看完了《雄獅少年2》的點(diǎn)映，我的觀點(diǎn)和看《雄獅少年1》仍然不變，雄獅系列是21世紀(jì)迄今為止最好的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影。
白頭豕的《雄獅少年1》影評(píng)：
雄獅少年的真實(shí)：童話故事背后的現(xiàn)實(shí)悲劇
?。ń酉聛淼膬?nèi)容全部包含劇透，沒看過的朋友請(qǐng)自行決定是否繼續(xù)。）
先做最核心的破題，《雄獅少年2》和第一部一樣，都是以 “醒獅” 為基礎(chǔ)構(gòu)建貫穿全片的精神意向，而二里的詮釋是 “野草叢中潛伏的雄獅”?？赐甓?，我才真正明白了 “雄獅” 在電影里的多重含義。
第一重當(dāng)然是傳統(tǒng)文化舞獅里的雄獅。第二重也比較明顯，是頑強(qiáng)生存的少年，胸中不滅的倔強(qiáng)與怒吼。
而第三重意向，則是繼承自精神上的 “雄師”。
在《雄獅少年1》里有一個(gè)關(guān)鍵的配角，是給舞獅館掃地的一位老頭。他年老昏聵聽不清話，指點(diǎn)了廢柴三人組去學(xué)習(xí)舞獅，多次指錯(cuò)路。這個(gè)老頭生活在廣東，卻操著一口山東話，連他自己都在劇中問。
這就是電影的文眼。聽得懂這個(gè)狗哨的人，才聽得懂這個(gè)狗哨。當(dāng)年解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，解放廣東的主要是第四野戰(zhàn)軍，軍中主要是北方人。許多人常年駐守廣東，于是成了廣東人。
“我是怎么來的”，“要怎么回去呢”？這就是《雄獅少年》兩作的主題，找回在時(shí)代發(fā)展中已經(jīng) “迷失” 的 “雄獅” 精神。
“誰” 要找回這種精神呢？自然是電影里的主角阿娟，和他的阿貓阿狗三兄弟。這三人一個(gè)男生女相，一個(gè)猴相，一個(gè)豬相，很顯然是把學(xué)舞獅的歷程隱喻成了唐僧師徒西天取經(jīng)。
這三個(gè)人是誰呢？他們都是農(nóng)民工家庭留在家鄉(xiāng)里的留守兒童，無人管教，輟學(xué)在家。
農(nóng)民家的子弟組成百萬雄師過大江，解放了全中國(guó)，一舉改變了國(guó)家人民持續(xù)幾千年的精神面貌。隨著時(shí)代發(fā)展，他們的孩子做了農(nóng)民工。孩子的孩子們輟學(xué)在家，成了游手好閑，漫無目的，受人欺辱的留守兒童。
這些留守兒童們并不甘心無所事事，受人欺辱，也想要學(xué)個(gè)啥去贏得尊重與自信。于是他們找到了舞獅館里掃地的老雄師，踏上了學(xué)習(xí)舞獅的道路，試圖覺醒自己，找回自己心中的雄獅精神。
關(guān)公獅 和 阿娟的形象融合
這就是《雄獅少年1》的核心創(chuàng)作邏輯。
《雄獅少年2》進(jìn)一步完善了這個(gè)意向，將它變?yōu)?“草叢里的雄獅”，這個(gè)意向在 2 里有非常精彩的一幕（不劇透）。為了鋪墊這一幕，整部電影都貫穿了 “野草”，用鏡頭語言不厭其煩地把主角和 “野草” 融合在一起：
無數(shù)的鏡頭語言鋪墊這兩個(gè)意向，所以當(dāng)我們看到電影最精彩的一幕，野草成為雄獅的瞬間，才會(huì)那樣震撼。
“野草” 和 “雄獅” 兩個(gè)意向的輪回，這個(gè)邏輯我們中國(guó)人再明白不過了。套用功夫胖在 《假行僧》的一句歌詞：“有錢多又如何？我冇又如何？反正遍地是燒不盡的野草，和撲不滅的野火！”
野草和雄獅的輪回，就是新中國(guó)最重要的人文精神?！缎郦{少年》這兩部電影，就是選取了舞獅和武術(shù)兩個(gè)的題材，化為電影中三人的 “求取真經(jīng)” 之旅，只不過電影的真經(jīng)不在西方，而在東方的傳統(tǒng)中。
