130511河北灤縣三中《當代青年成才成功的十大奧秘》

當代青年成才成功的十大奧秘----南開大學艾躍進教授勵志講座

               -------河北唐山市灤縣三中

2015年5月11日

    那首先感謝主持人的介紹，感謝各位的掌聲。一年后，我們又見面了，我也很榮幸又一次到灤縣三中這樣一個紅色的搖籃來講課。還能跟老朋友？？？？，非常地榮幸。

    其實教育這東西呀，它的目的就是培養人的，簡單地說作為社會主義國家的學校是培養社會主義事業的革命接班人還是培養我們事來的掘墓人？這是中國教育在當前的最本質的。所以我說灤縣三中這條路走對了，對就對在他們培養了社會主義事業的革命接班人。聽說最近你們又去了北京天安門廣場去瞻仰毛主席的遺容，非常之好！從小培養我們的孩子懂得感恩，感謝開國領袖、感謝革命英烈為我們國家的建立所做出的不朽貢獻。說實在的，當我看到你們在天安門廣場準備進紀念堂的那個照片，坦率地講，我們三中的師生要跟央視那些個所謂的大腕比，社會地位比人家低得多嘛！但是那一刻，灤縣三中的師生尤其我們這些接班人們要比畢福劍之流不止高大的多，多少倍！

    畢福劍已經被全國人民拋棄了，這是他的咎由自取。同時畢福劍事件告訴我們一個道理：做人要有底線！做人要有良心！做人要懂得感恩！不能吃誰恨誰！不能吃著鍋里的飯然后再砸鍋！同時也是給所有畢福劍之流和反共分子一個警示，你們同毛澤東相比你們屁都不是！中國人民在偉大領袖、在中國共產黨和中國人民解放軍與你畢福劍之流之間懂得選擇誰！

    在這方面，我們三中，我們的孩子們走在了前面。向你們表示學習，向你們表示致敬！

    我講第一個大問題：二十年之后的你們會是什么樣？

    二十年以后什么樣，其實我們把，把這個時間往后再延這么四五年，最多最多六年。假如你是初一的學生，你五、六年之后啊，這個考上大學了。那個時候你三十，比這個時候大十八歲，十八歲呢到二十歲之間。可能有個別同學上學晚的，今年沒考上復讀的，以二十歲算起。這大學都有一個習慣，這畢業十多年之后搞一次聚會。那么如果假如現在我們三中的學生不是初中，是已經走進大學，而且是大一的時候，那這個問題要問你們了：二十年之后的你們會是什么樣？那做為我們灤縣三中的孩子我要說：二十四、五年之后你們會是什么樣？我希望你們在二十四、五年之后能夠成為國家的棟梁或者獲得相應的榮譽。

    一般來說呀，每個人都希望自己成功。我們的教師們也希望你們所教的學生成功。我們的學生家長更希望自己的孩子成功。望子成龍、望女成鳳，這是中國的傳統。你說他功利也好，你說他俗也好，這就是我們中國人的傳統。那么我先說一句，我想問我們在座的各位老師還有學生們，是你，你大學畢業之后的第一個十年聚會你有什么感觸？如果你參加同學聚會的話，你們有什么感觸？頭一個十年。人都是在比較中生活的。那么還記得第一個大學十年比什么嗎？比，比本人？第一個十年說實在話真混不出什么太大的樣來，是吧！那比誰呢？一般，怎么樣，要是結婚了，看看你老公照片！看看你老婆照片！這個時候一般來說是比配偶。老百姓好說：比對象，是吧！那么第二個十年呢？第二個十年你要是從政，怎么也得是個處長了吧！如果說再混得好點兒那廳局級。你象人家胡錦濤48歲都當了中央常委了，是吧！那不就是畢業后從那個大一算起30年左右嘛！對吧。這個時候一般比自己的工作，比自己的事業。你要是經商去，是自己干，你那企業，企業規模多大了？你要是做學問，比如留在高校，畢業20年，怎么也得，得是個教授了吧！最起碼得是副教授吧！他就……他就，其實這些個誰也不愿意明著說這些，但這是實際情況。我就聽說過好幾例這樣的事。畢業20多年真有那個混得好的，有的單位效益特別好，本人經商很成功，這個聚會我買單！那開著寶馬車的人恨不得把每一個同學都送回家，是吧！我們稱之為叫“炫富”。人成功之后，在你文化底蘊不強的時候有這種炫富的心理，可以理解，是吧！那么第三個十年聚會比什么呢？這時候事業基本定型了，對吧，哎，你行就是行、不行，都50歲，55、6六歲了，也，也？？不出什么來了，這時候問什么呢？“哎，你的孩子怎么樣了？在哪兒上學？”“我們孩子北大！”哎喲，你看那表情吶，自豪！“哎，你們孩子呢？”“別提孩子啊，提孩子我跟你急！”可能沒上學，？？？？，也可能上了，是三本。其實三本也不錯，三本也比毛主席當初學歷高呀！毛主席才中專生，對吧！英雄不問出身。可現實中的人就是要比這些東西。這要到了第四個十年，是吧，大學畢業后的第四個十年，比什么？比健康！是吧。你，你都坐了輪椅來了，老同學接過你的這個親友的，對吧，輪椅，這來的得自尊心得特別，這自信心得特強大。自尊心太強了、太虛榮還是不愿意來。怎么了？看人，讓人看了自己坐在輪椅上的這種情形。還有的可能就來不了了，我們稱之為叫“英年早逝”，對吧！雖然有些人現在混得不怎么樣，對吧，身體好！說實在話從這會兒開始就比誰送走的人多！對吧！你是大款、你是大官，你先走了！活著老同學握著他夫人的手：“哎呀，嫂子，節哀順變！”對吧！時間就是，就是勝利者。五十年聚會，那都得上報紙了，還活著呢！關鍵是聚會主要是看老師，老師還活著這就是新聞吶！對吧！你象我們南開大學經院楊進田先生，現在可能是差一兩年就110歲了，五十多年他教過的學生聚會那都7、80歲看老師，那就來一半兒就不錯了，那就是新聞，《天津日報》上都是新聞。六十多年到現在沒聽說過都，沒聽說過的事咱不說，對吧！基本上畢業聚會，咱也別說比，談論的話題就這些啊！對吧。

所以你現在就要想，你在未來的五十年你怎么活？我們的老師也要想我們培養的學生到我們七、八十歲，如果能活到七、八十歲，這些學生進步到哪個，哪個程度。這師生都得想。   

所以坐在這溜兒的同學們，這些同學們你們最大的資本就是年輕。有首歌不是嗎,《年輕不怕犯錯》，年輕怎么就非得犯錯呢？能不能不犯錯？今天的講座就希望我們的同學們少犯點錯，少走點兒我們這代人甚至也可以說包括你們老師走過的彎路，哎！爭取不走或少走，是吧！

那么我在十年前吶，就在我們學校提倡“五人理論”，叫艾氏“五人理論”。好人，做個好人！要做個大人！做個能人！爭取做名人！甚至做毛澤東、周恩來那樣的偉人！

那好人吶是做人的基礎，這人要不好，人不敢跟你打交道，是吧！

大人呢？現在這孩子最大問題是長不大，你看你們現在，初中生我們可以叫孩子，高中生也湊合著，你說都到了大學了十八歲都成人了還恬不知恥地：“我是個男孩子！”“我是個女孩子！”呸！你都成人了怎么還是男生、怎么能是男孩子呢？哎，所以我跟我們學生說：“以后誰要再叫你男孩子你就毫不留情地，你就問他：‘你罵誰呢？誰是孩子？我是堂堂男子漢，純爺們！’”有點血性好不好？別弄個“娘炮”、“偽娘”到處亂竄。對吧！沒男人怎么辦？“春哥”、“曾哥”應運而生。那毀了嘛不是！這個民族就毀了！是吧！當你是大人時候，我覺得你就，成人了。有一種大人的感覺就成人了，所以你們現在這個可以叫你們孩子，你能不能在心理上、在事業心上甚至在未來的信仰上能不能早熟？當然我們不主張揠苗助長，是吧！但我希望大家早成熟，是吧！這叫能做大人就是成人，是吧！

那么這個大人下一步就是能人，我們現在是，是，是市場經濟，這市場經濟沒本事可不行，沒能耐可不行。當然了畢業文憑是證明你能力的一個方面，可我們現在好多人有文憑的他真沒能力，死讀書！所以我們今天好多要講的是能力的培養。當你成為能人的時候我說你成熟了，是吧！大人我們叫成人，能人叫成熟。

你要再往上走，哎，再進一步發展，得到社會承認了，有點小名氣了，我們簡稱叫名人，是吧！名人呢，也可以說你是成才了，成才了！但是名人在分化，有一部分名人繼續對社會做貢獻，不驕不躁。好多名人在這個時候就開始犯錯誤了，是吧。車震吶，是吧！什么恬不知恥地打架了，甚至殺人吶！甚至是吸毒的、逃稅的、酒駕的，開始不干好事兒了。尤其是吸毒，尤其演藝圈，那都名人啊！都成才了，掙錢了，對吧！所以說在這時候會分化。

再往上走，給國家、給民族做出貢獻-----偉人！當然是不是非得到偉人這個層次才叫成功，也不能這么說。

所以說呀，這成功是一個過程，是一個永遠到不了彼岸卻無限接近彼岸的這樣一個過程。當你什么時候覺得，什么時候覺得我成功了，你基本上就到那兒了。要是你覺得我還不行，你還在成功過程中。當然對于在坐的很多同學來說，這個目標還早。你看毛主席，73歲高齡發動文革，提出的新理論：無產階級專政下繼續革命的理論。按理說，是吧，把一個舊中國變成新中國，把一個半殖民地半封建的國家變成，變成人民共和國，不僅站起來了，而且富起來了、強起來了，該滿足了，不！他要繼續革命，要永保人民的江山不變顏色，他偉大就偉大在這兒。那歷史上的開國皇帝多少啊，他們都很一般，所以我在這里邊特別要糾正一個大家錯誤觀念，認為毛主席只讓我們中國人站起來了，這都承認，但讓中國人富起來呢，不是毛主席，這就大錯特錯。這個窮與富是相對的，你要跟誰比，你跟現在比，那，那毛主席時代肯定水平貧困，你要跟解放前比呢？歲數大點兒同志都知道，剛建國的時候，我們連洋蠟都生產不了，連那個蠟燭都生產不了，我們叫“洋蠟”！釘子那時候叫“洋釘”！水泥不能生產叫“洋灰”！“洋槍”、“洋炮”，什么都是“洋”！中國人不行啊，而毛主席在位27年就把一個農業國變成工業國，而且擁有“兩彈一星”，這不就是富起來了嗎？一窮二白的國家，到基本解決吃飯的問題，有人總說毛主席時代啊，20多，毛主席時代吃不飽，就是60年到62年這三年困難時期，怎么叫整個都吃不飽呢？那不胡說八道嘛！夸，夸大事實，對吧！哎，至于說一個國家“兩彈一星”，進聯合國了，那就是強起來了。因此我說毛澤東時代已經不僅讓中國人站起來了，而且讓中國人富起來，讓中國人強起來。現在應該說是更，加個“更”字，是吧！小平同志使中國人更富裕了，對吧！后代領導人使中國變得更強大了，加“更”字，是吧！哎，你不能說毛主席只是站起來了，這種，這種理解是錯誤的，是吧，不全面。所以啊，路漫漫兮，革命尚未成功，同志仍需努力。在坐的同學們，未來的路還很長，千萬不要自滿，是吧！這五人，好人。我們現在是好人嗎？你只是說努力做好人，是不是好人，老師、家長、同學都有一個評價。大人、能人、名人、偉人，這是一個相當長的過程，怎么能滿足呢？怎么能在游戲機中去耗費你們的青春呢？當然你們大部分還會有手機，天天就是除了電腦就是手機，那不是“屏奴”嗎？屏幕的奴隸嗎？這不就廢了嗎？對吧！

