（甲乙上臺，乙四處找人樣）
甲：今天我給大家表演一個節目，說段相聲。相聲講究說學逗唱四門課。這里面哪一門功課我也不行。來點什么好呢？不要笑，我的確哪門功課都不行。我這個人很“實際”。
乙：（扭頭看甲）司機？司機。
甲：（扭頭看乙）什么司機？你找誰？
乙：找你啊，車呢？怎么還不開過來？
甲：什么車？
乙：寶豬車啊！顧總說了，他會派一個司機開寶豬車過來接我。
甲：寶豬車？寶馬車吧，這個人，連車牌都不認識。
乙：不爭論。不就是輛車嗎？肥頭大耳的人在上面坐著，叫寶豬也不冤哪。你趕緊把它開過來吧。
甲：我不是司機。
乙：那你是干什么的？
甲：說相聲的。
乙：沒出息，還不如開車呢！
甲：怎么說話呢，你是干什么的？
乙：我？你不認識嗎？拿你的筆記本來，我給你簽個名。
甲：干嘛？
乙：筆記本沒帶嗎？那我在你衣服上簽個名。（掏筆做簽名狀）
甲：（推搡）別弄臟了我的衣服。你到底是干什么的？
乙：演雙簧的。
甲：那還不如說相聲呢。
乙：誰說的，我可是德云社大名鼎鼎的郭德綱。
甲：啊？
乙：的師弟。
甲：你別在這玩大喘氣。小心氣管炎。
乙：咱不怕。好歹我也是德字輩的。
甲：那你叫？
乙：張德軟。
甲：德軟，這名不怎么樣。不是德綱的個兒。
乙：是的。小時候老受他欺負。
甲：他怎么欺負你啊？
乙：老師問我問題，他搶答。
甲：什么問題？
乙：如果1個人可以在10天之內建造一所小房子，那么2個人建造需要多少天？
甲：5天。
乙：郭德綱跟我同班，也這么搶答。
甲：正確答案。
乙：錯了。
甲：怎么錯了？
乙：1萬個人擠在一塊小地上建小房子，1億年也建不出來。
甲：這挨得上嗎？
乙：我不答，老師嫌我笨，讓我留級。
甲：該。
乙：后來我長大，留不住我了，我就小學畢業了。
甲：可以上初中。
乙：郭德綱這時都到高中畢業了。
甲：嚯。留級的時間夠長的。
乙：是有點長了。所以我哪能上初中啊，我得上大學。
甲：大學能要你嗎？
乙：國內不要，我到國外去。上大學，專攻雙簧。
甲：上得了嗎？
乙：上了。我遇到一個大學老師，看上我，把我招了。
甲：哪個老師？
乙：老諾。
甲：老諾？
乙：諾貝爾獎的得主。
甲：原來這么個老諾。
乙：老諾說了，這孩子數學好，我要了。
甲：你還數學好呢？
乙：老諾說了，十二減十大于三。我說是。老諾就看上我了。
甲：就這個啊。
乙：你別小瞧這個。老諾就是憑這個拿的諾貝爾獎。
甲：啊？
乙：你別不信。你可以打聽打聽。老諾得獎的文章中說，如果你種地成本是十塊錢，收入是十二塊錢。這時來了個牛倌，放牛吃你的麥子。你不讓吃。老諾說，吃你麥子是牛倌的產權，不讓吃，你得賠牛倌三塊錢。
甲：憑什么啊？
乙：就憑產權明晰啊。老諾說了，這樣才能達到社會的最佳目標。十二減十大于三，你也賠得起嘛。
甲：就這種十二減十大于三，也能拿諾貝爾獎？
乙：當然能拿。諾貝爾獎是雙簧最高獎。你在臺上高喊和平，在臺下打砸搶燒，就能拿獎。
甲：老諾也打砸搶燒了？
乙：那倒沒有。他是因為跟牛倌的雙簧唱得好得的獎。
甲：你學的是這個雙簧啊。
乙：是啊。入學沒兩天，我就自來熟了。我老師也就不留我了。
甲：趕你出來了？
乙：讓我畢業回國了。
甲：啊？
乙：老諾說了，我跟他是兩個天才，呆在一起太浪費，讓我回國好好表現表現。為此，還把我包裝了一下。
甲：托運回國？
乙：什么呀。這都不懂。把我的名字改了，換成了一個響亮的名字。
甲：改叫什么了。
乙：張德缺。
甲：缺德啊？還不如原來那個呢！
乙：我現在也算是精英分子了。
甲：你是精粉？難怪說缺呢，缺維生素A。
乙：什么精粉，還細糧呢。
甲：細糧啊，來二斤。（伸出手）
乙：去，去。什么呀，我是經濟學家。
甲：經濟學家？
乙：而且是海龜。
甲：海王八啊。
乙：什么王八不王八的。我是海外歸國，簡稱海歸。
