老師的職責(zé)，不僅僅是向?qū)W生教授知識，更是要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。尤其是在中小學(xué)階段，學(xué)生三觀尚未成型，更需要將正確的價值觀、崇高的社會理念根植入學(xué)生的心中，摒棄那些假丑惡的價值觀。中小學(xué)生是國家的未來，只有真善美的事物在這群學(xué)生里生根發(fā)芽，社會發(fā)展才會更加積極健康，國家未來才會更加蓬勃向上。
事件
2月18日，合肥師范學(xué)院副教授陳宏友，應(yīng)合肥廬江中學(xué)的邀請，在廬江中學(xué)做一場關(guān)于感恩的演講報告。
由于現(xiàn)場設(shè)備調(diào)試出意外，陳紅有副教授就先和學(xué)生做互動交流。然而，互動交流環(huán)節(jié)卻出現(xiàn)了意外。
互動交流環(huán)節(jié)，不知道陳宏友教授說了什么話。惹怒了在座的一個學(xué)生，學(xué)生跨著大步走上舞臺，走到陳宏友副教授的身旁。
學(xué)生沒說什么話，直接搶過陳宏友副教授手中的話筒講了起來。
“他眼里面只有錢，學(xué)習(xí)就是為了錢，崇洋媚外，努力學(xué)習(xí)是為了什么？是為了中華民族的偉大復(fù)興！不與美國人雜交，我們是中國人。努力學(xué)習(xí)，為中華民族偉大復(fù)興！”
這個學(xué)生中氣十足，義憤填膺，胸中充滿了憤怒。他的話獲得在場學(xué)生的陣陣掌聲。
這個學(xué)生在即將講完的時候，陳宏友副教授才從主席臺上轉(zhuǎn)過來，從學(xué)生手中奪回了話筒。
背后到底講了什么
陳宏友副教授到底講了什么？能讓一個學(xué)生如此氣憤的上臺奪過話筒，能讓一個學(xué)生對一個老師毫無尊重感可言。
通過回看原視頻，陳宏友副教授大概講的是以下意思：學(xué)生們讀書就是為了錢而已，不要談什么理想抱負，屁都沒用，因為現(xiàn)在社會金錢就是力量，有錢就有了一切。出去了就不要回來，讀書就是為了和外國優(yōu)良基因相融合，和外國人生了孩子以后，能夠產(chǎn)生更加強有力的基因。
是的，你所搜到的視頻，一些原畫已經(jīng)被剪輯掉了，看不到了。
陳宏友副教授，一是金錢至上論，二是崇洋媚外。
不知道他怎么能說出這樣的話，他還是一個副教授呢。
放到全國各地的中學(xué)，哪個中學(xué)老師敢講這樣的話。我記得讀中學(xué)的時候，老師都告訴我們讀書不是單純?yōu)榱速嶅X，那就是行尸走肉。人應(yīng)該有理想的活在大地上，仰望著燦爛的星空，腳踏實地的往前走。
至于崇洋媚外，不知道他為什么還能說得出口。從崇洋媚外在90后和00后這里已經(jīng)行不通，他們從小衣食無憂，對國家充滿自信，讓他們崇洋媚外做不到。中國人應(yīng)當自信地活在大地上，挺直腰桿，蔑視歐美。5000年歷史的中國人，從來沒有軟骨病！陳宏友副教授該補鈣了。
在場的學(xué)生
這個學(xué)生上臺講完自己的一番話以后，下面的學(xué)生熱烈鼓掌。
這充分說明學(xué)生的價值觀非常正派，國家的未來一定非常好。
而學(xué)生敢于上臺奪話筒，指責(zé)錯誤言論，發(fā)表自己的觀點。這種勇敢無畏的精神，更應(yīng)該是現(xiàn)在中小學(xué)生應(yīng)該具有的，不盲目相信所謂的權(quán)威（專家），有自己的思想觀點， 有辨識力，真是長江后浪推前浪！
在場的老師
我有注意到一個細節(jié)，在學(xué)生指責(zé)副教授期間，這所學(xué)校并沒有一個老師上臺去拉扯學(xué)生。
一個副教授來到中學(xué)演講，下面一定是會陪著一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的，沒有上去阻止，我覺得，這所學(xué)校的老師也是有正確的三觀的。
在這個學(xué)生最后下臺的時候，有一個女老師上臺，女老師也并沒有拉扯這個學(xué)生，所以，我覺得老師們是有些認同這個學(xué)生的做法的。
結(jié)果
據(jù)澎湃新聞報道，陳宏友副教授目前在家反省。
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