這比爾.蓋茨啊，是個美國人，算是比較成功吧！這個人呢，他曾經對成功啊有他一個解釋，我呢給大家念一下，供同學們參考。他說：“成功有兩個概念：第一，你所尊敬的親友因你的作為而感到自豪。”比如我問同學們：你們最崇敬誰？比如，“我最崇拜我班主任。哎呀，那是我們班的男神！”對吧。“哎，我最崇拜我父親，那是英雄。”現在連你崇拜的男神、你的父親都因為你的作為佩服你：“哎呀，孩子，真好！”今天有一個老師曾經跟我說過這么一個例子，說他的母親跟他說呀：“哎呀，孩子，你是咱們莊兩個人之一啊！”“哎，怎么了？”這個人都已經四十多歲了，干嘛跟他說這個話？說：“你看誰誰誰。”他馬上明白了，他是他們那個村里頭兩個比較孝順父母的人之一。連他的媽媽都跟他說這話，他做為一個四十多歲的男人他說：“這是我這一輩子收到的最高的獎賞。”是吧！比爾.蓋茨說：“第二，世界因你而改變。”這就比較難。你看毛澤東改變了中國，也改變了世界，這叫成功！做到第一個不難，你只要考上北大清華或者過兩年先考上灤縣一中，可能家長就很有面子：“你看我們孩子！”高考又進了北大清華了，那不得了！村里頭就火了，對吧！但是要改變世界，需要花點兒功夫，下下力氣，是吧！

接下來我講第二個問題：成功的秘訣十要素。

所以說這奧秘呢，也是為了“炫”一下。

第一個秘訣：要有戰略眼光。

你說為什么有一些富人他富了之后就吃喝嫖賭，往澳門那兒一拽拽好幾千成甚至又敗家、又破產了呢？為什么？他沒有戰略眼光。也許機遇趕的比較好，也許他沒準兒比較敢闖，啪，暴富了。甚至違法，也富了。富了之后呢？沒頭的蒼蠅到處亂轉，錢多了干什么用呢？錢多了。有人修墓地，一個墓占是吧，十幾平方公里，你干什么使？你以為過個七、八十年你進去以后你還能出來？出不來了！能出來人家把你當鬼，對不對！人要打鬼的！要不就跑，對吧！看你就害怕。關鍵是你出不來。我跟你說這人吶，什么都帶不走。赤條條來赤條條去，看不透這個，完了！對吧。那個戰略眼光就是要讓我們要站得高、看得遠、看得全面。這是一種境界也是一種胸懷。人不能鼠目寸光只看眼前利益。凡是在那游戲廳耗費青春的，只圖一時之快。你說你到30多歲還在游戲廳打游戲？同學們都已經大學畢業了，掙工資了，當工程師了，你說你還打游戲？這同學聚會你怎么去你說？對吧！也不能是吧，只看局部利益，要有大局意識，有國家觀念，有世界眼光。我覺得我們的教育工作者同樣是這個道理。我們今天培養的僅僅是灤縣三中的學生嗎？你哪知道今天這學生明天會是什么樣？王侯將相寧有種乎？不知道！可說不好，是你的學生真要是坐在總理位置上，你就是國師了，對吧！那要成了習近平，你就是帝師！想不到！但是有一句廣告詞：一切皆有可能！你們只要下功夫，也許我們看不到，我們可以想象得到。一般來說到你們退休了，到你們七、八十歲行將入木的時候，你最欣賞那個學生可能也到一定位置了，沒到最高點也差不多了，你能想象到，是吧！

歸納說，人的戰略眼光有六個層次。

第一個層次就是現在我們通常所說的個人價值。是吧！什么什么找個好工作啊！是吧！能掙大把的票子啊！有一處大房子啊！有車子啊！有老婆啊！？？？？。說了半天就個人那點兒事兒！物質層面。吃喝嫖賭都屬于這個層次。沒脫離出物，沒脫離物質的窠臼。

第二，進入精神層面，耀祖光宗。這個現在同學們吶，還不太，還沒成功，所以呢說耀祖光宗相關的事兒還有點兒早。但我要帶一句，這就是中國的傳統：望子成龍、望女成鳳。但是與此相關的是什么？是傳宗接代。我們的老師們已經進入到這個層次了。坦率地說，當初你們的父母在那樣艱苦的條件下把你們培養為一個中學教師，你準備怎樣培養下一代？你如果說我就上了河北大學或者說河北師范或者北師大，你準備讓你的孩子去哪兒？當然我們也不僅僅以上哪個大學作為一種，一種成功的標志，但是起碼是個衡量的標志。你不也不能不承認在當下它就是一個，一個，一個比較的對象或者叫，不是全部，但是確實是一個指標，啊!那么我們同學們現在你說你培養孩子什么樣？你可能很純潔，這會兒連對象都不讓你搞。但你終將要走到人生那一步，你怎么培養下一代？這是肯定的，是吧！也許十年、十五年之內，這個問題就提到議事日程上來了，是吧！我有個學生，大概在07年吧，這個通過重重的考試進到了中央辦公廳。我記得那一年全國有6個人，中辦招1個人，全國是3940多個人報名的，人家孩子考了個第五，有進面試的資格，又給他輔導輔導，面試考第一，進了中南海了，牛！這都不用說，絕對耀祖光宗！你象楊利偉，中國航天第一人！你都甭問，那家族榮耀，是吧！但是他們的下一代，比，比如楊利偉的下一代會超過楊利偉嗎？這可不好說。中國人講究富沒過三代，到了二代就開始在父輩的這種是吧，福蔭下有的就平庸，還有一些就走上邪道了，更可怕。你，你比如有些成功人士、官二代，開著寶馬滿處撞人去，對吧！他，他不可再行啊！那富過三代叫什么呢？富過三代就叫貴！富過五代呢？就叫世家。當然這里有點兒封建色彩，但是你要看到這是我們中國的傳統文化，你說是精華也好，你說是糟粕也好，它就在那兒寫著呢，是吧！所以怎么讓我們那個家族興旺，能讓它，咱也別說富了，是吧，火過三代，富就能有點兒，有點那個？？？？的感覺，是吧！你看曾國藩了嗎？曾國藩當然這是一個封建時代的士大夫，位極人臣，對吧！也是鎮壓太平天國的劊子手。但是從家教來說他確實是有？？？？。曾氏后代，啊，這個從政經商的，走邪道的很長時間沒聽說過。當然后來我們就不知道了，反正截止到當代，啊，曾慶紅這一輩，啊，看見了嗎？這是曾國藩這一支，曾慶紅那是到了政治局常委、國家副主席，對吧！俞正聲，又是一個常委，是人家曾，曾國藩姑娘家的那一支。哎，俞氏在臺灣還擔任過偽“國防部長”。你就看人那個，那個家教。你再看看那個曾氏，曾國藩的家書，就知道家教非常嚴格。這是我從耀祖光宗、傳宗接代這一點，是吧，這個層次給展開的。

第三個層次，宏揚師門。你們現在小，如果將來上了大學再讀了研究生，有師門概念了，那么師徒榮辱與共。那是綁在一起的。哎，我們學生說，我們學校有，有個老先生，培養了兩個正部級，一個是現在山東省省長郭樹清同志，一個是我們天津市委副書記、政協主席？？？同志，當然天津那個已經退了。兩個正部級。那副部級、將軍那就一把一把的。現在你只要，只要我們學校一開會，校長坐這邊，書記坐這邊，他坐中間，這就是地位！對吧。宏揚師門。到老先生70歲的時候弟子們給召開了一個某某某先生學術研討，是吧。甚至有一度他的，這個天津市各高校學院口的副書記都出自這個老師門下。你看他到天津市的學生到了市委副書記層面你想想，對吧！找工作，去找你大師兄去！工作？？，還都不錯！

當然以上說的三個層次歸納一個字，叫“私”！從第四個層次進入“公”的層次。

這第四個層次“讓百姓受益”，也就是“為人民服務”。是吧！你是企業家，你給國家上多少稅了？你是官員你給老百姓干了多少實事了？是吧！

第五，讓國家和民族因你而富強。當然我說這個也不光是你個人努力，還要通過組織、通過集體、通過民族的奮斗才能使國家富強。

比如說？？吧，就拿臺灣，哎，咱們覺得鄧小平，怎么鄧小平時代能把臺灣拿回來了吧？沒拿回來！江澤民得拿回來吧？也沒拿回來！這怎么著胡錦濤能拿回來吧？也沒回來！這歷史的重任這接力棒就交到習近平手里了。習主席要能把臺灣拿回來，我跟你講立刻超過前三位，可以和開國領袖比肩。那就叫中興之主。那要后邊的人包括在坐的各位，特別這些同學們你要把外蒙收回來了，你功比漢武大帝呀！你要把小日本滅了，超過忽必烈了！老厲害了！是吧！當然了，我們說滅掉小日本是指滅掉日本軍國主義啊！不是滅掉整個日本民族。那，那不要錯誤理解啊！

第六個層次，對人類有較大貢獻。這是毛主席生前對我們的囑托：中國應該對人類做出較大貢獻。

你看這六個層次你能到哪個層次？我們的老師們能把你們的學生教到哪個層次？現在咱們的命運就跟學生的命運綁在一起，對吧！學生成功就是我們的成功，是吧！我們要讓我們的孩子們有本事、有思想、有信仰，這樣他們才能有前進的動力。所以我說啊，戰略眼光，它是一種胸懷，是一種境界。因此我們所說的戰略眼光是什么呢？抱負、理想、使命、責任、信仰。抱負、理想、使命、責任、信仰，十個字啊！

現在的國內外形勢坦率地說，喜憂參半。國際上，美國以我為對手，對我實施戰略包圍，亡我之心不死。而國內呢？各種矛盾交織，你別以為上了大學又怎么樣？上大學又怎么樣？畢業以后就有工作？不見得！你要考個“985”、北大清華還差不多，一般大學也可能畢業就失業。北京機會多？多少“北漂”、“蝸居”、“蟻族”，就是畢業后大學生的命運，對吧！不見得就能如何如何。各種矛盾、群體性事件、突發性事件，對吧！官民沖突，對不對！這個，這個物價在漲，是吧。等等等等。打壓國企，對吧。下一步，農村城鎮化，我們農民會不會失地？土地會不會兼并？會不會出現私有化？在土地流轉過程中這都與在坐的各位有切身利益的關系。我們就是面臨這樣的形勢，對吧！

