最近《長津湖》熱映，抗美援朝那段歷史成為整個社會討論關(guān)注的話題。這場面幾十年沒見過了，好得很。
有幾位讀者在后臺問我，美國人是如何看待“朝鮮戰(zhàn)爭”的失敗的。這應(yīng)該是新讀者，因為我在幾年前寫過相關(guān)文章。
美國人并不認(rèn)為這是失敗，態(tài)度有點像當(dāng)年國民黨的“殲敵一億，轉(zhuǎn)進(jìn)臺灣”。
或具體來說是這樣，美國的政治高層、軍事高層和學(xué)術(shù)界，對“朝鮮戰(zhàn)爭”有一些深入研究和準(zhǔn)確認(rèn)識。但在面向大眾的宣傳中，則是歪曲歷史、自吹自擂。
在McDougal Littell版本的高中歷史課本中，美國人用好萊塢大片的經(jīng)典模式敘述了朝鮮戰(zhàn)爭的歷史，以及杜魯門、麥克阿瑟等重要人物。所謂“聯(lián)合國軍”是正義英雄們的聯(lián)盟，而美國則是領(lǐng)導(dǎo)者和最大的英雄。朝鮮戰(zhàn)爭是他們?yōu)榱说厍虻恼x而戰(zhàn)，經(jīng)歷了一些挫折，但最終勝利，守護(hù)了人類的和平。
下面重發(fā)這篇文章，當(dāng)時的題目叫作“美國歷史課本中的朝鮮戰(zhàn)爭：一部好萊塢大片”。
先上原文，美國高中歷史課本（McDougal Littell版本）是這么描述抗美援朝的：
引子
二戰(zhàn)結(jié)束后，蘇聯(lián)在已有工業(yè)化基礎(chǔ)的朝鮮半島北部建立起共產(chǎn)主義政權(quán)，而南部的未開發(fā)地區(qū)是非共產(chǎn)主義的，受到西方國家支持。
1949年，美蘇都從朝鮮半島撤出大部分軍隊。蘇聯(lián)打賭美國不會保護(hù)南朝鮮，于是給北朝鮮提供了大量的坦克、飛機和資金讓他們占領(lǐng)整個半島。
38線上的對峙
1950年6月25日，北朝鮮發(fā)動突然襲擊，穿過三八線進(jìn)攻南朝鮮。僅幾天內(nèi)，他們的軍隊就已經(jīng)深入南部。
杜魯門總統(tǒng)這才確信，北朝鮮的這些侵略者們要做希特勒、墨索里尼和日本在30年代曾經(jīng)做過的事。
杜魯門總統(tǒng)的牽制政策交由國會討論，他下決心要幫助南朝鮮抵抗共產(chǎn)主義。
南朝鮮也請求聯(lián)合國介入。當(dāng)時蘇聯(lián)抗議中華民國而不是共產(chǎn)主義中國與會，所以缺席了安理會投票，因此介入得以通過。包括美英的15國聯(lián)合國軍組成了，統(tǒng)一服從麥克阿瑟將軍指揮。
道格拉斯·麥克阿瑟
與此同時，北朝鮮持續(xù)推進(jìn)。到1950年9月，他們已經(jīng)占領(lǐng)了除東南一角外的整個朝鮮半島。
然而，也就在這個月，麥克阿瑟發(fā)動了一次出其不意的進(jìn)攻。
一部分士兵從東南角向北進(jìn)攻，另一部分則從西北的仁川進(jìn)行兩棲登陸艦。
在這個“鉗形攻勢·”下，一半的北朝鮮軍隊都投降了，另一半只能撤退。
戰(zhàn)爭繼續(xù)
聯(lián)合國軍將北朝鮮部隊趕回三八線以北，乃至中國邊境的鴨綠江邊。由于聯(lián)合國軍中的大部分都是美軍，而且美國一只艦隊剛離開港口，因此中國覺得受到威脅。
1950年10月，他們派30萬軍隊進(jìn)入朝鮮。
