人為什么害怕死亡？

人為什么害怕死亡？

阿貓阿狗會恐懼死亡嗎？我想是不會的，它們恐懼的是肉體遭到傷害，而不會是恐懼死亡，因為他們不知道什么是死亡。印象中大概在6、7歲之前，我也不恐懼死亡，在6、7歲時，我才開始想到死亡，才開始思考死亡，才知道恐懼死亡。記憶中是4歲左右時看到過死人是什么樣子，那是一個鄰居，女的，很老了，滿臉皺紋，筆挺地躺在木門板上，嘴里銜著一個紅包，大人們是很忌諱小孩子看到死人的，但不小心還是讓我看到了，我就從她身邊走過，心里的確有些怕，不是怕死人，是她的模樣可怕，看了后也沒留下什么不良影響，也許是還不會自主思考的緣故吧。

6、7歲時，也不知道怎么回事，有一天，突然之間就想到了死，害怕，不想死，希望長生不老?？謶炙劳龅脑蚝芎唵?，就是害怕死了之后我就什么都不知道了。每當獨自一人的時候，尤其是臨睡前躺在床上時特別會想到死，也想得特別多，想象著死之后將會發生的事，可如果真的死了這些以后發生的事又不可能知道，所以就越想越不想死，但沒有對現實生活造成什么影響，小孩子嘛，睡得早，躺在床上，很快就入睡，白天有人來叫玩，馬上什么東西都忘到九霄云外了。長大后，我常思索，人類為什么恐懼死亡？人類對死亡的恐懼最早是不是源于本能的求知欲？是不是因為渴望了解未知世界讓人們不想死？也許這就是人類有意識的死亡恐懼的初始之因吧，因為對一個6、7歲的小孩來說，沒有榮華富貴、佳麗三千之留戀，沒有妻子、兒女、父母之牽掛，沒有社會關系之羈束，除了想知道身后事之外，沒有任何放不下的東西。

“死后就看不到爸爸媽媽了” ，我曾多次這樣教育兒子，是在提醒、警戒他注意交通安全時使用的，我6、7歲時沒想到過這個恐懼死亡的原因，我相信我兒子有時用這話答復我為什么怕死是受教育的結果而非由衷地出自他自己內心深處的思想。由于環境和現實原因，我兒子過早地被動地接受了恐懼死亡原因的灌輸，他意識里還有發自自己內心深處的理解嗎？也許有，也許已經被灌輸的觀念給覆蓋了。我所知道的他是6歲時懂得恐懼死亡的，我家在四樓，當他從窗戶或陽臺上往下看時，問他怕不怕，他說怕，說掉下去會死的，然后我問他怕不怕死，他說怕，也許這時的他頭腦里思考的正是當年6、7歲的我所想的問題——死亡，也許他的答案就是我教給他的：“死后就看不到爸爸媽媽了” ；也許是“死了會流血” ，這是他從電視里面看來的。

7歲時，我跟死神打了個照面，也是此生的唯一一次。那時，我已經學會了潛泳，潛入水里是6歲就會了，但不會游，到7歲時，學會了潛在水里游，但還不會浮泳，可能是技巧和力氣都不到火候吧，浮游是8歲時學會的。學會潛泳后，膽子就越來越大了，出生之犢不畏虎嘛。一次，可能是前幾天剛下過雨吧，河水較湍急，還有漩渦，那些大點的小朋友們游得很歡，他們都會浮泳，而且可以騰出一只手，舉起來作勝利狀，非常歡快。那時看得心里癢癢的，挺羨慕的，也跑到上頭跳下去游，當然還是潛泳，游了一會，浮上來透氣時，出問題了，被漩渦困住了，拼命掙扎，浮上來又被漩渦漩下去，鼻子嗆了水，頭浮不出水面，透不了氣，很難受啊，幾個回合后，憋得受不了，本能地就開始喝水了，這樣可以稍微緩解無法呼吸的痛苦，在整個求生過程中，雖然身體在本能的拼命掙扎著，但思維是清晰的，喝了幾口水之后，我開始想象我死后的樣子：一具浮腫泛白的尸體浮在水面上，順水漂流，然后被人看見了，然后……當然，還想過其他一些事，但都印象模糊了，不敢隨便說，以免涉嫌自我造假、自欺欺人。當時，雖然想象了許多死后的情形，雖不想死，但并不顯得怎么害怕，心地倒是有些坦然，確實奇怪。所有的類似事件的結果應該都是差不多的，叫我一起來游泳的比我大一歲，但比我強壯得多的同伴來救我了，我抱住他，似乎是在反抗他的施救，似乎是為露出水面呼吸，似乎是一種本能不辨是非的胡亂掙扎，也許都有。到岸邊時，他牽著我踉踉蹌蹌爬上岸，大口喘氣，一肚子水，難受死了。之后知道，是一個在岸邊洗衣服的婦女告訴那些小孩子們說那里有個小孩被淹住了，我的同伴看到是我，就游過來救我了，不認識的小孩會來救嗎？真的不知道，因為那時，我們雖然還很小，但都知道，水中救人是比較危險的，如果雙方力氣差不多，是很可能會一起淹死的。