而且現在國內反共勢力非常猖獗，畢福劍事件不是偶然的，那是三十多年來反毛、反共、反社、反華的一個縮影。實際上他做為一個共產黨人、做為退伍軍人、做為一個央視大牌主持在公開向我們黨的政權挑戰！我們敢不敢接招？今天的畢福劍實際上是昨天的茅于軾、袁騰飛。因為沒有處理那個茅于軾，沒有處理那個袁騰飛所以才有了今天的畢福劍。如果畢福劍再不處理，明天還會出更多的李福劍、張福劍！你想，這個形勢不嚴竣嗎？對吧！還有那么多貪官，對吧！還有當前的這個不健康的文化。在坐的都、都我們學生、下一代，還，還有很多青年教師，你們知道和平演變到了什么程度？我就告訴你，和平演變又叫“溫水煮青蛙”，把你弄死，讓你舒舒服服死，那不就說“娛樂至死”嗎？娛樂，就拿演藝界唱歌，啊！我，我給你們講這課，說白了做了點功課，根據你們這個年齡段我們做了點兒小準備，啊！我收，收集了三類歌曲：第一類歌曲你們這歲數都沒聽過，在坐的這個初中生都沒聽過，你們老師可能聽過，啊！第一類歌曲是讓你自私；第二類歌讓你不要臉；第三類歌讓你做動物。我這都有根據，我給你舉例啊！

第一類讓你不要臉的歌的啊！啊不，讓你自私的歌，先自私，對吧！在坐的各位老師知道李宗盛吧？知道，哎！你們不知道吧？哎，這叫代溝，正常啊！李宗盛當年唱了一個歌叫《凡人歌》聽過嗎？聽過吧！哎，這歌詞是這樣的啊，你們聽聽啊：“你我皆凡人，生在人世間，既然不是仙，難免有雜念，道義放兩邊，利字擺中間。”看見了嗎？圖窮匕首現！道和義放兩邊，利字占中間！不是讓你自私自利嗎？你聽多了以后，對呀！我憑什么為別人？對不對！昆明暴恐我憑什么站出來？跑啊！撒丫子跑啊！雷鋒是傻子！董存瑞那傻子！邱少云是傻子！我是精的。跑！都跑！五個歹徒，還倆兒女的，砍死砍傷這么多人。你抵抗，也許第一個抵抗的可能死或者傷，那也不會死傷一百、一百五十多吧！他就讓你自私！看見了嗎好了，第一步達到了這個讓你自私。

第二步，讓你不要臉！再聽兩首歌，我就拿歌說話。在坐的，灤縣三中的同學們，你們聽過《香水有毒》這歌嗎？（沒有！）老師聽過！你們老師聽過，你們沒聽過，啊！那時候聽這歌，讓我們，讓你不要臉，啊！這是，這是我們墜落的開始啊。知道胡楊林這個人嗎？不知道！你們老師知道啊！《香水有毒》，胡楊林這樣唱道：“你身上有她（女的她），有她的香水味，是我鼻子犯的罪，不該嗅到她的美，擦掉一切陪你睡！”看見了嗎？是不是讓你不要臉？哎！你們知道莫文尉嗎？（知道！）哎喲！知道了！代溝開始，開始接近了。哎，你們老師也知道，對吧！不知道張洪量吧？不知道！老師們也不見得知道。張洪量就和，和莫文尉倆兒人唱《廣島之戀》那個。聽過《廣島之戀》嗎你們？你們老師聽過，哎！其中有這樣的詞啊：“越過道德的底線。”啊不，“越過道德的邊境，我們走過愛的禁區。”看見了嗎？那不就缺德嘛！那不就讓你不要臉嘛！看見了嗎？

逐漸逐漸我們的同學們和老師聽這歌快接近了。老師們，知道張惠妹嗎？你們知道張惠妹嗎？（知道！）老師們知道李佳禾嗎？李佳禾知道嗎？你們知道李佳禾嗎？你看，后邊有的同學知道。是去年看的中國好聲音吧！那英戰隊知道嗎？哎！應該知道！李佳禾是那英戰隊四強之一，淘汰最后唱的那首歌，啊！莫文尉，這個人叫張惠妹，張惠妹首唱，李佳禾這次唱的《相愛后動物傷感》。你說動物有愛嗎？對不對！她用動物擬人，啊！聽這詞啊！讓你做動物啊：“誰的情感無法張揚，任呼吸突然變得野蠻，先愛吧！讓這一付肩膀擋掉一點遺憾。先愛吧！動物不都這樣！”看見了嗎？哎！這首歌首唱的時候，你們的老師們知道，首唱的是張惠妹。我們的同學們呢是讓好聲音讓大家知道了唱這歌的叫李佳禾。看見了嗎？兩代人終于這代歌、這首歌中走到一起了。反正是頭讓你自私、讓你不要臉、讓你做動物。這就是我們聽歌墮落的過程。知道了嗎？什么叫和平演變？這就和平演變！啊！

那么危機感呢？責任感呢？管那干什么？我娛樂至死我自私自利我管別人干什么呢？沒有了！坦率地說，你們的未來、你們家族的未來、祖國的未來、民族的未來就在你們手中掌握著！這是你們的責任感。而天天聽這個讓人墮落的靡靡之音。人應該有責任感，包括我們。要我說，戰略眼光還表現在做人要有遠見，別做勢力小人。今天他火，蜂擁而至；明天他不火了，人去樓空、人走茶涼！這種人，這個，這也是自然現象。但是這種人一般不會獲得什么大的成就。

要立志！要自信！要有信念！告訴你各位，優秀來自于堅定的信念。我給總結，人的成功啊，過五關斬六將。這又是我的一個，一個，一個，一個總結感悟，給大家分享。

過“五關”，第一關：立志關。當年秦始皇在全國巡游的時候，那，那古代又沒什么娛樂，那皇上和大官出行那看熱鬧對不對！有一個十六七歲的少年看了不服氣，一拍胸脯跟他叔叔說：“侄兒可以取而代之！”此人是誰？項羽！還有一哥們兒，沒這么大的野心，看熱鬧：“哎！男人有今天的輝煌也行了！”此人是誰？劉邦！江蘇沛縣的小流氓，對吧！市井之徒嘛，對不對！人家都成功了吧！項羽，西楚霸王！中國歷史上短暫的統治者。劉邦就不說了，漢朝的開國皇帝，是吧！還有個哥們，都沒資格去看熱鬧，種地的，干活干累了，往那里田埂上一坐，擦腦門的汗：“哥幾個，茍富貴勿相忘！”“你個臭種地的還能說出這個？”燕雀安知鴻鵠之志！又說了一句我剛才說過的話，鼓勵了后世千百萬人：“王侯將相寧有種乎？”人家也出名了吧！點燃了秦末農民運動的第一把火。你知道那什么待遇嗎？人家享受跟周總理一樣的待遇知道嗎？“陳勝世家”。皇上那一級叫“本紀”，宰相、王這一級叫“世家”。陳勝，享受“世家”，宰相級待遇。

那么我們說但凡成功人士都有一種使命感和成功的渴望。他們不服從命運的安排，不安于現狀，路見不平，匡扶正義。那至于為國家、為人民、為大多數人奮斗，那就是馬克思、毛澤東、周恩來。周恩來12歲就立下宏愿，12歲：“為中華之崛起而讀書！”毛澤東17歲第一次看到世界地圖要解放天下受苦人，而且他說：“我從世界想到韶山，天下的受壓迫者都是一樣的，天下的壓迫人的人也都是一樣的。”由大及小，由小及大。這第一關：立志關。有沒有志向，啊！

第二關：行動關。心動不如行動啊！夜晚千條路，白天賣豆腐！沒用！哎！你看我們這些大人們也有這個毛病，天天談，空談！務虛！哎！這兩天我突然給我的同學和我的朋友說咱虛的差不多了，咱落實幾條吧！落地！對吧。捋，捋它幾條線看能做什么當前，對吧！光說不練那不天橋的把式嘛！對吧！

第三關：毅力關。古人叫：“宏毅堅忍之！”你們可能沒聽說過，但是老師們可能聽說過。郭蘭英這人知道嗎？我告訴你郭蘭英只要出場，總書記習近平坐在左邊，總理李克強坐在右邊，就這么大牌！那叫真正的大腕！比起現在那些“星”們那都小蒼蠅、蚊子。大牌出來！郭蘭英小時候學戲，十幾歲學戲。那過去學戲我告訴你，那不僅要學藝，還要幫著師傅家干活。他一個女孩子，師娘不僅讓她干活還打她。有一天回來洗澡，她媽媽一看：“哎呀，閨女！”身上這么多掐的那個，擰的那個傷，黑青！“孩子，這戲咱們不學了。”郭蘭英說了一句話：“娘，你沒看那些角兒嗎？都是苦水里泡大的。”“角兒”就是今天的“腕兒”，人家叫“大腕”，那個叫“名角兒”，是吧！所有的角兒都是苦水里泡大的，因此，不吃苦中苦，難為人上人這話都知道。要想人前顯貴，先得人后受罪！不經風雨，哪見彩虹？陽光總在風雨后！這歌兒不都唱呢嗎？光聽歌兒唱的好聽，其中人生道理你體會出來了嗎？你真的去按照做了嗎？是吧！沒有人能隨隨便便成功！對吧！

第四關：失敗關。失敗是成功之母啊！馬克思因貧窮而死。列寧、斯大林多次被沙皇流放過。毛澤東在登上中共領袖的高位之前多次被撤職，甚至有一次被誤傳開除了黨籍。因此，不是一定就是失敗就一定是成功之母，只有失敗了不趴下才有可能說成功之母。被失敗打敗了，那一關沒過去，那就不存在是成功之母。你看很多外資企業招人，他更多的問你：“你能談談你失敗的經歷嗎？”他認為失敗的經歷比成功的經歷更可貴，因為一般來說只要你不是豬腦子、狗腦子你不會在同一個地方摔兩跤，因此失敗是人生的財富。

好，當你這關也過了之后，第五關，小的成功關。日前，美國大學生田徑運動會一位運動員就嘗到了這種百感交集的滋味、經歷和感覺。他因為提前慶祝勝利而錯失了最終的冠軍。這是一個長跑比賽，故事的主人公是身穿白色運動服的長期被？？？？的，他是美國俄勒岡大學的運動員。而比賽的冠軍則是來自華盛頓大學的蒙恩.西蒙，一個黑人運動員。在比賽中皮奧特在距離終點還剩100米的時候，名列第一。看著自己身后的這個西蒙，差得好遠了，甩甩手，啊！就開始歡呼！自己慶祝自己的勝利，啊！當他自我慶祝的時候，一直默默跟在他后面的西蒙在最后時刻超過了他，以1/10秒的優勢戰勝了皮奧特獲得了冠軍。而原本勝券在握的皮奧特屈居亞軍。不過這樣的結果連西蒙本人都沒有想到，他表示：“我也以為他贏定了呀！”西蒙在接受采訪時侯說：“我認為他已經領先很多了，然后我就聽到觀眾開始歡呼，然后就看到他在前面進行自我慶祝，然后我想他應該不知道我正在追上來，我想我只要努力沖過終點就行了。”皮奧特在失去冠軍之后沮喪地說：“我第一次遇上這樣的事，但是我發誓這是最后一次。”誰知道下次他能不能，不知道！你以為這次你拿第二或者差點兒拿第一，你下次還有，還有這個，這個實力。就好像高考，你說你今年考得不好，我明年考，明年可能還不如今年呢！這都很有可能，是吧！