中國軍隊的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聯(lián)合國軍。1951年1月，他們已經(jīng)把聯(lián)合國軍打出北朝鮮。而后，中國軍隊繼續(xù)進(jìn)入南朝鮮并且占領(lǐng)了首都首爾。
“我們正面臨一場新的戰(zhàn)爭！”麥克阿瑟宣布。
他呼叫用核打擊對抗中國。
杜魯門總統(tǒng)認(rèn)為麥克阿瑟的建議太不計后果，他告誡道：我們是在盡力阻止一場戰(zhàn)爭，而不是開啟它！
麥克阿瑟于是直接把自己的提案交給國會和媒體，以試圖跳過總統(tǒng)的許可。于是，杜魯門總統(tǒng)罷免了他。
之后兩年，聯(lián)合國軍繼續(xù)戰(zhàn)斗，把中國和北朝鮮趕了回去。1952年，聯(lián)合國軍重新控制了南朝鮮。最終，在1953年7月，聯(lián)合國軍和北朝鮮簽署了停火協(xié)議。南北朝鮮的邊界被定在三八線附近，就和戰(zhàn)爭前一樣。共有400萬士兵和平民犧牲。
以上就是美國高中歷史課本對“朝鮮戰(zhàn)爭”的敘述。
不知道大家讀完之后是否有一種很熟悉的感覺，不是指仁川登陸等具體內(nèi)容，而是對整個朝鮮戰(zhàn)爭的敘述。
如果讀過《救貓咪》《千面英雄》這一類好萊塢編劇寶典的話，一定馬上就能明白我在說什么。
《救貓咪》總結(jié)了成功商業(yè)片的模式，從影片類型、主題、角色、結(jié)構(gòu)到每一個情節(jié)的細(xì)節(jié)，都?xì)w納出規(guī)律與模板。《千面英雄》則從各種英雄歷險的神話故事入手，歸納出英雄人物的原型模式，盧卡斯（星球大戰(zhàn)）和JK羅琳（哈利波特）都表示深受這本書啟發(fā)。以上兩本是好萊塢編劇的必修課
《救貓咪》中總結(jié)過一份“布萊克•斯奈德節(jié)拍表”：
開場畫面【基調(diào)，情緒，風(fēng)格，主要人物前史等】
主題呈現(xiàn)
鋪墊
推動 【催化劑】
爭執(zhí)【辯論】
第二幕銜接點
B故事【緩和第一幕的緊張氣氛】
娛樂游戲【大前提設(shè)定】
中點【“偽勝利”】
壞蛋逼近【主角茫然無知而危機逐漸逼近】
一無所有【死亡氣息，“偽失敗”，內(nèi)部外部均面臨重重危機】
靈魂黑夜【”最痛苦的深淵“】
第三幕銜接點【解決方案誕生】
結(jié)尾【合題時刻，一切結(jié)束，人物定型，由低到高處理所有壞蛋，舊世界毀滅，新世界確立】
終場畫面【開場畫面的對照部分，首尾呼應(yīng)】
可以看到，書中對“朝鮮戰(zhàn)爭”的敘述幾乎一模一樣按照這個劇本節(jié)拍表進(jìn)行，除了沒有緩和情緒的B故事（畢竟這是在寫歷史不能閑扯），以及解決方案部分寫得非常囫圇：“之后兩年，聯(lián)合國軍繼續(xù)戰(zhàn)斗，把中國和北朝鮮趕了回去”，這主要是因為美軍不是美國隊長，最終沒打贏這場戰(zhàn)爭，為了符合編劇結(jié)構(gòu)，只能把后兩年（朝鮮戰(zhàn)爭一共就打了三年）模糊地寫成一句話，并表示自己勝利了。
如果沒有讀過這些編劇書籍，不了解每一項的具體含義，那么可以想想自己曾看過的好萊塢商業(yè)片，我們就以《指環(huán)王》為例進(jìn)行對比。指環(huán)王的故事模式非常經(jīng)典，大概是這樣的：
世界和平美好（霍比特人的小確幸）
一股巨大的邪惡力量慢慢復(fù)蘇（索倫之眼）
