端午節(jié)那天，昆侖策網(wǎng)刊載了昆侖巖同志一篇短評《當(dāng)今時代的“天問”——評遼寧一考生作文<終極探索>》（見附錄一）。文中主要評論遼寧一考生作文《終極探索》。
《終極探索》一文是網(wǎng)傳的一高考學(xué)生的高考作文。昆侖巖同志說，這篇作文無論真假，“反映的社會現(xiàn)實是真實的”，他看后“令人嘆息和深思！”。筆者讀完昆侖巖同志的短評及《終極探索》文后，也感觸頗深。筆者完全贊同昆侖巖同志的評論，同時也對《終極探索》發(fā)表個人的一些拙見。
《終極探索》主要講了兩種“探索”：一是“我”即參加考試的一青年學(xué)生的探索。他認(rèn)為他參加考試，就是“探索人生的曼妙”。另一種探索就是他的父親的“探索”。他父親曾是小縣城里的高考狀元，也曾被省城相中，從而平步青云。縣官當(dāng)過，省官當(dāng)過，最后還當(dāng)上了省里最大的官。結(jié)果貪污受賄12億元，還胡搞女人，被判處死刑。文中說，當(dāng)他進(jìn)考場探索人生之路時，他的父親也在探索之路上，“而父親要去刑場，探索另一個世界的奧秘。”且是“終極探索”“現(xiàn)在時間是十時二十分。父親已步入青云了。”
筆者這里能夠想象到作者的矛盾的復(fù)雜的心情。哪一個兒子不愛自己的父親呢！不希望父親能夠給自己新的人生之路以正確的指引呢？然而他的父親在他也即將踏上人生的新的起點時，卻走上不歸之路。作為兒子的他能不痛心嗎？作為把他撫養(yǎng)成人的父子關(guān)系，他愛他的父親，但作為走上貪污腐敗之路危害人民危害社會的父親，他又極端痛恨父親。“對于父親的死刑，我是贊成的。好久沒開殺戒了，拿父親開個頭，對于國家，對于老百姓應(yīng)該是個好事。這可能是中國法律界的新探索，就象到月球背面探索一個樣。”作者在這里揭示他父親的悲劇之時，就已經(jīng)開始“探索”導(dǎo)致父親的根源了。文章的結(jié)尾就點出了主題：
“但愿他的靈魂能夠進(jìn)行反思：如果一個社會底層學(xué)子，為了改變自己的境遇，就都要象父親平地奔月那樣，十年苦讀，然后當(dāng)官發(fā)財，再然后認(rèn)罪伏法，提前升天……
如果讀書就是為了這種探索，我寧愿從此輟學(xué)!如果讀書就是為了出人頭地，愚弄百姓，這書讀的連臉都不要了，連命都丟了，這書讀得還有什么意思？”
顯然這里所指出的根源就是孔子的“學(xué)而優(yōu)則士”，就是把讀書、學(xué)習(xí)、高考看做升官發(fā)財、出人頭地、攀爬權(quán)力高峰的道路和階梯。就是“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的必然結(jié)果。作者痛恨他父親的這條道路。他堅決要同父親的這條道路決裂，“父親，我不想走你走的路。”正如昆侖巖同志文中所說：“他想選擇走不同于父親的人生道路，讓我們看到了覺醒青年的希望”
《終極探索》畢竟只是考場上的一篇作文。按照唯物辯證法一果多因的原理。中國當(dāng)代社會走上他父親悲劇之路的官員絕不是一個人或幾個人，而是一批一批的、成群結(jié)隊的。這里既有主觀原因也有客觀原因。作者揭示的只是主觀原因即人生觀、世界觀原因。而更深層次的原因就是客觀原因，就是社會原因，教育、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多種原因。這是個大課題，也不是本文完全闡述清楚的。這個課題就是中國近幾十年來為什么那么多的共產(chǎn)黨的黨、政、軍的各級干部徹底背叛共產(chǎn)黨人的根本宗旨，前仆后繼地走上腐敗之路呢？
首先是教育根源。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，但中國幾十年的教育改革、不是用馬克思列寧主義毛主席教育思想教育人，而是“學(xué)而優(yōu)則士”、“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”、“成功學(xué)”、“賺錢發(fā)財”等個人成名成家的理論教育人。發(fā)生在2021年3月天津津南區(qū)一中學(xué)教師辱罵窮學(xué)生的言論，發(fā)生在2023年2月合肥師范學(xué)院副教授陳宏友在一中學(xué)進(jìn)行的主題演講中鼓吹“金錢讀書價值觀”等等。這種讀書價值觀是“父親”悲劇的教育根源。包括中央黨校在內(nèi)的各級黨校對學(xué)員灌輸?shù)囊彩沁@種人生價值取向。