剛看《雄獅少年2》宣傳片的時(shí)候，當(dāng)主角說出那句 “打拳可能是最公平的機(jī)會(huì)了”，我也曾一度懷疑電影的調(diào)性是否有所改變：
看完電影后，發(fā)現(xiàn)電影的主旨并沒有變。和預(yù)告片里的暗示不一樣，《雄獅少年2》延續(xù)了《雄獅少年1》的調(diào)性，都是“反高潮” （Anti-climax）、“反成功學(xué)”的。
我們先回顧《雄獅少年1》的故事架構(gòu)。一個(gè)青澀的少年在美麗少女的一句話激勵(lì)下，踏上了學(xué)習(xí)舞獅的道路。
這是非常 《籃球飛人》的橋段：
當(dāng)主角學(xué)習(xí)舞獅有成，一路過關(guān)斬將，我們預(yù)期他要 “一球成名” 的時(shí)候，劇情急轉(zhuǎn)直下。阿娟的父親病倒了，他只能早早地從農(nóng)民工家庭的留守少年，變成一名少年的農(nóng)民工，放下手中的醒獅，去城里打工籌錢、養(yǎng)家，為父親治病。
“我長(zhǎng)大了，錢的事情不用擔(dān)心，包在我身上”
最后在城里打工的阿娟，機(jī)緣巧合、峰回路轉(zhuǎn)，還是參加了舞獅比賽。原來他打工時(shí)從來沒有把舞獅的訓(xùn)練拉下過。城市里對(duì)農(nóng)民工那冰冷的鋼鐵叢林，從來沒有熄滅過阿娟心中的火焰：
最后他踏上舞獅比賽的賽場(chǎng)，一路拼殺到?jīng)Q賽?？蛇@時(shí)他卻發(fā)現(xiàn)，最初吸引他學(xué)習(xí)舞獅的女阿娟，原來早已有了男朋友?？墒沁@一點(diǎn)卻完全無關(guān)緊要了。
就像《灌籃高手》鋪墊了整部作品，在最后關(guān)頭，讓櫻木花道對(duì)著自己的內(nèi)心由衷說出那句：“喜歡籃球”。
阿娟舞獅早已經(jīng)不是為了他人，而是跟隨自己心中那倔強(qiáng)的鼓點(diǎn)，要發(fā)出屬于他自己的醒獅怒吼，去挑戰(zhàn)他人生的那座看似高不可攀的擎天柱。
《雄獅少年1》的結(jié)局里，主角阿娟最終沒有像其他少年勵(lì)志故事一樣，“一球成名”，名利雙受，抱得美人歸。他只是用那擎天一躍跨過了自己人生的一道高峰。然后繼續(xù)回歸生活，打工，賺錢，養(yǎng)家，給家人治病。
他好像什么東西也沒得到，但是又好像得到了最重要的東西。
這是《雄獅少年1》最讓我喜歡的地方。
當(dāng)年批評(píng)雄獅少年的輿情，一次次轉(zhuǎn)變角度，先是說瞇瞇眼迎合西方辱華；發(fā)現(xiàn)所謂瞇瞇眼不過是營(yíng)銷號(hào)對(duì)一張笑臉的惡意截圖后，轉(zhuǎn)進(jìn)到了吊梢眼。發(fā)現(xiàn)吊梢眼是對(duì)關(guān)公獅的擬人后，再度轉(zhuǎn)進(jìn)到寬眼距；最后終于轉(zhuǎn)進(jìn)到了劇情部分。
關(guān)羽，醒獅，阿娟 的三合一意向
他們質(zhì)疑說，阿娟得了廣東舞獅比賽（2005年）的第一名，還愁賺不到錢嗎，還要去上海打工？“舞獅都可以在廣東買房了”！
至于現(xiàn)實(shí)中真正舞獅冠軍的生活，這些人其實(shí)是完全不關(guān)心的。
因?yàn)闊釔郏＝鹕毜煤苊?，在沒有武術(shù)基礎(chǔ)的情況下進(jìn)步神速。后來，他作獅尾與鄧明華的兒子鄧宇文配對(duì)，組成一隊(duì)水平很高的組合，常有機(jī)會(huì)外出演出和比賽。他們于2000年代表獅隊(duì)參加全國(guó)南北獅王爭(zhēng)霸賽，獲得第三名。經(jīng)此一役，禤洲醒獅團(tuán)被列入國(guó)家A級(jí)獅隊(duì)。