我的同伴救了我，對我來說，是救命之恩，30多年過去了，一直到現在，還念念不忘；對他來說，是義務，因為是他叫我去游泳的，且年齡比我大，體魄比我強壯，有責任照顧我，大人們平時都是這么教育的，大的要照顧好小的，特別是游泳這種危險游戲。我不知道那個兒時同伴現在是否還記得此事，之后我們倆照樣一起玩，但都一直未提起過這事，因為那時這是一件需要極端保密的事，是不能向任何人說的，如果給大人們知道，后果是非常嚴重的，被吊起來打個皮開肉綻應該是很正常的。被淹后的第二天或第三天，又去游泳了，沒淹怕嗎？怕，怎么會不怕呢，但游泳太好玩了，禁不住誘惑，還是去了，但小心得多了，之后再也沒出過危險了。現在的人可能很難理解，這么小的年齡就擅自去游泳，家里知道嗎？知道的，但父母在家時我們是不會去的，是不讓去，一般都是趁他們去勞動時去游的。整個童年，因游泳挨打、挨罵是家常便飯。那時沒有幼兒園，雖然河里每年都有小孩被淹死，每年都有，從未間斷，且父輩們也大都有被淹半死的經歷，但他們為了生計勞作非常之辛苦，每個家庭基本上都至少3個孩子以上，根本就沒時間、沒精力管，一句話，是死是活，能否活下來，看你的造化，聽天由命。

在我8歲的時候，即1976年，中國發生了一件大事，大人們在相互告知：毛主席死了，這件事對我影響很大。那時，我已經上小學了，我的小學一年級語文課本，第一課就五個字：毛主席萬歲，我學會寫的第一個字就是“毛”字，第二個字是“主”字，第三個不是“席”字，這個字對沒學過寫字的8虛歲的小孩來說難了點，稍遲才學會寫。在此之前，我一直深信以為，毛主席能活一萬歲！現在聽說了毛主席只活了80多歲就死了，感覺無法理解。但這畢竟是事實，無法否認，后來我還參加了毛主席的追悼大會，巨大的操場上人山人海，我們爬到操場邊的樹上，樹下是站崗的民兵，全都低著頭沉默不語，我們這些小孩就在樹上喧鬧，有的甚至往下扔東西，他們也不敢抬頭呵斥，好不得意。此后，我對死亡的認識上升了一個臺階，我終于知道，人活萬歲是不可能的，能活百歲就非常了不得了，這個世界沒有所謂的長生不老。同時，我亦很失望，因為我一直在心底里默默地追求長生不老，這件事讓我的“理想”破滅了?！袄硐搿彪m然破滅了，但我追求長生不死之心此后十多年仍然一直存在著，我想象著有朝一日能將思想輸入到電腦里，這樣，既便肉體消滅了，但心靈可以永存！我亦想象著將肉體冷凍起來以期將來科技足夠發達時解凍以獲永生！追求仙丹妙藥之類的上中學后就沒怎么想過了，有了一定的生物知識后，知道所謂的仙丹妙藥是不可能的了。

對死亡比較理性客觀的認識是在小學五年級，那時，課本里有陸游的一首詩——《示兒》：死去元知萬事空，但悲不見九州同；王師北定外蒙日，家祭無忘告乃翁。從這時起，我對死亡的認識大體上就定型了，死，就是萬事皆空，但還是害怕，心理上無法理解或接受不了這個“萬事皆空”。我們家，我爺爺、我父親和我都是不信鬼神的，都是無神論者，可能是受孔儒思想影響吧，子不語：怪、力、亂、神嘛。再之后的所有的死亡恐懼越來越多的出現了功利主義色彩，到青少年時代，就開始想找女人，開始想象將來的老婆是什么樣的，哈哈，有了這些那樣的欲望，就更加不想死了。人，在窮途末路的時候，是最不怕死的，所以，中國乃至世界，幾千年來，造朝廷反的人民起義軍，都是那些沒飯吃的人們?！秶H歌》唱道：“起來，饑寒交迫的奴隸；起來，全世界受苦的人…….我們要做天下的主人”。人啊，給自己生路的時候，也給其他人一條活路吧，否則，只有大家一起入地獄了！

人，生而不平等，有的人一生下來就是王子；有的人，一生下來就是奴隸；人，死而平等，皆一堆朽骨而已！人性的最高意義也許就在于：“這是一堆偉大的朽骨！”

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