甲：我怎么聽說是海帶啊。
乙：那是回國找不到工作，待業的。
甲：好象還有什么海苔？。
乙：海苔是海外淘汰，不要的。
甲：你是？
乙：海馬。
甲：海馬？
乙：回國后馬上找到工作，馬上當教授，馬上當官，馬上讓提拔我的人靠邊站，馬上讓我看不順眼的人滾蛋。
甲：夠橫的。憑什么啊？
乙：就憑雙簧演得好。富人和老總們都是我們的搭檔。
甲：怎么個搭檔法？
乙：他們在后面偷偷摸摸，我們在前面替他們遮遮掩掩，為他們說話。
甲：為什么不替窮人說話？
乙：窮人又不給我代言費。哪像顧總，一次就給我八萬塊。
甲：所以說你是海王八呢。
乙：怎么說？
甲：“還”是“忘”不了“八”萬塊錢，簡稱“還忘八”。
乙：別逗了。我這可是“為富人說話，為窮人辦事”。
甲：怎么說？
乙：你想啊，要是富人集聚了大量的財富，總得消費吧。他們從手指間漏一些下來就不少了，夠窮人吃的了。
甲：（伸出右手，拇指與小指合攏，小指略出頭）你以為窮人是蛐蛐，漏一點就夠吃的了。
乙：誰讓窮人不窮，富人就富不起來呢。
甲：不對啊。中央強調的可是共同富裕。
乙：那也得讓富人先富起來啊。
甲：富人們還不夠富啊？早該進入共富社會了。
乙：不爭論。總之，我們的雙簧表演得非常好。
甲：能不能現場給我們表演一下？
乙：可以啊。比如說，你們家幾口人？
甲：五口人，我父母、我們夫婦，還有一個小孩。
乙：你們住在哪兒？
甲：自己家啊。
乙：房子是誰的？
甲：是我們共有的。
乙：共有的？產權不明晰。
甲：啊？
乙：你們家肯定很臟。
甲：不會啊。我們經常打掃啊。
乙：不爭論。我是經濟學家。我說臟就是臟。
甲：憑什么啊。
乙：講道理啊，對不對？房屋共有，就意味著所有者缺位，就沒有人會在乎房屋的狀況，所以房屋就臟。
甲：可事實上不臟啊。不是說實踐是檢驗真理的標準嗎？
乙：不爭論。實踐只能檢驗真理，不能檢驗改革。檢驗改革就要反思改革，就是否定改革。
甲：這么大的帽子，不爭了。
乙：就是嘛。不爭論。這樣吧，我提議由我的搭檔顧總到你們家當保姆，打掃衛生。
甲：那敢情好，可是我們付不起保姆費。
乙：不用付。而且還倒貼你們一塊錢。
甲：那太好了。
乙：只要把你們家房屋產權以一塊錢的價格私有化到保姆顧總名下就行。
甲：啊？就一塊錢？
乙：而且是一日元。
甲：1日元，那才多少啊。
乙：這可不是普通的1日元。
甲：那是？
乙：1日元日本國債。
甲：日本國債？
乙：對啊。你想想，你現在是小日本帝國的大債主了。你跺跺腳，小日本就得抖三抖。
甲：有這么威風？我跺跺腳試試。
乙：慢著，小心地震。
甲：真的？行啊，讓顧總來做保姆吧。
乙：（掩嘴沖觀眾說）就這么忽悠。真好騙。
甲：你說什么？
乙：我說，……，我說，產權明晰后，你們家的房屋就干凈了吧？
甲：我們家本來就干凈，可是樓下臟了。
乙：怎么回事？
甲：顧總說樓下空間產權不明晰，垃圾應當直接從窗戶向外倒。
乙：呵，這顧總的經濟學水平見漲啊。
甲：鄰居們對我們的意見可大了。
乙：不跟他們爭論。總之，你們是干凈的就行。
甲：干凈是干凈，可還是我們打掃的。顧總只下命令，不打掃。
乙：好啊，這體現出顧總的企業家才能高啊。
甲：顧總還要我們交高額房租。
乙：好啊，市場經濟，價高者得，沒有浪費啊。
甲：我們交不起房租被顧總趕出來了。
乙：好啊，市場經濟，不養懶漢啊。
甲：顧總還扣下了欠我們的1日元日本國債。說是二一添作五，要分給他一份。
乙：好啊。外匯儲備就應當分了。我那一份回頭找顧總要去。
甲：還好啊？我踢你。（作踢狀）
乙：君子動口不動手。你太無恥了。我不跟無恥的人動手。
甲：去你的。
（完）
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