流轉(zhuǎn)，情勢(shì)大變，改革家們有理論說(shuō)：用各顧各、爭(zhēng)工資、爭(zhēng)崗位職級(jí)，來(lái)樹(shù)立人們的自我、自主意識(shí)……
這就是說(shuō)，現(xiàn)在這種“爭(zhēng)”，正是某些改革家們所希望的。甚有改革者這樣說(shuō)：個(gè)人爭(zhēng)利，可以爭(zhēng)出個(gè)人主義，這個(gè)“個(gè)人主義”好啊！只有個(gè)人主義才體現(xiàn)人的本質(zhì)。
這一大變，也許有些人不承認(rèn)。但有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，這么多年，在共產(chǎn)黨內(nèi)部基本沒(méi)有進(jìn)行崇公克己的教育。我們進(jìn)行過(guò)黨員評(píng)議和“文明”疏導(dǎo)，也基本不以崇公克己為出發(fā)點(diǎn)，通常以“對(duì)待改革的態(tài)度”和“某些具體紀(jì)律”來(lái)教育的；而對(duì)群眾，就是貫徹一個(gè)“爭(zhēng)”，引導(dǎo)、鼓勵(lì)其實(shí)現(xiàn)利益最大化。
這里有一個(gè)問(wèn)題是，我們?nèi)祟悗浊曛两瘢y道不知道“私有觀念是普遍存在而已變得根深蒂固、十分‘自發(fā)’……”這樣一個(gè)問(wèn)題？既然知道這一普遍存在，為什么還要用所謂改革去鼓勵(lì)“這一早已陳舊”的“普遍存在”？！有人也許會(huì)說(shuō)：因?yàn)檫^(guò)去太左傾，斗私批修，斗得人心惶惶！現(xiàn)實(shí)中應(yīng)適當(dāng)允許一些人的私有觀念的存在。這里我要說(shuō)：如僅是允許其存在，為什么還籠統(tǒng)地將其稱之為偉大創(chuàng)新？！
……這些，實(shí)際上是很值得在總結(jié)改革開(kāi)放30年中，好好總結(jié)的。但，——我知道，某些精英意不在此，一些人們的心確也早被某些精英們改革、引導(dǎo)得亦不在于此了。因此！同共產(chǎn)黨人的科學(xué)、宗旨早已風(fēng)馬牛不相及了，于是就有“爭(zhēng)”（前段時(shí)間，我到了幾個(gè)地方，親眼看到一些人在“理直氣壯”地爭(zhēng)），也就必有混亂！
——所謂的“陽(yáng)光工資”，有點(diǎn)“不太‘陽(yáng)光’化”
這一點(diǎn)，我取[ 山水之聲 ]的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。
“何謂陽(yáng)光工資，陽(yáng)光工資也就是把暗地里上亂發(fā)錢(qián)款的補(bǔ)貼變?yōu)槊靼l(fā)；把原本用各自為戰(zhàn)設(shè)立的小金庫(kù)的錢(qián)，改用財(cái)政的錢(qián)來(lái)發(fā)，這大概就是陽(yáng)光工資的全部含意。陽(yáng)光工資是陽(yáng)光的么？看來(lái)不是，甚至是在褻瀆“陽(yáng)光”。本來(lái)陽(yáng)光工資前身不說(shuō)是犯罪至少是見(jiàn)不得陽(yáng)光的東西，行政機(jī)關(guān)亂發(fā)錢(qián)款，何處來(lái)的錢(qián)款，小金庫(kù)又是怎么在年年的大檢查中勢(shì)力越來(lái)越大，最后居然成了一個(gè)公務(wù)員們的另外的收入的分配渠道？這應(yīng)該是成為一個(gè)需要整治的問(wèn)題。可以說(shuō)，以前暗地里發(fā)的錢(qián)款，都是不合法的，可以說(shuō)全都是“黑”來(lái)的錢(qián)，這“黑”現(xiàn)在卻搖身一變成了明的，成了陽(yáng)光了，我們對(duì)如此不正之風(fēng)，不是加以堅(jiān)決的抵制，反而將其合法化，還套上一個(gè)“陽(yáng)光”的名稱，這不是在在顛倒黑白、是非不分又是什么？”（《“陽(yáng)光工資”不陽(yáng)光！》[ 山水之聲 ] 于2008-12-01 16:21:53 上帖）
我贊成[ 山水之聲 ]的觀點(diǎn)。也因?yàn)榇耍珓?wù)員之外的廣大群眾，心里不滿，有的地方鬧，有些亂，這是可以“理解”的。
——發(fā)獎(jiǎng)金、加工資，沒(méi)能實(shí)行科學(xué)的全局統(tǒng)籌
記得1984年，因?yàn)?5年國(guó)之慶典，有人高興，拍胸脯決策，給有關(guān)部門(mén)發(fā)獎(jiǎng)。因沒(méi)有考慮全國(guó)人民利益的共同性（那時(shí)，這一“共同性”更是突出），結(jié)果，其它各部門(mén)、地區(qū)自發(fā)攀比，出現(xiàn)全國(guó)性的無(wú)序的“發(fā)獎(jiǎng)金”潮，差一點(diǎn)險(xiǎn)出大事。最后，國(guó)家只好發(fā)文“嚴(yán)令禁止”，并以各級(jí)官員“丟烏紗帽”來(lái)禁戒。
而今，國(guó)家早有“共享改革成果”的諾言，又有“教師工資不低于公務(wù)員”的《教師法》，等等，然而，在很多地方，卻讓公務(wù)員率先加工資，并且是大幅增加。這是一種典型的“非統(tǒng)籌的無(wú)序”行政和管理，這只能將好事辦壞的。這不會(huì)推助和諧。
以上三點(diǎn)，草草論之，又有些尖銳，供治者鑒。
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