好，第五關已經過了。過“五關斬六將”，斬了“五將”，還有第“六將”，最難斬的是你自己，你的個性，包括你的惰性。說到個性，現在青年人忒講個性，逆反！跟爸爸媽媽過不去，跟老師過不去。好像多有主意似的。誰沒個性？說實在話，誰沒年輕過？可你們老了嗎？沒老吧！哎！等你們老了再說話。我們年輕過，我們現在開始變老了，別不服，你也有老的時候，對吧！你還不見得能超過我們呢！有多少學生超不過老師的。我在南開素以說話直率而聞名，甚至也招恨。我就不怕學生！我不怕學生報復我，哪有老師怕學生報復的？你沒本事你報復不了我，你沒資格；你有本事你不可能報復我，你得感謝我。還沒見過哪個學生說將來成功了以后：“我得報復我老師！”不可能！他再假模假思他也虛情假意：“哎呀，老師，你得虧了人當年嚴格要求。”他得說假話！如果說的是真話，你這還不成熟。他想報復老師他壓根就不可能成功我跟你說，對吧！誰沒個性？我就問一句話: “你們希望你們的老師也有個性嗎？”希望！那，那老師的個性和你們的個性發生沖突了怎么辦呢？聽誰的呢？哪個司機都想先開，先過，不得聽紅綠燈、聽警察的嗎？對不對！哎！中國歷史上有兩大才子，那叫個性。首推屈原，咱馬上就要因為他要吃粽子了，可你知道屈原個性到什么程度嗎？牛到什么程度嗎？“舉世皆醉，唯我獨醒！”牛嗎？可你從這句話看出來了嗎？屈原同志嚴重地脫離了楚國的干部和群眾，對吧！哦，全天下的人都醉了，就你一個人醒著，你說你不死你說誰死去呢？對吧！當然他是偉大的愛國主義詩人，沒有？？，但是他絕不是一個偉大的政治家。同朝的官員們他都覺得都沒共同語言，對吧！那政治志向、抱負也實現不了，一死了之！還有李白，李白那叫有才，詩仙吶！可惜也是個性太強，讓皇上老婆給他敬酒，讓皇上寵臣給他提鞋。那這兩個人能說他好嗎？“皇上，臣妾給您斟酒這是我義務，給他斟酒這分明是調戲臣妾呢！”“皇上，給您老人家提鞋這是奴才的本分，給他提鞋這要犯上作亂？”說實在話，唐朝的皇帝那在封建時代就夠開明的，就李白這點兒事趕在明清朝就死八回了，就這么開明，啊！逐出京城。郁悶，借酒消愁。一天喝多了，在長沙燕子磯附近，在，在長江燕子磯附近，就今天馬鞍山那地方，落江而死，兩大才子都死在水里，這不是偶然的，心中的火太大，水里邊敗敗火去。哎，再問問各位：“你們誰的才華能超過屈原和李白？”有嗎？沒有！沒有你們怎么有資格耍個性呢？沒資格啊！那兩大才子這么大的才華因為個性都把自己都給毀滅了，還不吸取教訓？還耍個性？告訴各位：個性是一把雙刃劍！哎，使好了，能有創造性；使不好，破壞紀律，破壞團隊精神。我們的很多朋友們很有個性，牛啊！誰也看不起，唯我獨左，唯我獨革，就自己正確，老子天下第一！最后，孤家寡人！這種人不少，希望同學們不要做這樣的人，啊！因此有一個俗話，編成順口溜，叫：“年齡得要小。”你們現在正占著這個優勢。“年齡得要小，文憑不可少，能力作參考，關系最重要。”這話有點兒俗，但是這個關系我們說就是與人交往的關系。周圍和諧不和諧？對不對！

我突然想起毛主席生前為我們留下來的老三篇。老師們還記得是哪老三篇嗎？《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》。要不說是三中的老師！紅色學校的老師就是不一樣！這三篇為嘛叫這老三篇給擱一塊兒？這是一個系列，它解決的是兩個字：“做人”的問題知道嗎？《為人民服務》解決什么問題？解決“為了誰”的問題。為了誰？“為人民服務”！“為人民利益而死”就“死得其所”、就“重于泰山”！為反動派而死，就“輕于鴻毛”！看見嗎？張思德是我們隊伍中一個普通燒炭的戰士，他死了我們都要給他開個追悼會，因為他是為人民服務、為人民利益而死。看見了嗎？這就倒向“做什么人”、“為什么人”。第二篇《紀念白求恩》啊！如果說《為人民服務》告訴你“為了誰”，那么《紀念白求恩》是告訴你“要做誰”？要做什么人？做白求恩這樣的“脫離了低級趣味的人”，也是要做一個“高尚的人”，一個“純粹的人”，一個“脫離了低級趣味的人”，做一個“為人民利益、為人民服務的人”。看見了嗎？這第三篇《愚公移山》告訴我們什么？說有兩座山，擋住了老人家的出路，出行很不方便，是吧！那山也高，擋住了電信的信號吧！也沒WiFi吧！對吧！就把它鏟了。那時候又沒有鏟車又沒什么，鐵鍬！鎬頭！我雖然挖不了這座山，我子子孫孫沒有窮盡的，最后感動了上帝，派兩個神仙把山搬走了，愚公移山。毛主席把這故事講完之后，引經據典之后，中國人民就是我們的上帝，告訴我們要依靠誰。“群眾是真正的英雄，而我們往往是幼稚可笑的。”“卑賤者最聰明，高貴者最愚蠢。”這就是我們黨的群眾路線。為什么要從群眾中來啊？群眾最聰明啊！還要回到群眾中去，去指導群眾，完成我們黨的歷史使命。這老三篇要好好學，解決的是做人的問題，啊！這第一個秘訣我告訴各位，我是講得最多的，因為什么？它是奠基的。

好，第二個秘訣：要學會低調。

這是在講做人，做人是人的一生的第一要務。你人都做不好你還做什么事兒？還做什么官？還做什么學問？還做什么生意？天津話：你是嘛也做不好呀！啊！我常對我的學生說：“做公民要愛國，做人子要孝敬父母，做學子要尊敬老師，做學生要友愛同學。”因此，做人要守本分，要找準位置。別牛，啊！做人就是要處理好個人與他人的關系，個人和組織的關系，要學會溝通。做人要懂得聽話，不有這句話嗎:”不聽老人言，吃虧在眼前。”可是我們有多少人真聽老人言啊？因此沒多少人聽老人言。因此也就沒有多少成功者告訴各位。因為你前面已經走了很多彎路了，但是你們現在年齡還小，一定要聽老師家長的話，別現在就覺得自己牛得不得了，那你將一事無成，是吧！

武則天登基的時候曾經說過這樣的一句話，這武則天很有本事啊，中國歷史上唯一的女皇帝，她的話是怎么說的呢？在登基大典那會兒，頭天晚上，累了，她登基那年她都67歲了，精力不濟。第二天早晨大臣上來之后：“皇上，都準備好了，您請的參加典禮！”老太太累了，一揮袖子：“算了吧，就不去了！”這典禮大臣：“皇上，那哪兒成啊！”大臣是好心，可是這就把皇上的話給駁了，武則天當即啪就變臉了：“你說什么？”武則天一瞪眼那是殺人的先兆。大臣嚇威了：“我……，大臣們等您說兩句。”這時武則天已經平靜下來了，今天是大吉的日子不能殺人，也知道大臣是為了好意：“好，那我就說兩句，史官記下來，你們要聽話！”史官記：聽話！聽話！“算了吧！”也就是說武則天登基那天她沒登基，沒參加登基大典。那不就是形式嘛！不參加登基大典不也是皇上嘛！金口玉言說出來的話哪能不算數呢？就沒參加！告訴你一句話。過兩天散步，后邊跟一小秘書，小秘書也是才女，很有名的上官婉兒！倆兒人就聊，聊著聊著呢，上官婉兒來一句：“皇上，登基大典您也沒參加，也沒說什么話。”“哎，我沒說啊？”“您就說一句。”“一句還不夠嗎？”話鋒一轉，“你這先人上官衣很有才啊！”上官衣就是當年被武則天殺了那個大臣，給殺了！但是武則天還用上官婉兒，上官婉兒一句話不敢說。哎呀！那可是大知識分子！有才好啊！有才比沒才好啊！不過這有才呢得懂得聽話，還要懂得選擇正確的道路。要不懂得聽話，不懂得選擇正確的道路，哎！又說什么話呢？“這知識能讓你錦上添花，這知識也能讓你落井下石。”聽得上官婉兒后背一陣兒一陣兒冒涼汗，她終于知道他的先人上官衣是怎么死的。

別以為你牛！山外有山、樓外有樓，人外高人太多了。我們同高人相比不就是井底之蛙嘛！我們雖然學了點知識，甚至將來也可能大學畢業。就象我已經大學畢業了，現在在大學教書，我們那兒知識夠嗎？差遠了！所以我們沒有牛的資本。所以有人說：“哎呀，艾老師，您大學老師還那么謙虛。”我說我們有不謙虛的資格嗎？沒有！一定要擺正自己的位置。我請在坐的中共黨員同志舉手！請問：我們黨的民主集中制的四句話是什么？不知道？你這還得學習！“下級服從上級、個人服從組織、少數服從多數、全黨服從中央。”