其次是經(jīng)濟(jì)根源。由于整個社會實行的是“社會主義市場經(jīng)濟(jì)”理論為指導(dǎo)的私有化、市場化的改革方向。這種改革的特點就是把社會生活中的幾乎所有的因素，不僅把商品、勞動力、土地推向市場，而且把權(quán)力、肉體等等也都推向市場進(jìn)行交換，如權(quán)錢交易、權(quán)學(xué)交易、權(quán)色交易、錢色交易等等。所有腐敗官員腐敗的根源之一就是把手中的權(quán)力變?yōu)榭梢越粨Q的商品。文中“父親”的行為也是把權(quán)力作為交換的工具。近些年來官方媒體揭露出來的大大小小的腐敗官員幾乎100%走的都是這條道路。
再次是思想文化根源。文化的本質(zhì)是化人，封建文化、資本主義文化、社會主義文化塑造的做人的的標(biāo)準(zhǔn)不同。封建文化和資本主義文化的混合物塑造的是拜倒在權(quán)力和金錢面前的奴性的、畸形的、片面的、單向度的、扭曲的人。社會主義文化塑造的是全心全意為人民服務(wù)的主人型、主體性的為“消滅私有制”、消滅階級的共產(chǎn)黨人。“父親”走上的悲劇道路就是打著社會主義旗號的封建文化和資本主義文化混合物塑造的前一種的人。文中也指出了他的“父親”也是受過黨的最高學(xué)府中央黨校教育的人物。原人大教授周新城同志早就指出“中央黨校反黨”現(xiàn)象。原中央黨校王長江、蔡霞教授等人不是在中央黨校的大課堂和公開媒體上發(fā)表極其之多的資產(chǎn)階級自由化的荒謬?yán)碚搯幔恐屑o(jì)委近些年來揭露出來的腐敗的高中級干部幾乎100%都在“中央黨校”學(xué)習(xí)進(jìn)修培訓(xùn)過。
最后是政治根源。用權(quán)力的濫用解讀腐敗，這只是現(xiàn)象，是自覺不自覺地用西方反腐敗理論解讀中國當(dāng)今的腐敗現(xiàn)象。用馬克思列寧主義毛澤東思想的理論解讀腐敗現(xiàn)象。腐敗的實質(zhì)就是中國當(dāng)今活生生的階級斗爭，腐敗人物是在中國當(dāng)今社會主義和資本主義的極其尖銳激烈的刀光劍影、鼓角爭鳴的大博斗中敗下陣來做了資產(chǎn)階級的俘虜，也是黨的權(quán)力機(jī)構(gòu)自覺不自覺地否定階級斗爭、放棄“消滅私有制”消滅階級的初心和使命的結(jié)果。
“父親”悲劇不是今日出現(xiàn)的，“父親”悲劇就是中國自建國以來“李自成現(xiàn)象”的延續(xù)，且愈演愈烈。毛主席早在1949年進(jìn)北京之前，就一二再再二三地告誡全黨“我們不能做李自成”。從那時起，毛主席就開始了防止“李自成現(xiàn)象”道路的探索。他語重心長地向全黨同志說，拿槍的敵人被消滅之后不拿槍的敵人仍然存在，他們必然用糖衣炮彈進(jìn)攻我們。中國革命的勝利只是萬里長征的第一步，今后的的道路更長、更艱巨、更偉大。“務(wù)必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。”但黨內(nèi)有那么一些位高權(quán)重的干部就是置毛主席的警告于不顧，接二連三地走上“李自成道路”。毛主席晚年提出的系統(tǒng)的無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命的六條基本理論就是他1949年“兩個務(wù)必”思想的延續(xù)和深化。他親自領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動的文化大革命就是在繼續(xù)革命理論指導(dǎo)下的鏟除和防止“李自成”、防止“黨內(nèi)資產(chǎn)階級”“黨內(nèi)走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”滋生土壤的實踐的最偉大的探索。