……
大熱之后，是更久的沉寂期。2006年之后，第一批在禤洲成長(zhǎng)的舞獅隊(duì)員成年了，面臨著人生重要的選擇。不少隊(duì)員被家人催促著去外面打工掙錢以貼補(bǔ)家用。雖然仍能在各大比賽中獲得不錯(cuò)的戰(zhàn)績(jī)，但這個(gè)頂著“世界獅王”榮譽(yù)的小島獅團(tuán)收入非常不穩(wěn)定，好的時(shí)候隊(duì)員可以養(yǎng)活自己，差的時(shí)候還需要家長(zhǎng)補(bǔ)貼。
在我看來，“反成功學(xué)”是《雄獅少年1》最大的成功。如果身為農(nóng)民工家庭留守兒童的阿娟，唯一的救贖方向就是發(fā)財(cái)致富，那絕大多數(shù)農(nóng)民工家庭的孩子們永遠(yuǎn)都沒有救贖。他們只是一代又一代被困在 “頭如韭，割復(fù)長(zhǎng)” 這般輪回牢獄里的野草。阿娟用那一跳所點(diǎn)燃的那一團(tuán)胸中烈火，才是希望所在。
而設(shè)定舞獅比賽奪冠，其實(shí)只是這部盜火電影里的一個(gè)童話故事?！缎郦{少年》在精神上是對(duì)周星馳草根電影的延續(xù)，如果一個(gè)觀眾看周星馳電影時(shí)認(rèn)為：
真的可以練成無敵風(fēng)火輪，讓初學(xué)者打敗空手道斷水流大師兄
真的有從天而降的如來神掌，讓千年不遇的奇才打敗斧頭幫新霸火云邪神
真的有一場(chǎng)臥底反殺劫匪的好戲，讓一個(gè)死跑龍?zhí)椎目梢哉旧显拕∥枧_(tái)獲得全場(chǎng)歡呼
真的有外星人玩具，耗盡全身的電力讓一個(gè)死掉的農(nóng)民工父親復(fù)活
那你就從來沒有看懂過周星馳電影，當(dāng)然也就看不懂《雄獅少年》里阿娟的背影。
那么，《雄獅少年2》新瓶裝老酒，會(huì)顛覆這種反成功學(xué)的敘事嗎？
“同學(xué)，你喜歡打籃球嗎？”
這其實(shí)是整部電影最大的懸疑。
整部電影像一一樣，阿娟因?yàn)闄C(jī)緣巧合，以舞獅的南拳武術(shù)底子，加入了一個(gè)瀕臨倒閉的傳統(tǒng)武術(shù)武館，想要參加一場(chǎng)類似 “舞獅比賽” 的 “格斗大會(huì)”；名、利，天降美人再度擺在阿娟面前。
得到名師指點(diǎn)后，阿娟武功突飛猛進(jìn)，用現(xiàn)代化訓(xùn)練配合傳武的技巧，一路過關(guān)斬將，眼看就要走到擂臺(tái)的終點(diǎn)：
這時(shí)若沒有一個(gè)反轉(zhuǎn)，《雄獅少年2》就順利變成《一球成名3》了。而這時(shí)也出現(xiàn)了一個(gè)精妙的元敘事設(shè)計(jì)。
導(dǎo)演孫海鵬把他在《雄獅少年1》上映后遭遇的洶涌輿情，和背后波譎云詭的利益斗爭(zhēng)，化用到了劇情中。他不再是講角色阿娟的故事，而是在講自己的故事。
在 “求真拳館” 對(duì)手的眼里，問題不在于 “阿娟” 這個(gè)傳武新人能不能打進(jìn)決賽、最終獲取勝利；而在于 “留守兒童草根逆襲” 的故事，比資本豢養(yǎng)的精英明星的故事更動(dòng)人。于是一場(chǎng)精心設(shè)計(jì)的輿論戰(zhàn)借助網(wǎng)絡(luò)打響，“草根傳武新人” 被輿論炒作成了 “打架偷竊流氓”；網(wǎng)絡(luò)對(duì)阿娟鋪天蓋地的謾罵聲中，甚至融入了那句 “舞獅冠軍能在廣東買一套房了”！