有當過兵的嗎？軍人的天職是什么？哎！好！我看這個河北省要建少年軍校，擱在三中是最合適不過了。雖然在坐的沒有軍人出身的教師，但知道這條，這不就是告訴我們要聽話嗎？再說白了，認識不到先先可，認可不了先認同。理解的要執行，不理解的在執行中去慢慢理解。你聽這話的奧妙！當然這說了，是不是提倡奴隸主義呢？我們反對奴隸主義，奴隸主義，反對奴隸主義和要聽上級領導的話并不矛盾。我們做個排列組合吧！請問這個人聽話，這個人能干但不聽話，有飯吃嗎？怎么能沒飯吃呢？能干肯定有飯吃，告訴你那飯還不錯，但是他吃不香你信嗎？再請問這人不能干但聽話，有飯吃嗎？他吃得倍兒美！他，他知道自己沒本事，再不聽話？對吧！這人又不聽話、又不能干，有飯吃嗎？肯定沒飯吃！這人又聽話又能干，怎么樣？吃香的喝辣的！哎！你說說你喜歡誰？你喜歡能干的還是喜歡聽話的？你是不是倆兒都喜歡？最好是這倆兒優點集中在一個人身上對不對？這人光聽話不能干得把我累死；這人光能干不聽話得把我氣死！對不對！不這么簡單嘛！現在還講究低調。再請問：這個不能干但低調會倒霉嗎？不會！這人也不低調，也不能干，肯定倒霉吧？對吧！這人又低調又能干肯定進步吧！這人能干但不低調我告訴你：白干！很多知識分子懷才不遇就在這個問題想不明白！有點成績就盛不下他：“這都我干的！”你干的？沒有黨和人民，你干的？沒有祖國的培養，你干的？沒有五千年中華文明的培養你干的？沒有組織、群眾的幫助支持，你，你自己干？你混身都是鐵能打幾根釘子你？你得明白這個事兒！你看見了吧，上懂得聽話，下懂得低調，中間只在有點兒能力，你日子過得就不錯。你能力再強，說實在話，你又不聽話、又不低調，什么節奏？作死的節奏！對吧！當然我們還要特別強調啊，我們提倡聽話，并不反對啊，并不否定反對奴隸主義，我們吾愛吾師，我們更愛真理！這點不矛盾啊！也就是說不要一種傾向掩蓋另一種傾向。做人要學會低調，不是張揚，厚積薄發，低調成事兒！高調，都盯著你呢，你還干什么事？那羨慕嫉妒恨吶！對不對！做人要實在，做人要自信，做人要有主見，做人要有創造性，做人要多思考。這是人在任何情況下都不可能被剝奪的權力。哪怕你被捆著你也能思考，對不對！你晚上睡覺你還能思考呢，你做夢不就是一種思考么，對吧！我們的結論是：所有做事遇到的困難，一定是你做人缺位的折射！

第三個秘訣叫：要注重細節。

這是在講做事。前面講做人，后面講做事兒啊！有一本書各位老師可能聽說過：《細節決定成敗》，聽說過吧！你要能把每件小事都能做成精品，你就一定能做成大事兒！我再說一個大話，老師們你要能把這學生當自己孩子去培養他就一定會成才并懂得尊重你。因此，好老師的標準別說那么多，就一句話：是不是把學生當孩子。這就是我認為心中的好老師一個重要的標準。當然我們說了，我就一個孩子，我管著一個班，四、五十個孩子我管得了嗎？人家家里孩子生活也沒讓你管嘛，沒讓你養著，對吧！就你那個責任心到沒到。從這個角度說，我們的孩子們，我們的學生就是我們的孩子。做家長的能收孩子的禮嗎？就在天津很多學校，中學、大學培訓的時候我都講，都講這句話。咱們從來的家長沒有一個家長對自己的孩子有過什么：“你就應該的，給我錢！”沒有過！“孩子，錢夠花嗎？不行媽再你來點！”倒給！對吧！我們能不能把孩子、把學生做自己的孩子，希望老師們？？？？。我認為，不管干什么，都要認真。這是職業道德，老師是這樣，學生也是這樣。干一行愛一行，三百六十行，行行出狀元。我們做老師的，狀元的標準就是你培養幾個牛學生！這個牛就是他給國家做出多大的貢獻。人生的幸福都取決于當下的努力。別說20年以后，我跟你說你會什么樣，你20年后幾乎就什么樣！你光想著20年之后如何如何？你今兒不努力，20年之后你還這樣！一點兒差都不帶有的。有人說過：重過程不重結果。我說什么是過程？優秀是一種習慣，也是一種過程。功夫在平時，這就是過程。但過程的優秀必須要用結果去檢驗，用優秀的結果去證明過程的優秀，以證明習慣的優秀。因此，我特別強調，我們的老師們要培養學生的好習慣，特別希望我們的學生們現在糾正自己的不良習慣。培養好習慣，當然老師們在培養自己的孩子的時候同樣也得培養好習慣。現在我們有很多家長光注意培養孩子學習習慣，卻忘記了讀書并不是孩子一生唯一做的事兒。我們要培養一個自食其力的勞動者，

首先我得培養孩子第一個習慣是他的運動習慣。人的生命在于運動，我們童校長在最近在連續做好事兒，請了齊老師來，教大家積極主動鍛煉身體。請了喬老師來給大家治病。這個年齡段就是，就是生病的。教師這個年齡段就是生病，亞健康。天天伏案工作，電腦。頸椎、頸椎，是吧！這個腰椎都有問題。每天鍛煉一小時，幸福工作每一年。你鍛煉了嗎？到病了時候才知道身體重要，晚了！哎你看，我病了這一場，做了手術，到現在恢復不過元氣來，真的！

這運動習慣我們學校有個，有個龍舟隊，我發現一個，龍舟隊的隊員2/3上研究生，其中一半兒以上博士！想不到吧！肌肉發達，博士！不是說只有運動員才是肌肉發達，頭腦簡單，人家博士四肢發達，頭腦也不簡單！而且他們學習習慣極好。白天上課跟別的同學一樣啊，下午4點開始鍛煉，到6點，吃飯，6點半，去自習。我就注意他們的晚自習，跟別的同學不一樣啊！我當年上學啊，6點半進教室自習，一看到了7點半了看表就開始躁動了，8點就開始歇著，就得喝水，就得上廁所。7點半就開始盼著。那半小時其實也心不在焉。到了8點出去連喝水帶上廁所帶聊天，8點半進來，再平靜下來，9點了。9點半，教室開始轟人，有效時間一個半小時就不錯了。你知道龍舟隊的同學怎么學習？6點半往那一坐，一直坐到10點，最后燈一關，10點開始最后清場，9點半開始叫，10點清場，10點半清完。有的同學能坐到10點半！6點半到10點半4個小時？？？？，身體好啊，坐得住。人家也知道下午人家鍛煉去了，要把下午鍛煉的時間補回來。你猜他后面干嘛？10點半回到宿舍把書包一放下，到宿舍下邊單杠、雙杠，一組20個，單杠或雙杠各做15！什么概念？四百個！那冬天都汗頻頻的。一個小時之內完成。10點半上樓洗吧洗吧睡了，倒頭就睡。睡得香著呢！看看人家，要不人家2/3上碩士，其中一半兒上博士呢！身體好，本錢啊！

第二個習慣：勞動習慣。我們現在孩子小：“孩子，你活兒不用你干，你只要學習，考上大學，這些活兒不用你干！”怎么考上大學就不能干活兒了呢？說你看現在為什么城市閃婚、閃離，尤其那個閃離，好多都是干家務打起來的。今兒去男方父母家蹭飯，明兒去妻子父母家蹭飯。都蹭差不多了，自個兒不做飯外面吃去，外面吃不都地溝油嗎？干點活就打架，然后就回自個家，家長一摻和，離婚好多人因為家務。怎么學習就能不干活呢？這不培養人，培養四體不勤、五谷不分嗎？我們要培養什么？培養自食其力的勞動者。你勞動者都培養不出來，你培養盡寄生蟲、盡懶漢，說不好聽話他還想接班人？他連掘墓人都沒資格當，活著都累！一死了之！對吧！活得自私啊！他飯都不會做衣服也不會洗，就是我們家長慣的。通過勞動習慣的培養知道只有勞動才能吃飯，不勞動者不得食。通過勞動知道理財，通過勞動培養他的生活規律。毛主席說：“一切壞人壞事都是從不勞動開始的。”懶，懶成才？成不了才！誰不知道躺著舒服？誰不知道腿翹起來舒服？誰不知道好吃懶做比干活舒服？有一年我帶我們學生騎自行車郊游去，那城里不修，修，修橋么，立交橋。我過第一個橋還沒感覺，騎自行車反正上坡累下坡舒服；第二個橋更高，上坡更累，下坡更舒服！我突然感悟：不對呀！這怎么這么舒服呢？原來在我們舒服的時候我們在急劇地走下坡路。你還讓自己舒服嗎？而我們這些做老師的，就這個歲數，人到中年上有老下有小，最累的時候其實是你一生中最有價值的時候，也是最受尊重的時候。單位還得吃緊干，家里是頂梁柱。這么都最有價值的時候嗎？對不對？

第三個習慣是交往習慣。與人交往，怎么把自己東西能夠和別人分享，為同學伙伴的成功鼓掌，對不對！

第四個習慣才是學習讀書的習慣。我們現在剛一懷孕，胎教！然后早教，這班兒那班兒，上得孩子全厭學！學出來又怎么樣？你以為北大清華又怎么樣？中科院統計：改革開放三十多年來，全國各地一千多狀元沒有一個成為各行各業的領軍人物，這不是悲摧嗎？有什么用啊？沒用！書呆子！沒看最近剛從美國回來一個，美國弄，弄倆兒博士后，精神分裂被，被美國警察押回來了。衣服，什么也沒有，坐機場。警察問他：“你是誰？”“我是誰誰誰！”“你會干什么？”“我除了學習什么也不會干！”那學習的目的是什么呢？就是什么也不會干？你到底干什么呢？那笨蛋嘛純粹！因此使我想起毛主席的“五七指示”，其中關于學生：“學生也是這樣，以學為主兼學別樣。學工、學農、學軍，要批判資產階級。資產階級統治我們學校這種，這種事情再也不能繼續發生下去了。”看看！別說培養接班人，別那么大，先培養一個自食其力的勞動者，然后再說接班人。都不能自食其力還接班人呢？不當掘墓人就不錯了，啊！做事要高調，做人要低調。這就是我們做人做事總結十個字，你記住這十個字我告訴你打遍天下無敵手。做事要高調，要不就不做，要做就爭取做得最好，這叫做事高調；做人要低調，做得再好也要夾起尾巴做人。要想成功，所有人啊，要管住“兩巴”：上管住嘴巴，別亂說，禍從口出；下，夾住尾巴，別翹起來，翹起來白干，人還恨你，啊！要惜時凝心呀！

有個小故事真是我聽了以后對我很震撼。我們天津有個富人，去南方掙錢了，掙大錢了，衣錦還鄉。那得炫富！得顯擺顯擺！那得請人吃飯吧。請老同學吃飯，去天津很有名的飯館吃飯去，光點菜點了四十分鐘！同學都膩味了，但沒關系，請個客值當的嗎？他問得細啊！服務員也膩味不敢說。“你們這兒招牌菜是什么？”告訴他是什么。“它為什么是你們的招牌菜呢？”給他講是為什么。“這個菜有什么營養價值嗎？”問了細活，特細，等菜點完之后：“各位老同學，看出各位不高興來了，到咱這歲數，得養生啊！咱得琢磨琢磨哪個吃了對咱有好處！有營養啊！”大伙兒：“也對啊！”那邊有個同學有感悟：“這就是富人的饑渴。窮人的饑渴在胃，到點兒，到飯點兒得吃飯；富人的饑渴是頭腦的饑渴，是知識的饑渴。”看見了嗎？啪，寫一篇稿，弄在《今晚報》，題目就叫《富人的饑渴》。看見了嗎？覺悟了就掙錢，那掙稿費了，？？？？？？，覺悟了就？？，就怕好多人不覺悟。哎喲誰還在看，還打游戲呢，該看看微信了，時間就是這么晃過去了，對吧！