《終極探索》的作者意識到他“父親”的“探索”是一條不歸之路，死亡之路、終極之路。他決心同“父親”的探索之路決裂。首先從自身的讀書價值做起，從人生價值觀做起。“如果讀書就是為了出人頭地，愚弄百姓，這書讀的連臉都不要了，連命都丟了，這書讀得還有什么意思？”在此為作者的覺醒、為青年人的覺醒而歡呼！但不僅應(yīng)該自覺改造和發(fā)展自己，還要改造客觀世界。聽毛主席的話，走毛主席指引的道路，堅持無產(chǎn)階級專政下的繼續(xù)革命，努力鏟除一切滋生腐敗的溫床和土壤！
2024年6月12日
附錄一：
昆侖巖：當(dāng)今時代的“天問”——評遼寧一考生作文《終極探索》
點擊：5832 作者：昆侖巖 來源：昆侖策網(wǎng)【原創(chuàng)】 發(fā)布時間:2024-06-10 08:22:20
這是網(wǎng)傳的遼寧一考生的作文，無論真假，反映的社會現(xiàn)實是真實的。看后令人嘆息和深思！
這個孩子提出的問題，就像當(dāng)今時代的“天問”：
“如果讀書就是為了這種探索，我寧愿從此輟學(xué)！如果讀書就是為了出人頭地，愚弄百姓，這書讀的連臉都不要了，連命都丟了，這書讀得還有什么意思？”
這孩子是痛苦的，也是清醒而純潔的。他和他的父親都在“探索的路上”，作文標(biāo)題卻叫《終極探索》——孩子說得很深刻，
“對于父親，他面臨的探索雖是全新的，但更是終極的。”
他想選擇走不同于父親的人生道路，讓我們看到了覺醒青年的希望。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。當(dāng)年的屈原不畏艱險、上下求索的是什么？而今我們的社會，我們的國家，我們的改革，我們的一些手握權(quán)力、頭戴桂冠的人在探索的又是什么？
“求索”是有立場、有方向、有原則的，而“探索”是否可以不設(shè)限？如果背離人民、愚弄百姓，像孩子母親所痛罵的“學(xué)習(xí)探索出個屁了”，那就遲早有“終極”的那一天！
無論是對一個人、一個階層，還是對一個黨、一個國家，同理。
——寫在2024年端午
附錄二：
終極探索
今天將成為我永恒的記憶:此時我和父親都在探索的路上。我去考場，探索人生的曼妙;而父親要去刑場，探索另一個世界的奧秘。今天對于我，是一個新的探索，而對于父親，他面臨的探索雖是全新的，但更是終極的。
我們彼此都不能相送。
父親也曾有過閃光的華年，也曾有過我今日的探索和體驗。他曾是小縣城里的高考狀元，也曾被省城相中，從而平步青云。縣官當(dāng)過，省官當(dāng)過，最后還當(dāng)上了省里最大的官。那些年，我家真叫翻天覆地，車水馬龍。
父親原本是個有才華的老實人，可隨著官位的提升，他腦子也逐漸開竅了。錢這玩藝兒太有魅力了，父親到省里工作后，摸著石頭過河，開始還小心謹(jǐn)慎，經(jīng)過一回回探索后，父親膽子越來越大了。貪污受賄成家常便飯。后來他又上了中央黨校鍍了金，從此人脈廣闊，沒有辦不成的事。就連我家多年無來往的遠(yuǎn)房親戚，也都沾了不少光。有的初中文化，放下鋤頭，就到省里當(dāng)個副局長。最可氣的是父親身邊那些女人們，千方百計討父親喜歡。母親是個本份人，哪見過這陣勢。可幾十年夫妻了，又怕說出去丟人。整日心情憂郁，去年精神失常，住進(jìn)醫(yī)院。聽大夫講，母親時喊時叫，時哭時笑，她說:“什么共產(chǎn)黨干部，還上中央黨校呢!學(xué)習(xí)探索出個屁了?就他媽會貪污受賄搞女人!”好在母親是精神病，又有父親的光環(huán)，不然，一定會被維穩(wěn)。
父親是異地審判的，我去了旁聽。數(shù)額是天文數(shù)字:12.33678億元。
對于父親的死刑，我是贊成的。好久沒開殺戒了，拿父親開個頭，對于國家，對于老百姓應(yīng)該是個好事。這可能是中國法律界的新探索，就象到月球背面探索一個樣。
現(xiàn)在時間是十時二十分。父親已步入青云了。但愿他的靈魂能夠進(jìn)行反思:如果一個社會底層學(xué)子，為了改變自己的境遇，就都要象父親平地奔月那樣，十年苦讀，然后當(dāng)官發(fā)財，再然后認(rèn)罪伏法，提前升天......
如果讀書就是為了這種探索，我寧愿從此輟學(xué)!如果讀書就是為了出人頭地，愚弄百姓，這書讀的連臉都不要了，連命都丟了，這書讀得還有什么意思?
父親，我不想走你走的路。
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