它先培養(yǎng)了一些小惡魔擾亂世界（戒靈，薩魯曼的半獸人等）
英雄（甘道夫，阿拉貢等）意識到新的戰(zhàn)爭來了，無奈開始領(lǐng)導(dǎo)大家抵抗
開始雖有損傷但總體節(jié)節(jié)勝利（九人遠(yuǎn)征軍）
邪惡力量開始反抗，新的更大的惡魔加入戰(zhàn)爭（強獸人）
好人力量損失慘重（阿拉貢墜崖，洛汗死傷慘重）
好人力量內(nèi)外交困，外部繼續(xù)敗退，內(nèi)部出現(xiàn)裂痕危機（剛鐸的迪耐瑟失去理智，法拉莫戰(zhàn)死，米那斯提力斯被攻破；佛羅多猜疑山姆，被咕嚕背叛，被獸人抓住）
重整旗鼓，艱難勝利（山姆救出佛羅多，阿拉貢聯(lián)合起來剛鐸與洛汗的人類聯(lián)軍，最終魔界被毀）
和平到來了，但邪惡還沒被完全消滅（索倫的靈魂永不滅亡）
敬請期待續(xù)集。
我們拿《指環(huán)王》的情節(jié)對照課本中對“朝鮮戰(zhàn)爭”的描述，簡直一模一樣。
巨大邪惡力量當(dāng)然就是指蘇聯(lián)，培養(yǎng)的小惡魔就是北朝鮮金日成了。英雄自然是偉大的USA，是總統(tǒng)杜魯門，熱愛和平的他無奈領(lǐng)導(dǎo)大家開始反抗（杜魯門總統(tǒng)這才確信，北朝鮮的這些侵略者們要做希特勒、墨索里尼和日本在30年代曾經(jīng)做過的事。杜魯門總統(tǒng)的牽制政策交由國會討論，他下決心要幫助南朝鮮抵抗共產(chǎn)主義。）
指環(huán)王中的九人遠(yuǎn)征軍，也就是聯(lián)合國軍了，以及后來加入的樹人精靈之類。
開始仁川登陸鉗形攻勢節(jié)節(jié)勝利——這就是編劇寶典中“偽勝利”那部分。
沒想到邪惡力量開始反抗，更厲害的反派加入戰(zhàn)爭，強獸人，自然就是指我國了。強獸人之所以強，是因為數(shù)量太多，且沒有自己的意識因此不怕死。——這是“壞蛋逼近”的部分。
好人力量損失慘重，被打回三八線。內(nèi)部也出現(xiàn)裂痕，麥克阿瑟竟然失去理智（一如指環(huán)王中的迪耐瑟），想要使用核武器，這違背了偉大的美利堅與英雄的杜魯門總統(tǒng)熱愛和平的初衷啊。——這是“偽失敗”部分，內(nèi)外部均面臨重重危機。
（總感覺課本中的杜魯門是以甘道夫為原型寫出來的，那句“We are trying to prevent a world war, not start one！”怎么看都更像是電影臺詞，腦補甘道夫講出來的畫面毫無違和感）
甘道夫和杜魯門
重整旗鼓艱難勝利，額，這部分就是那一句話“之后兩年，聯(lián)合國軍繼續(xù)戰(zhàn)斗，把中國和北朝鮮趕了回去”，因為他們確實沒勝利，沒法細(xì)寫，但英雄怎么能輸呢，只好這樣蒙過去。
和平到來了，但邪惡還沒被完全消滅，蘇聯(lián)這個幕后黑手還在啊，所以后面還有冷戰(zhàn)續(xù)集，一直到1991年。請同學(xué)們接著學(xué)習(xí)。
牛逼！牛逼！
佩服！佩服！
用寫商業(yè)大片的方法寫歷史課本，不知這本書的主編究竟是歷史學(xué)教授還是影視文學(xué)教授？
如果說僅僅是使用一些編劇技巧讓歷史變得更有趣，那是非常好的一件事。可歷史畢竟不是商業(yè)大片，沒那么多浪漫的想象，非要按照商業(yè)片的模式寫，就必然會扭曲歷史真相。
