前陣子大家都在熱議人教版數學課本插畫師吳勇，吳勇把中國孩子畫的奇丑去比，好像唐氏綜合癥。
今天我們欣賞下吳勇的同門，清華美院戴順智教授的畫作。看看他是怎么畫國人的。
根據網上的資料，戴順智1988年畢業于中央美術學院國畫系研究生班，獲碩士學位。現任清華大學美術學院繪畫系教授，國畫教研室主任，研究生導師，中國美術家協會會員。
戴順智引發爭議的畫作中，線條是扭曲的，人物是夸張的，風格是怪異的，色調是灰暗的，顛覆了大眾對繪畫藝術的認知，引發了巨大爭議。
一、有的網友覺得畫作本身沒有什么問題
1.純粹從技法上說其實不錯。
2.這也是一種個人風格不要隨便上綱上線。
3.看得出，此畫師思想頹廢，消極固執，一生沉悶，苦中作樂。鮮明的個性和看淡人生的態度躍然紙上，頗為滄桑凄涼。
4.這些畫我覺得沒啥政治傾向，畫家突出的是人物個性。這與毒教材、豐乳肥臀隱射的含義相差甚遠。
5.這些畫作出自很多年前了，不少刊物上有轉載，讀者、收獲、小說月報都看到過。從創作角度出發，這是一種嘗試，藝術的創新，提高，乃至于開山立派，都需要這樣的嘗試和突破。但是對于普通大眾的審美來講，初期的好奇勁兒過了，很快就開始嫌棄，這也是這些畫作被遺忘很久的原因。但是現在隨著課本插畫事件發酵，胡子眉毛一把抓，是不是的先揪出來批斗一番才好。
6.他怎么畫，畫成怎么樣，其實不重要。把這樣畫的人，熱捧到高位，名利雙收的“系統”才是想想就可怕的問題關鍵點！
7.你不懂，不代表他不好。藝術家的作品，從來就不是為你這類人畫的。
8.這個真是藝術，不是那個年代的人，沒去過祖國的偏遠地區，就不要憑自己的認識去評論了。
9.人物是凝重的，惆悵的，壓抑的，非人的。畫出了蕓蕓眾生相，作者想為受苦受累的大眾吶喊，而大眾卻以嘲笑他為樂，可悲！
10.藝術創作，可以這樣，并不覺得有丑化國人之嫌！不能一棒子打死，反美反西方，不能泛濫擴大化！
二、有的網友感到極為不適
1.看著看著總覺得他可能跟中國人有仇，讓人極為不悅、不適。
2.怎么看著渾身起雞皮疙瘩！雖然我不懂，但是感覺很不舒服，不符合大多數人的審美觀點。
3.其實質是黔驢技窮，為了上位，極端的畫丑。就像文學和影視都一樣，表達悲劇更容易達到效果，一味抨擊批判也相對容易，相反，想要達到同樣效果，喜劇和揚善更加困難。
4.最危險的是中國文化藝術界被這樣一些西化的人占領高地！他們有控制權！
5.事情很清楚，只要往中國人臉上抹黑，就能受到吹捧！
6.這畫技不知想表達的是美與丑？跟一些所謂的書法家有些相似。
7.主要是為取悅西方人的，而且還能得到西方很高的評價，然后在清華得到聲譽，職位和優厚的待遇。清北及國內大部分精美西方分子都是這樣的路數，好在現在很多有民族意識的中國人看明白了這把戲。
8.怎么說怎么吹捧都有理，可是畫人起碼要像個人樣吧。
9.文如其人，畫亦如人。聽話聽音，看畫看心。
10.創新為什么要往奇形怪狀方向發展？
三、還有的網友對此進行調侃
1.畫的是誰？是他，是他，就是他！
2.是他的自畫像和他內心的獨白，相由心生！
3.還以為是誰家的熊孩子畫著玩。
4.關鍵是他會導出什么樣的學生呢？他的學生以后會不會去給教材畫插圖？
5.哦，清華美院的，難怪畫成這樣，不稀奇。
6.他想學畢加索出名，可惜生得太晚！
7.如果是個青年畫家，說明學藝不精，不適合畫畫，如果是畫家大師杰作就是寓意深遠，凡人俗夫看不出奧妙。當下丑畫橫行，何時拆穿皇帝的新衣？
8.心之所想，寄于筆端，心底黑暗，筆端自然無陽光！
9.難怪我小孩考不上清華，因為跟他們的審美觀不在一條線上。
10.一片罵聲，如果我說看見了夸張手法對特點描繪的美，估計會被一起罵。
筆者自覺審美比較一般，沒有感受到畫作的“獨特美感”，看了之后甚至有些許的心理不適，沒有勇氣再看第二遍，不知道大家是怎么看的呢？
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