一個人一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經過去，永不復返；今天就在眼下很快就會過去；明天就要到來也終將會消失。因此同學們抓緊努力吧，你們的人生只有三天。

我的明天都快過完了！快60了，完了！你們正值青春年少，希望在你們身上，啊！

第四個秘訣：要有足夠的實力。這既是講做事，又是講做人。想當第一得憑實力，要想過快樂的生活得有實力。什么是實力？實力就是有本事，不同的時期有不同的評判標準。比如在未成年人階段的中小學時期能考高分，考個好學校就是你有實力；我們做班主任的，我能教出今年高考的狀元，教出今年中考的狀元你就是實力；我教這門課就是公開課，專家都說好，就是實力，啊！可是在成人階段，走上工作崗位之后能思考、能自律、能交際、能做事、能成事就是實力。所謂實力就是讓別人無法取代，就是你有那金剛鉆就敢攬那瓷器活兒。“金剛鉆”就是你的實力。什么叫讓別人無法取代？你有特長，哎，數學、代數這一科就誰也沒你講得好。魯迅的作品就是誰也沒你講得最牛！這是“金剛鉆”，對吧！實力分硬實力和軟實力。硬實力，你的文憑，你的外表，一米八幾的個兒，那跟一米四幾、一米五幾的個兒比，現在不是看臉嘛！女人看臉男人看個兒，對吧！人家經過調查，漂亮女人獲得機會的這個比例就大，對吧！能力甚至金錢，甚至你的家庭背景都是你的硬實力，這不是每個人都能具備的。但是軟實力人人可能具備，比如教養，比如現在聽這課，看見了嗎？為什么第一排的這些領導老師在記錄？二、三排老師有記錄的，為什么同學們都不記錄？這方面的意識就差。好腦子不如爛筆頭子，這就是素質。上課講話就是素質。也別說你差，就是你不夠高，啊！思想深度、關系、為人、品格、魅力、文化底蘊，這些都是你的軟實力。

我告訴各位啊，我們有一個前中央委員，任何背景都沒有，沒有任何家庭背景，愣當了正部級中央委員 ，官至中央黨校第一副校長。咱別提誰，此人大學本科都沒上過，直接考的研究生。在上學之前和上學期間他的絕活是馬、恩、列、斯、毛五個革命導師的著作你說哪段兒話他立刻告訴你這是在它的第幾卷第幾頁上，比電腦都快。你想想這個名聲出去之后，中央領導人見他，談了五分鐘，就告訴當地領導人：“這樣的同志就不要在地方干了。”去北京，第一個任命的職務就是中央黨校某個教學部的主任，正廳級一下就。后來又中央黨校第一副校長。這是我們所知道的啊，唯一的貧民主身的領導人。據說當年是唯一一名。當然這個，這個唯一可需要考證啊！反正事兒就是這么個事兒。

那如何才能有實力呢？第五個秘訣：要堅持不懈。首先我們要求堅持到什么程度？堅持，首先要關注。要到了入迷、著魔的程度。看陳景潤了嗎？你們都不知道陳景潤，老師們知道吧？當年思考數學題撞樹了，著魔的程度。學過這課嗎？《賣油翁》學過嗎？在銅錢眼兒上嘩倒油！“不過手熟耳！”那長期堅持的結果嘛！1929年世界經濟危機爆發，日本有一個人研究，就開始研究美國和世界主要工業國家股票的數字。到二戰結束的時候你們看吶，29年到49年多少年，他就研，為研究這數字出了本書：《江恩理論》。這個人叫江恩，現在這本書是所有做股票的人的入門的書。人家光那些數據、記錄、歸納、找規律，研究了多少年，《江恩理論》。因此，堅持就是要忍耐痛苦、忍耐曲折、忍耐挫折、忍耐屈辱。不吃苦中苦難得人上人吶！不吃苦你憑什么成功啊？吃苦都不見得成功！你吃苦人家也吃苦，你努力人家也努力，對吧！你兢兢業業全力以赴不一定能成功，你再三心二意，再患得患失怎么可能成功呢？

有一個美國少年倍兒牛啊，覺得比誰都牛，什么都能干成。還別說，就在他那個年代還真是什么都能干成，？？，？？？。有一次，他的父親帶他去個地方，指著一塊大石頭，“你能把它挪動嗎？”他看了看，“沒問題！”使盡了吃奶的力氣，那石頭實在是太重了，太大了，紋絲不動。他爸爸說了：“你不是牛嗎”“爸爸，我錯了，我這次真是全力以赴了，我沒能挪動。”你猜他爸爸說嘛？“孩子，你又錯了！”“我怎么又錯了呢？我已經為我的自大向您表示我的歉意了，我又錯哪兒了？”“你剛才說你全力以赴了，是嗎？”“我真是全力以赴了！”“不！你沒有全力以赴，你動員爸爸跟你一起去搬這個石頭了嗎？我是你的父親你都沒有動員我，你怎么能說你全力以赴了呢？這個故事告訴我們什么呢？什么叫全力以赴？你個人那叫全力以赴？你動員周圍的人了嗎？你動員團隊了嗎？”

對吧！大凡成功人士，在不做事的時候想的也是要做的事兒。就好比一個優秀的運動員，在訓練的時候想的是比賽的事兒，在一般性比賽的時候，想的大賽的事兒。只有全身心的投入才可能登上事業的頂峰。堅持還意味著不放棄、不拋棄。不放棄什么？不放棄的是機會；不拋棄的是什么?我們去理解不拋棄的是戰友，錯了，不拋棄的是自己！因為沒有人能夠拋棄你，拋棄你的只有你自己！所謂堅持就是要自我加壓，要負重前進，要吃苦耐勞，要無私奉獻，要敢為人先，要爭創一流。其實就是和自己較勁呢！什么叫超過別人？超過別人的過程實際上是超越自己。你超越了自己就超越了別人。就這么簡單！我告訴在坐的普通人家出身的孩子，我估計大多數人可能都是，特別有錢的，是吧，真正，真有錢的也不在這兒學了，送美國去了，那初中就開始去美國讀了，那真有錢。每年給美國人送個好幾百萬人民幣，是吧。反正是能上咱們這種中學的孩子我估計勞動人民的孩子居多。是吧，童校長！好了，普通人家的孩子要想成功，要想超過同齡人，要想過上富家子弟、官宦子弟一樣的好日子，沒別的竅門，當下只有一條路可走，就是不斷地讀書，不斷地去努力。這不斷地就是堅持！沒別的竅門，沒有捷徑或者說這是唯一的捷徑，就是不斷地讀書。你比如說你考上大學了，可能班里還有沒考上大學的，你超越的不多；你要是考上“985”重點大學了，你就超過了那些非“985”的；你要考上研究生了，最少超過班里同學三分之一，三分之二甚至一半兒；考上博士，你最少超過班里同學十分之九。所以只有不斷地讀書，感覺別學那個“我除了會讀書什么不會。”那樣的博士也沒意思，啊！記住！

毛主席當年留給我們的法寶，四個字：以久為勝。據說毛主席這法寶是從他老師楊昌濟先生那里學來的，因此《論持久戰》就是一個以久為勝的一個經典案例。這個案例竟然長達八年，因為時間？？？。毛澤東理解自己這位導師的話，什么叫做“久”呢？第一，要不懈，要勤勉；第二，有恒心；第三，有韌勁，不怕失敗。讀書苦啊，讀書如耕耘，像種地一樣。而耕耘不一定就有收獲，你得去收才有獲。那讀書人什么是收獲呢？就是你要去，得摘抄。現在網絡說下載就下載，人們已經沒有親手抄的習慣了。下載那么多就一定看嗎？不見得！買的書一般是不看的吧？反正是我自己的，反而借的書倒看！你下載下載就好幾十。去買書，一般不看。日記是椿谷！我好像記得剛才王立華老師在這里講過，去年講過，是吧！仍然有用，是吧！

第六個秘訣：要有人脈。所有的事兒都是人做出來的，沒有人那怎么行！現在流行的叫“四行”理論：

第一，你自己得行！你行嗎？你將來中考哪個帶？高考能進哪所學校？高考畢業之后工作怎么樣？你行嗎？

第二，得有人說你行，得有人承認你。對吧！

第三，說你行那人還得行。我在我們小區，哎，群眾關系還是可以吧！我們那個保安：“哎，艾老師這個挺不錯的，待人特別和氣。”我還是那句話：咱有嘛資格跟人家不和氣呢？我和保安不就分工不同嗎？人只不過是，說實在話因為命運不公，因為我的，對吧，改革開放三十多年來讓人工人下崗了，本來是領導階級，現在只能做一個保安，臨時工。咱憑什么不尊重人家呢？我們都是勞動人民，可是與此相關的是他說我好沒用啊！我校長說我好才有用呢！對不！說你行那人得行！這人誰呢？就叫貴人。那誰可能成為我們的貴人呢？同學們記住，在你人生路漫漫的過程中，你的第一貴人是你的老師。世界上只有兩類人希望你超過他，一個是你們的父母，一個是你們的老師。因為你們的成功就意味著我們的成功。我既是老師也是家長。第二個貴人，第三個貴人，你們慢慢去碰吧。注意，貴人什么時候能夠幫你呢？一般是在一個偶然的機會發現你人品高尚，而且你又幫了他的時候，他可能開始顯貴、顯靈。就是你是好人，你得總做好事兒。當然了你要總不做好事兒你也不可能在這個有緣貴人出現的時候你做好事兒，你也不知道貴人就在這兒！貴人平常就，真人不露相啊！所以貴人，碰貴人的前提：你得是個好人，你得能堅持，堅持做好事兒才有可能碰上貴人，啊！

這就是“四行”，你能有了“三行”，第四行，你身體還得行。現在你正值青春年少，很多同學在透支。包括那叫“春捂秋凍”，早早地就穿半截袖，那不開始找病嗎？我們這些老同志，五六十歲了，也跟著比拼，玩兒短袖，不就生病了嗎？我們也心疼啊！他可能就在我們身邊啊！對不對！你們年輕人以為你們現在能透支，30年以后，告訴你30之前是人找病，30之后是病找人。你今天不懂得養生，你明天就要去養醫生，就這么簡單！因此，要按規律生活，去作息。當然現在跟你們說你們也不見得信吶！初中，還有老師管著，到時候休息。到了大學，誰也不管你，愛幾點睡幾點睡，開著小破臺燈打電腦，徹夜不睡，第二天課也不上，幾年下來身體就靠垮，然后到三、四十歲還英年早逝。作的，作吧！對吧！