上面已經(jīng)提到了一些，比如教科書把戰(zhàn)爭后三分之二只寫了一句話，還仿佛自己勝利了一般。
還有許多其他的扭曲，比如一個很明顯的特點，雖然文中提到姓名的所有人物都是美國人，但“美國”“美軍”這樣的詞匯消失了，僅僅是在中國的出兵理由中說了一句，中國認(rèn)為受到美國的威脅。
而且，中國露臉也很少。為了符合正義的英雄對抗邪惡反派的主題，整個“朝鮮戰(zhàn)爭”的雙方是聯(lián)合國與北朝鮮的共產(chǎn)主義侵略者——開戰(zhàn)是15國聯(lián)合國軍（在美國人領(lǐng)導(dǎo)下）對抗北朝鮮，停戰(zhàn)協(xié)議也是“1953年7月，聯(lián)合國軍和北朝鮮簽署了停火協(xié)議”。
但其實這很明顯不符合史實，美軍早在所謂的聯(lián)合國決議通過之前就已經(jīng)派其在日本的駐軍出兵朝鮮半島，而戰(zhàn)爭結(jié)束時的停火協(xié)議雙方則分別是朝、中代表和美、韓代表。
更為可笑的是，中國加入戰(zhàn)爭后美韓軍隊被推回三八線以南，這么大的失敗總得寫點原因，書中竟然只說了一條“中國軍隊的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聯(lián)合國軍”，就和指環(huán)王里面海量的落后的沒智商的只會向前沖的被洗腦的半獸人一樣。
中國軍隊靠人海戰(zhàn)術(shù)取勝這種說法最初見于朝鮮戰(zhàn)爭時的美國報刊，是為其前線失利找的一種符合大眾預(yù)期的借口，但其實是非常低級的錯誤。美國在朝鮮戰(zhàn)場上任何一份正式的文件資料，或是任何一名將軍的總結(jié)、回憶錄，乃至現(xiàn)在任何一部嚴(yán)肅的歷史研究著作，都從來沒有把中國軍隊取勝的主要原因歸結(jié)到“人海戰(zhàn)術(shù)”，相反，很多作品還對這種說法專門作出批駁。比如《戰(zhàn)爭中的美國》（America at War）叢書中朝鮮戰(zhàn)爭部分這么寫道：
美國海軍陸戰(zhàn)隊關(guān)于這場戰(zhàn)爭的官方史料記載道：“身穿打著補丁的棉制軍裝的中國士兵在這件事情上勝過地球上任何國家的士兵；他們能夠在夜色的掩護(hù)下極其秘密地滲透到敵人的陣地中去，簡直令人難以置信。”當(dāng)美國的報紙里充斥著關(guān)于中國“人浪”攻擊的夸張報道時，在前線的事實卻完全是另一回事。海軍陸戰(zhàn)隊的歷史學(xué)家們寫道，“中國人很少一次采用超過一個團的兵力發(fā)動襲擊……中國軍隊令人敬畏，不是因為他們?nèi)藬?shù)眾多，而是因為他們善于運用欺騙戰(zhàn)術(shù)和達(dá)成攻擊的突然性。”
美國絕大多數(shù)嚴(yán)肅著作對于志愿軍優(yōu)勢的描述都是善于夜戰(zhàn)、善于滲透迂回到美軍后方切斷補給，以及步兵戰(zhàn)術(shù)獨特、自主性強、意志堅強。至于密集沖鋒，當(dāng)然有，尤其在戰(zhàn)爭前期經(jīng)驗不足時，但這并沒有為志愿軍取得多少勝利，因為美軍的炮火實在太猛，組織戰(zhàn)術(shù)也十分先進(jìn)，人數(shù)多并不能起太大作用。而且志愿軍和北朝鮮軍隊由于后勤系統(tǒng)的落后，往往拖的隊伍很長，真正前線部隊數(shù)量與聯(lián)合國軍相差不大，很多時候也根本沒有所謂“人海戰(zhàn)術(shù)”的條件。相反后來美軍倒是常常在大量炮火掩護(hù)下用“人海戰(zhàn)術(shù)”進(jìn)行沖鋒，比如上甘嶺戰(zhàn)役。
