那年我九歲（回憶散文）

那年我九歲

那年我九歲，大約是1955年，我上二年級(jí)。我們?cè)谟谔晷》中Ｉ蠈W(xué)。分校就設(shè)在我們的鄰村后梁山，那本來是汪氏家廟，后來破除宗族觀念，也就改成了學(xué)校。我記得也是知了開始叫的時(shí)候，有一天，早晨上自習(xí)，于老師說今天有很重要的事情，回家吃完飯?jiān)琰c(diǎn)來，沒有要緊事情不要請(qǐng)假。那年齡段的孩子是很聽話的，下自習(xí)后我回家匆匆地吃了飯，便又來到學(xué)校。

老師吹了預(yù)備哨子，10分鐘后又吹了上課的哨子。我和同學(xué)們涌進(jìn)課堂。

于老師的名字叫于兵，很年輕，白凈面皮透著紅色，好像還沒有胡子，說話總是帶著笑。按照現(xiàn)代人的審美觀念，他應(yīng)當(dāng)是那種典型的帥哥了?？墒悄菚r(shí)候好像不太講究這些，一個(gè)人只要思想好、品質(zhì)好，積極工作，不管相貌如何都受到尊敬。

愛笑的于兵老師今天卻不笑了。這讓同學(xué)們感到疑惑：難道有什么事要發(fā)生嗎？大概哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤要在班上挨批評(píng)吧？

大家的目光都集中到于老師那張平時(shí)總是帶著笑而此時(shí)變得很嚴(yán)肅的臉上，特別注意他那張紅潤的嘴，希望它能立刻給大家釋放疑問。

教室里的空氣有點(diǎn)緊張，彼此能聽到同學(xué)的呼吸聲。

這時(shí)候，于老師拿起一張地圖，叫一男一女的兩位同學(xué)上了講臺(tái)，每人捏住一角舉起來。袁老師側(cè)著身子，略微彎彎腰，一面用手指著地圖，一面對(duì)著同學(xué)，用較大的聲音說：“同學(xué)們，這是我們偉大的中華人民共和國，你們看，是不是像個(gè)大公雞？”同學(xué)們齊聲說：“是！”有的同學(xué)抬起屁股傾起身子探頭探腦地觀察。于老師指著地圖右上側(cè)的一條藍(lán)色曲線說：“你們看這條河，它叫鴨綠江。鴨綠江那邊就是我們的友好鄰邦——朝鮮民主共和國。我們的偉大領(lǐng)袖是毛主席，朝鮮人民的偉大領(lǐng)袖是金日成。我們都是社會(huì)主義國家?！笨从诶蠋煹谋砬椋欠浅Ｗ院赖?。

同學(xué)們呼應(yīng)著于老師的話。好調(diào)皮的學(xué)生也不調(diào)皮了，聽得很認(rèn)真。

“可是，美帝國主義一貫破壞世界和平，悍然發(fā)動(dòng)了侵略朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)，企圖拿朝鮮做跳板，進(jìn)一步侵略中國。他們對(duì)朝鮮狂轟濫炸。多少朝鮮人，多少像你們這樣大的朝鮮兒童倒在血泊中?！庇诶蠋燂@然激動(dòng)了，他的聲音有些顫，臉也紅了，手也顫抖。“現(xiàn)在，英雄的中國人民志愿軍正在跟朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)，堅(jiān)決打敗美帝野心狼！”（因?yàn)槟昙o(jì)小，只記得袁老師說的就是這個(gè)意思，原話是想不清了。）

教室里鴉雀無聲。顯然，每個(gè)幼小的心靈受了震動(dòng)。一張張小臉兒變得通紅，有的攥起拳頭。

于老師接著說：“我現(xiàn)在問一句，你們熱愛和平嗎？”

同學(xué)們齊聲喊道：“熱——愛——和——平——”像一陣呼嘯的風(fēng)。

這時(shí)候，于老師收了地圖，又拿起一張新聞紙。按照我的記憶，那張紙有一張墻畫那么大，上面已經(jīng)寫好了這樣幾個(gè)美術(shù)字：“我們熱愛和平！”是綠色的，大概是于老師寫的，他會(huì)畫畫兒。

接著袁老師說：“凡是反對(duì)美國侵略朝鮮、熱愛和平的同學(xué)，可以在這張紙上寫上自己的名字?！?/p>

于老師又讓剛才舉地圖的兩位同學(xué)“抬”著這張紙，從前排挨著，讓大家一一在上面簽上自己的名字。

我也簽了字，盡管我寫字不好，可也寫得很認(rèn)真。

于老師說：“現(xiàn)在全國的少年兒童都在簽字，你們的簽字還要上報(bào)，偉大領(lǐng)袖毛主席會(huì)看到你們的名字的?！?/p>

我們都感到很自豪。

這件事已經(jīng)過了55年了。今天是抗美援朝60年紀(jì)念日，不覺又一次回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。可以說，這是我記憶比較深的一件事。在我的成長道路上，它起了至關(guān)重要的作用，使我對(duì)美國產(chǎn)生了很壞的印象，也使我更加熱愛我們的偉大祖國，熱愛偉大領(lǐng)袖毛澤東。

2010-6-25

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