“四行”理論，告訴我們最關鍵的是要懂得感恩，感謝祖國、感謝人民、感謝父母親、感謝我們的親人、感謝老師、感謝上級領導、感謝朋友、感謝貴人，甚至要感謝我們的敵人。有時這個敵人更能促使我們知錯。我碰見好幾個特自私的人，要死要活的，我都把他們挽救過來了，我的絕招就是真是都不講，父母。“你有仇人嗎？”“我有！”我說你的仇人知道你自殺了他會怎么辦？“對呀！我不能死，不能讓他看笑話！”把他救了！想想我們的仇人希望我們進步嗎？肯定不希望。越是他不希望我們做的事兒我們就是要做，對吧！哎！韓信當年受胯下之辱，后來不是讓那哥們兒給他趕車嗎？還用報復他嗎？還用羞辱他嗎？不用，這不最大的羞辱、最大的報復嗎？對吧！當然了，我們別活得那么小氣，我們還得做到寬容，對吧！但是記住：寬容是對自己人說的，對敵人可不能寬容！對敵人的寬容就是對人民的犯罪！啊！

第七個秘訣：方法很重要。我最近提出一個新觀點：信仰毛澤東思想的人別天天務虛的，務點兒實！要從世界觀向方法論轉變。別天天空談理論，干點兒實事兒！是吧！因此方法很重要。

第一個方法：要理智，要克服情緒化。一個人在有情緒的時候是很容易犯錯誤的。是吧！歐曼爾是英國歷史上唯一留名的劍手，據說他有一個勢均力敵的對手，兩個人斗了三十年未分勝負。當然都想贏對方。在他們最后一次決斗中，他的對手從馬上掉下來了，歐曼爾持劍跳到他身邊一劍封喉，只要一秒鐘就可以刺死這人。但這個時候對手在臨死之前做了一件驚人的事兒：他也快死了，鼓足力量吐了口痰，吐到他臉上。當時歐曼爾氣，氣瘋了，但是很快做出了理智的判斷：啪，把劍一收，掏出手絹來一擦：“我今天不殺你，明天我再跟你決斗。”對手很驚訝：“為什么？”“因為我有一個原則，我從不帶著怒氣去做事。”馬上……。他所期待的比賽明天沒有進行，以后再也沒有進行。因為他的對手起來之后到他府上去拜他為師，服了！人品的高尚征服了對手。你都已經到這份上了，你還，第二天你贏了也沒有意義，你小人！對吧！因此他的對手也是君子。我特別希望我們的孩子們要克服自己的情緒。年輕就容易氣盛，氣盛就容易出事兒，出事兒你就把握不住，也可能把你原來積壓的火全拿出來，對吧！

第二，要動腦子。我們中國這表揚孩子，不太會表揚孩子。如果這孩子漂亮，哎呀，這孩子真漂亮，就說這孩子真漂亮就說這孩子真聰明。所以中國人表揚孩子一種缺陷就是表揚孩子聰明。那聰明還做什么努力？不需要努力嘛！我們來看一下美國人怎么表揚孩子，美國表揚孩子這么表揚：“這孩子真用功！”這表揚的去努力的過程。日本人更絕：“這孩子真用心！”人家做過一個試驗，打籃球，把一，把一波兒呀不會打籃球的，一點兒都不會，你們自個報誰會打籃球。你不會，會擱一波兒，不會的擱一波兒，真不會！真不會！好，老師就教他們。這會的不管了啊，你們自個兒打去。人家真會，投籃去。教了半天之后，老師說了一句話：“哎呀，這些孩子顯然不會，但是很用心。”下午又讓那波兒孩子玩了半天籃球，記得啊，我說的是“玩兒”！這邊孩子又學了半天籃球。第二天，就發現，那邊孩子的球技沒有長進，因為他會了，反正也沒人教他，沒什么長進。這邊長進特別快。好了，就到這為止了，不再教了。現在這個原來不會打的學了一天之后，會打的進入原點了，不管了。半個月之后又把兩波兒孩子叫來，各自挑了你們認為打得最好的5人上來比賽，就原來什么都不會的竟然贏了這些原來會的孩子。這就是用心的力量！要用心！以后我們不要表揚孩子聰明，表揚孩子“你真用功”！“你真用心”！

第三，希望大家有高度、有溫度、有深度。所謂高度，就是戰略眼光，有信仰、有境界；所謂深度就是文化底蘊；中間的溫度就是親和力。上有高度，下有深度，中間再有親和力，你就是一個受歡迎的人，就是一個有能力的人。

第四，平時對自己狠一點兒，關鍵時刻才有可能讓自己風光一點兒。就跟軍人一樣“平時多流汗，戰時少流血”一個道理。

第八個秘訣：要有好的心態。中國足球隊前教練米盧說：“心態決定，態度決定一切！”這話說得有點過于絕對，但是也有一定道理。在美國呀，有兩個八歲的雙胞胎，都是男孩。這哥哥也不知怎么的從小就悲觀，什么事都往壞處想。這弟弟天生樂天派。這媽媽，這爸爸媽媽就琢磨：這也不行，這以后怎么辦呢？這樣吧，利用兩人8周歲過生日我得教育教育。怎么教育？孩子怎么教育？通過送禮物形象化教育。你們猜這哥哥收到了什么禮物？一輛嶄新的自行車，想這哥哥肯定高興。沒想到哥哥一見禮物又哭：“我也不會騎，摔了怎么辦？把我腿摔破了怎么辦？”為了打擊弟弟，拿個破報紙給弟弟包了一個什么破禮物，你猜這弟弟打開是什么？報紙包的馬糞，打擊弟弟嘛！沒想到弟弟眼前一亮，看了看，還拿鼻子聞了聞：“媽媽，我的馬在哪兒？”你看這心態，看見了嗎？有馬糞肯定有馬啊！

我們天津有一家報社的一個領導，30年前是一個剛到這兒的小記者。哎，小記者沒經驗，第一次采訪你猜去哪兒？建筑工地。去那時間，中午去的，人家不休息嗎？哎，沒事，還不錯，還竟然碰上三個工人還干活，就這仨人，整個工都地沒人。問了同樣三個問題，你猜這三個工人怎么回答？“你干嘛呢？”那個工人說：“沒看我干活嘛？受累的命啊！”問第二個工人：“你干嘛呢？”“干活，養家糊口掙錢吶！”問第三個工人：“你干嘛呢？”“哎，你沒看見我正在蓋大樓嗎？”等他當了報社領導一搬家，哎，這兒有個本兒，一看，自己當年第一個采訪本，第一個采訪對象就這仨工人。這仨工人現在干嘛呢？很好奇。他用了半個月時間，終于找到了三個工人，他第一次采訪這三個工人，發現這三個工人命運可完全不一樣。第一個工人還干活呢，是一家建筑公司拿工資最低的，還在那兒呢，這工人有好多民工，他就指揮民工教民工怎么干，他還在那兒；第二個工人已經不在建筑公司了，自己干了，成立了一個二十幾人的裝修隊，對外謊稱裝飾公司，也掙錢了；第三個工人在一家房地產公司做副總。后來和仨人見了：“哎呀，你們當年這仨工人的變化這區別怎么這么大呢？”有成功學家指出這三個工人當年干活的心態不同導致后來完全不同的三個結局：第一個工人把自己當作勞動工具：“干活唄！受累的命！”第二工人把自己當作掙錢的機器：“養家糊口！”第三個工人把自己當作價值的創造者。這是完全不同的心態。

說到心態，我再告訴你一個更加令我記憶深刻的故事。知道美國有個美孚石油公司聽說過嗎？美孚石油公司，在四十，四十年前，有一個開票員叫阿爾貝特。打他入職那天20多歲小伙子時候他就跟別人開票不一樣：他前面都一樣，他后面簽名，開票員應該寫上阿爾貝特就完了，不！前邊還一個“光榮的美孚石油公司阿爾貝特”。人家過去加油，看，一簽名就完了，還寫那些！還光榮的美孚石油？切！出門就？？？？，有病！認為有病。時間長了大家也習慣了，愛寫寫吧，反正他那個，他那個開那個票比別人的亂。就這么一直寫，寫了十年二十年，周圍都知道了：“知道嗎？那條路有個加油站，有個叫阿爾貝特的，那哥們兒，光榮的美孚石油！”有笑的，有扔的！一直開了三十多年，周圍人只要是稍微離得不遠，都到這兒加油來，這加油站老板也挺高興：“哎，這不錯啊！”因為他的簽名，大家都想要這個簽名，都來加油，他的這個加油站效益肯定好。好！給他獎金！就傳開了。到這個哥們，阿爾貝特快大概四十多歲五十的時候，那天又有個人，一個，一個老頭來加油，一看他簽名：“噢，你就是阿爾貝特！你為什么要簽這樣的一個字呢？”“哎！我覺得這個很光榮啊！”“你怎么光榮呢？”“你看我20多歲就進了這個加油站，是這個加油站的公司、工資養活我，讓我買房子，讓我娶了妻子，讓我生孩子，讓我又換了更大的房子，又讓我買了車子。我很感謝這個公司，因此我認為這個公司我為它自豪。”哎，老頭聽見了也被他感染了：“這樣吧，我請你吃飯。”“不，我有規定，我不能跟客戶吃飯。”“這樣，今晚到我住的旅館去聊一聊？”“不，我們不跟客人發生關系。”這老頭不算太高興，走了。一個星期之后，公司老板來了：“阿爾貝特，你的好運來了！”“什么好運？”“總公司要你去一趟，機票都給你訂好了。”大伙兒傳開了，因為阿爾貝特除了放假出去旅游真的沒有公事讓他再離開過這個加油站，我就在這兒工作。很忐忑，只身一人到了紐約總部。電梯上了多少層，早有人迎候在那兒：“今天總裁要見你！”一進去一看，面熟！這不就是那老頭嗎？跟他談了三天：“別走了，別回去了，在這兒給我干吧！”“那我的孩子？”“這都不用，這都不是你管的事兒！”五年之后，阿爾貝特接過了總裁的接力棒成為下一任的總裁，帶了他五年。看見了嗎？一個以自己職業為榮的人，這樣一個心態，他會全力以赴做好他的本職工作的。他沒有什么大的，他無非就是給人開票，這就是好的心態帶來的結果。因此，心存疑慮就會失敗，堅定信念必定成功！我們的正確的態度就是：選擇了就要負責任，否則別無選擇！你既然選擇了，跪著、爬著也要完成。因此，積極、主動、樂觀。也就是我選擇、我負責、我快樂！因此我們說第一要有一種積極的心態，別一天？？？？嬌得跟孩子似的，也沒什么出息，也沒什么意思。天天覺得上那么個學校也沒嘛勁。這都僅僅是開始，人生路還長著呢！

第二，人的一生有許多暗示，有直接的，有間接的，有正面的，有負面的。

第三，一定要抓住正面的進行自我確認。你說訓練苦，就苦，苦并快樂！你覺得快樂它就快樂。有一首歌叫《隱形的翅膀》，老師們可能還挺愛聽，歌很好聽，歌詞中唱到：“帶我飛，飛過絕望，不去想會擁有美麗的太陽。我看見每天的夕陽也會有變化，我終于啊用心去凝望，不用害怕。隱形的翅膀讓夢很久比天長，有一個愿望讓自己去想。”還有一首歌叫《陽光總在風雨后》。我剛才唱的、說的那首歌詞，《隱形的翅膀》是中國女子曲棍球隊的隊歌，下面這首歌《陽光總在風雨后》是中國女排的隊歌。“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔所有。難免曾經跌倒和等候，要勇敢地抬頭。誰愿躲藏在避風的港口，寧有波濤洶涌的自由，愿是你心中燈塔的守候，在迷霧中讓人看透。陽光總在風雨后，烏云上有晴空。珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨后，相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右。”