美國高中的歷史教科書，不依據(jù)歷史文件學(xué)術(shù)著作，反而采用幾十年前報刊媒體上以訛傳訛的說法，在下一代身上復(fù)制謠言，簡直是是官方組織起來進(jìn)行反智教育。而且這并非個案，下一篇文章《美國歷史教科書中的中國》部分也會提到，書中對49之后至今的中國的描述充斥著大量反智內(nèi)容。
更大的扭曲在于戰(zhàn)爭目的。
如果按照馬克思主義的歷史觀，我們的高中政治課本上原話“國家利益是國際關(guān)系的決定因素”，反映在人教版歷史教材上，我國參加“抗美援朝”的原因就是保家衛(wèi)國，是為了能讓新中國有一個安定的發(fā)展建設(shè)環(huán)境。美國參與戰(zhàn)爭的原因則是，在朝鮮半島駐軍可以在東北亞極大地牽制蘇聯(lián)。
可是如果按照好萊塢的歷史觀，電影中的英雄出手都是要有一個偉光正的主題的，小到拯救一個孩子一個家庭，大到拯救國家、地球乃至宇宙。因此，美國出兵的理由是——“幫助南朝鮮抵抗共產(chǎn)主義”（to help South Korea resist communism）。
不僅如此，朝鮮戰(zhàn)爭出現(xiàn)的這一章叫做“朝鮮戰(zhàn)爭與越南戰(zhàn)爭”，這套教科書每章開頭都有一個部分叫做“why it matters now”，也就是“為什么它對現(xiàn)在很重要”，這一章就說了一句話
“Today, Vietnam is a Communist country, and Korea is split into Communist and non-Communist nations.”
（現(xiàn)在，越南是共產(chǎn)主義國家，朝鮮被分為共產(chǎn)主義和非共產(chǎn)主義兩個國家）
言下之意，為了更好地抵抗共產(chǎn)主義就是學(xué)這一章的全部原因。
更令我吃驚的是，僅僅這一章，把所有插圖、思考題全算上也不過6頁（地圖就占了2頁），出現(xiàn)“共產(chǎn)主義”一共29次，又是resist又是anti-。讓人感覺仿佛是冷戰(zhàn)時期的課本，麥卡錫主義還沒結(jié)束。
這幾十年來，毛教員當(dāng)年常提的“政治掛帥”“階級斗爭”已經(jīng)被批臭了，人人都能來踩兩腳，再贊美一下燈塔國提出的普世價值文明史觀。
可是，當(dāng)你真正翻開美國的歷史教科書，原來“普世價值”就是他們的政治掛帥，“文明史觀”就是他們的階級斗爭啊。
（正文完）
幾十年來，我們在搞所謂的“韜光養(yǎng)晦”。但在美國，反共和冷戰(zhàn)思維卻是思想鋼印，通過教育系統(tǒng)和大眾媒體洗腦，一代又一代永遠(yuǎn)地刻下去。
所以對于《長津湖》這樣的電影，無論它有怎樣的缺點，只要屁股不歪，我就會支持它的上映和大賣。每一代中國人都應(yīng)該知道這段歷史，都應(yīng)該討論這段歷史。“帝國主義亡我之心不死”“美帝野心狼”，絕不是空話。熱愛和平，但絕不能對帝國主義有不切實際的幻想。
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