大學生志愿者討論：廣播站怎么辦才好？新聞稿如何寫？——災區歸來談感受（12）
風云嘯
沒到這里以前，通過網絡就得知，這里的廣播站為災民服務著。印象中這是一個很有責任感的網站援建的。來到這里，看到身邊的大學生志愿者們很看重給廣播站寫稿，也見過去忙著各處采稿的志愿者，他們的負責人是一個當地大學生，與他聊幾次，覺得這個年輕人立場穩，對大局把握比較準確，還有理論素養，感覺這廣播站的底子蠻好。可是，廣播站怎么辦才好？大學生志愿者們討論爭論，見仁見智。
在鄉政府帳篷的旁邊，是廣播站的帳篷，較大，四方形，外邊有一個布帳涼棚。一般情況下，廣播員就在涼棚下廣播。我一次路過那里時，廣播員正播報外地醫療隊前來短期志愿服務的消息，要需要看病的災民去看。使用的普通話比較標準，內容也不拖泥帶水。看他們很忙的樣子，就沒有去打攪。還有一次路過廣播站，見正免費發放報紙，有《人民日報救災專版》《四川日報》《綿陽日報》等，一些政策就登在上面。翻了一下，其中有一篇對災民現實問題針對性強，恰好廣播站負責人就坐在旁邊，就向他推薦。他翻開自己手中的報紙，已經圈過了。
在聚居點邊上，聽一個災民說：廣播聽不到，政策是怎樣的也不知道，只能聽人家傳。同去的志愿者就準備向上反應多安裝幾個喇叭。我說，裝的多一些，對于提高局勢控制能力、壓縮不良信息空間有好處。
一次大學生志愿者座談會上，有人說：鄉政府對這一塊比較重視，控制的比較嚴。所以播的多是正面消息，正面新聞，如領導來訪什么的。可是災民關注的切實問題，如轉發物資等等，就比較少。所以，老百姓不太注意聽。從他話音中感覺，大概是他寫的一些稿子廣播站沒有用。這時，廣播站負責人表態：正準備調整資源板塊。尤其是新聞板塊，防止脫離老百姓的傾向。但是，新聞稿如何寫？這是個問題，要解決。
一個大學生提到他們采訪板房援建工人的過程。去采訪一個小包工頭，他老是躲躲閃閃。只好采訪民工。這些人工作很苦，很忙。采訪誰，要用一個人替他，繼續工作，才能拉到一邊問。采訪得知，他們的工資收入不太明朗，在這里是以志愿者出現，等等。
一個同學提出了采訪要點：1 要有章程，逐步深入，要先搭上話。 2 語氣要平穩，不要沖動，影響對方。 3不要發表個人觀點，特別是對政府軍隊。他補充說：這里條件艱苦，現實和期望差距大，問題較多，災民有情緒正常。政府對采訪也有戒心，用公務志愿者接待，持回避態度，不答核心答案。
這次座談會是輪流發言，開到晚上十一點，我沒有對此說自己的想法。
現在小結一下，我對廣播站問題是這樣認識的：震后初期，各種事情紛紜，信息渠道少，廣播站的協調作用相當重要。現在，各方面基本入軌，趨于穩定，收音機、電視機等信息來源也多了，廣播站的作用自然淡化。在災區還是處于矛盾多發地域，把廣播站搞成焦點訪談反有可能激化矛盾，不符合大局需要。所以，保持廣播的嚴肅性，控制緊是對的。對于災民關注的事情，一些矛盾的解決嘗試，可以采用報道正面范例的方式，來引導焦點問題的解決。突出正面，突出關節點的解決實踐，突出這解決實踐中的核心要素，引領對整個災區重建問題的解決過程，在這里是符合廣播宣傳的特點的。在正面引領的同時，要注意“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的新聞原則，這樣就能讓大家關心。如果大家沒有聽，也就沒有效果。也就是，高瞻遠矚，實事求是，兩者都要做到。
這里，又有了“三突出”的提法，很多年以前也曾有一個“三突出”，有些相似。我覺得，突出是權威做的，是在群眾的博覽、思辨、大范圍實踐的基礎上做的。印象中，那個突出的背景有大字報大辯論等等，內容很雜。當時的《參考消息》，反面內容也多。這和現在政府新聞媒體與互聯網BBS共存的政治生態也有可比性。所以，注意突出，要首先對整體有較正確的把握，以對個體有較準確的定位，同時要積累足夠廣闊的原始素材。否則，這種突出的路會越走越窄，成為個人意念中的空中樓閣，沒人理你。基于此，新聞群體就有必要多交流實際情況，把握住事情的關節點及其處理，共同做好這突出的題目，以引領時代，引領整個社會。
二○○八年八月六日
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