于是反高潮的敘事迎來了他的高潮，本來打進(jìn)四強(qiáng)賽的阿娟，因?yàn)檩浾擄L(fēng)波被除名。他辛苦想要保住的傳武拳館，也被拍賣掉了。勸他打拳的女孩，也在家傳武館被賣后，把存款付清了債務(wù)和阿娟的報(bào)酬，坐飛機(jī)回到美國(guó)去完成她為拳館而中斷的學(xué)業(yè)。
一切又回到了最初的樣子，“回家”，成了阿娟唯一的路。
電影復(fù)盤到這里，想必讀者都能明白，在反高潮的高潮后，一定會(huì)有一個(gè)反成功學(xué)的成功。之后故事的柳暗花明，我就不用在這里贅述了。過程極其精彩，純粹作為功夫片看，都是讓人回味無窮的。
只不過《雄獅少年2》在故事結(jié)構(gòu)上，明顯受到了《雄獅1》輿情風(fēng)波的重大影響，故事越往后走，越分不清角色阿娟，和導(dǎo)演孫海鵬自己。
于是電影最終的結(jié)局是，阿娟得到了高人的賞識(shí)，贊助他們武館重新開業(yè)。只不過有個(gè)要求，“既要教拳，也要舞獅”。這明顯是《雄獅少年2》的投資方，在1遭遇的挫折之后，仍然堅(jiān)定支持孫海鵬的故事，投射到了電影的結(jié)尾。讓阿娟這個(gè)數(shù)字生命的故事，和導(dǎo)演孫海鵬的經(jīng)歷形成了互文。
這個(gè)結(jié)局從創(chuàng)作者內(nèi)心視角上看，不得不加。但是從創(chuàng)作邏輯上看，又違背了整體故事的調(diào)性。和大鵬的《年會(huì)不能?！贰⑽哪烈暗摹镀孥E·笨小孩》 兩部佳作的現(xiàn)象非常相似。現(xiàn)實(shí)主義故事的結(jié)尾，總要加上一個(gè)非現(xiàn)實(shí)的尾巴。
但我不會(huì)以影評(píng)的角度，對(duì)孫海鵬的創(chuàng)作完整性加以任何苛責(zé)。我由衷的相信，孫海鵬是一位極具人文關(guān)懷、又才華橫溢的創(chuàng)作者。得到我信任的并不是他創(chuàng)作的雄獅少年故事，而是在故事里穿插的一些畫面：
這些普通觀眾可能并不在意的鏡頭，給予了我作為一名觀眾心中最深的共鳴和震撼。這樣的鏡頭，每一個(gè)，都是我曾經(jīng)在自己人生中觀察過和銘記過的。
尤其是最后這張工廠工人的鏡頭，08年在深圳工廠見朋友，浩浩蕩蕩的下班工人走過來，一眼望去就像大學(xué)放學(xué)一樣。拉上幾個(gè)一問，都是十六七歲偽造身份證的打工者。在電影院里看到這一幀毫無必要的畫面時(shí)，我當(dāng)年在工廠人群里咽下的眼淚，暢快地在無人在意的電影院里流淌了出來。
而在《雄獅少年2》中，同樣的鏡頭切換再次出現(xiàn)。我沒做過留守兒童，不是農(nóng)民工，也沒進(jìn)過廠。但我北漂的時(shí)候真的住過城中村，當(dāng)過 “唐家?guī)X” 的蟻?zhàn)澹瑥澲献越抢锏募w廁所；看馬駒橋的工友們?cè)谇宄坷飻D工頭的大巴，抵押身份證打一天幾十塊的散工。
我相信導(dǎo)演是用自己人生在觀察社會(huì)與時(shí)代，才能才把這些無比真實(shí)卻無人在意的畫面，如此真實(shí)地還原到他的作品里。我對(duì) 《雄獅少年》 系列的喜愛，是出于一種階級(jí)意識(shí)的共鳴。
兩年前我為《雄獅少年1》寫評(píng)論，被罵了三千多條。今天有位好朋友對(duì)我說，“一部片因?yàn)樾栴}吸引到了一部分極端群體，影評(píng)人索性就不看了?？赐暧斜磉_(dá)欲，表達(dá)了挨罵又何必呢？又不是我們拍的。” 我覺得他說得非常有道理。
我的回答是：我不是影評(píng)人，為了雄獅少年給我的這份胸中的共鳴，甘愿挨罵，并以此為榮。
感謝你的閱讀。
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