成功學家根據多年的追蹤性的研究發現，在一個人成功的過程中，他的智商只起到15%甚至10%的作用，而其情商基本上占到了80%甚至90%的作用。情商之重要！美國前總統小布什，我跟你說笨得要死！大學四年成績加一塊兒一除，平均C級剛及格。到他臨下臺的頭一年，美國多家民調機構搞了一個調查，調查內容是選出美國歷史上智商最低的總統。這顯然這個，這個調查是為小布什量身打造的。結果是他唯一，唯一成了當選的美國總統。結論最后寫道：“這個結果未來100年不可改變。”這未來100年也找不出比他更笨的！這樣人怎么能做美國總統呢？但是很多人想象不到，小布什情高之高。在他當美國總統八年中，凡是總統任命的美國的官員，大部分是他耶魯大學的同學。他當年學習雖然成績不行，他卻能記住耶魯他那一屆1400個同學的名字，這是小布什的絕活。當然小布什無論怎么成功，還都是資產階級的代理人，我們只說這一點，他的情商來說事兒。別的他是一個資產階級的政治家。

因此我要告訴各位的是：上學就業可能憑智商，但是升遷、成功肯定憑情商！你別看你能進去，你未必能進步。是吧！有同學就說了，甚至有的很多老師、很多同志也說：“怎么咱倆兒一塊兒進單位，我還是科長，他怎么就當了我的領導甚至當了廳局級甚至更高呢？”我跟你說有很多因素在起作用。我可以肯定地說：情商是其重要因素。

第九個秘訣：要有磅礴大氣。你有了磅礴大氣，威武不能屈、富貴不能淫、貧賤不能移，王者之師君臨天下，舍我其誰，不可戰勝！這就叫磅礴大氣，你有了磅礴大氣了還能高考頭一天睡不著覺？還有高考接著卷子暈菜的？對吧！我曾經說過做為一個中國人你們要感到非常地自豪，而有了這種自豪感就了民族精神，就有了英雄氣概，就會有壓倒一切對手的勇氣、力量，就會有一種王者風范，就會不可戰勝。毛主席當年要求我軍必須具有一往無前的精神，它要壓倒一切敵人，而絕不為敵人所屈服，不論在任何艱難困苦的場合只要還有一個人，這一個人就要繼續戰斗下去，這就是我們人民軍隊從當年井岡山不到1000人的土匪、毛匪、共匪能成長為500萬人民解放軍的秘密所在。當年狼牙山五壯士寧死不當俘虜，寧可跳崖也不做俘虜，震懾了日本軍人，最后向他行禮，向跳崖的方向行禮。東北抗日聯軍楊靖宇先生、楊靖宇將軍，空著肚子一顆糧食沒有情況下與日寇周旋了五天五夜。當發現他尸體的時候，日本人不相信，圍了五天的山，他能堅持五天，把他肚子剖開之后，胃里面、腸子里面、消化道里只有樹皮和他穿的棉絮，最后厚葬了他。日軍厚道，厚葬過兩個中國軍人：一個是張治中將軍，一個是楊靖宇將軍。他服！他佩服這種精神。趙一曼，忍受了300多天日寇的各種酷刑。其中日寇有一個劊子手叫大野，就這個人，拷打趙一曼長達9個多月。有一次，就，就兩個人，他告訴？？？：“今天，此刻，就我們兩個人，你已經受了這樣重的刑罰，離死已經不遠了。我是一個堂堂日本軍人，我是個男人，你是一個女人。一個女人在一個男人面前表示屈服也沒有什么丟臉的。”你猜趙一曼說啥？“你說錯了，這里不是只有一個男人和女人，這里只有兩個人，一個是中國人，一個是日本人。你放心，也請你記住，中國人是永遠不會向日本人投降的！”這個劊子手在趙一曼同志被槍斃的前一天又是一個人只身溜到關押趙一曼的監牢門口，說：“趙女士，我從你身上知道了我們大日本帝國是不可能勝的。你明天就要，就要死了，你給我留點什么吧！”趙一曼給他寫了一首詩，我，我大部分忘了，記住最后一句話：“熱血沃中華！”連長期拷打她的日本的劊子手都佩服。一個趙一曼面臨這么多日本憲兵特務，一個人情況下用自己鋼鐵般的毅力在日本侵略者面前樹立了中華民族的形象、樹立了中國共產黨人的形象。從趙一曼、楊靖宇和千百萬革命烈士身上看到了什么？看到的是中華民族的脊梁！看到的是中華民族不屈的精神、看到的是中國共產黨人90多年艱苦奮斗的縮影。有這樣精神的民族、有這樣精神的政黨、有這樣精神的我們的人民、有這樣精神的人民軍隊，那一定是不可戰勝的！總之啊，要有英雄主義的氣概，要有一種不成功便成仁、殺身成仁的勇氣感。別總惜命，人固有一死，你從今往后排70年，在座的誰不死？剩不下幾個！但是怎么個死法不一樣，還是那句話：“或重于泰山，或輕于鴻毛。”

第十個秘訣：要有文化底蘊。應試教育的問題就是有教育沒教養，有知識沒文化。我們前面說的戰略眼光、浩然正氣、做堂堂正正的中國人都依賴于深厚的文化底蘊。有文化底蘊的人重精神輕物質。你別看那有些大款，為嘛叫“土豪”？為嘛叫“暴發戶”？為嘛永遠成不了貴族？從外到里就是一個字：“錢”！最后錢就為“俗”，俗就是物，當然人離開了物也不行。那人是精神動物，你看見貴族了嗎？要不說瘦死的駱駝比馬大呢，他有一個范兒！就那個，那種精神，那種從里向外透露的大氣。我用貴族去比喻土豪，雖然我們作為那個勞動者，作為革命者，我們要做精神貴族，而不要做物質的貴族。人是物質和精神的統一體，人的高貴就在于人的精神，如果人忘記了自身的高貴，就是他犯錯誤的開始。很多干部為什么貪啊？他別說忘記了公務員的高貴，他甚至忘記了做人的高貴，他就犯錯誤。

上述十個成功的秘訣也可以看成我們前面說的三段，叫：上有高度，下有底蘊，有間有實力、有能力、又有親和力。

接下來我講第三個問題。很簡單了啊！我的一、二、三、四沒有理論。

一，我一顆紅心。為人民服務啊！

二，兩手準備。

三，三個錯誤不能犯。孩子們，你們恨腐敗嗎？恨！你們將來有權力你們腐敗嗎？不腐敗？不一定！我沒腐敗是因為我現在沒有腐敗的條件，說有條件我也不知道我會不會腐敗，我也不知道。

假如你們不想腐敗的話請記住人生三個錯誤不能犯，這就是“三”：

政治上要不站錯隊，堅定地跟著共產黨走；

第二，經濟上不要裝錯兜。是你的錢你拿，不是你的錢別拿；

第三，生活上不要上錯床，啊！

這仨錯不犯，你一輩子也不會犯什么太大的錯。

四種能力要具備。四種能力啊，兔子腿、驢子背、蛤蟆肚子、喜鵲嘴。

兔子腿，年輕人有活力，勤跑著點，出一膀力；

驢子背，能負重；

蛤蟆肚子，能受氣；

喜鵲嘴，多說別人的好，少說別人不好。樂觀點，少點悲觀。

五條道路要選好，人生不過五條路：紅道，做官！做官就做好官，別做貪官，別做懶官。

黃道，掙錢！掙合法誠實勞動的錢，臟錢、黑錢別拿。

第三，黑道！不是指黑社會，指是將來碩士、博士做學問，做真學問別做假學問，別抄襲，現在，眼巴前兒，考試別作弊。

綠道！說出國拿綠卡。記住了，別管到哪兒，你的祖國不強大，你到世界上任何地方你也沒有地位。

第五條道，白道！都努力了，都不成功，還一條道，令所有人都留著，那就是清清白白做人，做一個平凡的但是大寫的人！

文憑是什么？文憑就是當你拿不出證明自己能力的時候，而不得不掏出的最后一張寒酸破舊的紙！因此，將來有文憑也未必會怎么樣！啊！

接下來我講第四個問題，也是最后一個問題：一所農村中學學生的誓言。與在座的同學們同勉。

一：我是一個這樣的人，一個有良知的人，我將不愧于父母的養育之恩和老師的良苦用心；我是一個有骨氣的人，不會甘于平庸，碌碌無為，我將通過百倍的努力改變人生，創造輝煌！我是一個意志堅強的人，不會言苦言累，“頭懸梁、錐刺股”將是我學習的永遠的榜樣。我是一個惜時如金的人，我絕不會浪費分秒寶貴時間，三更燈火五更雞將是我刻苦學習的寫照。我是一個潛力無窮的人，我的潛力在于我始終不渝堅持不懈地努力。

第二，我自信，我出色，我努力，我成功！

第三個，不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝。

第四句話：心智決定命運，態度決定高度。最貧是無才，是賤是無智，用勤奮開啟成功之門。

第五句話：良好的休息習慣加積極的學習心態加正確的紀律意識等于成功。晚上躺下想一想，今天學了些什么？早晨起床思一思，今天我要怎么學？

第六句話：父母養育辛苦，報恩唯有苦讀。

就這些話我覺得給我印象都不太深，唯有后面兩句話給我印象極深，最后與大家分享，與大家分享和共勉啊！

“18歲立志，40歲享受。20年，血與汗的拼搏！”

你沒有，這人生啊，其中五個20年構成的。第一個20年就是你們現在，是老師家長讓你學；第二個20年是你們為自己將來輝煌的人生奠定基礎的20年，20歲到40歲；40歲到60歲，是你們人生事業輝煌的20年；60歲退休到80歲，是你們享受人生的20年；第五個20年，你還能進步，別說社會，你就是家里的寶貝、老爺子！老太太！誰也不敢惹你，誰惹你，倆兒字：不孝！就夠他嗆，對吧！

第二句話，印象更深，是山東某中學一個學生宿舍的對聯，在門口貼倆兒對聯。我曾經問過他們60個人住一個宿舍苦不苦？當時：“種地比不苦！”當然這里有對種地那種輕視，這種思想是不對的。這兩個對聯我給你們念一念啊：“今日努力去漠視笑傲翰林”，上聯；下聯是“他日成功與君同暢中南海”，？？？，這就是？？的同學。即便進不了中南海，如果這個，當然這個還有為誰進中南海，為什么進中南海。是為人民服務呢還是為人民幣服務呢？這又是個區別。所以進了中南海不見得都能成功，都有事業，對吧！當年好多北洋軍閥不也住在中南海嗎？我們中國有些走資派不也住在中南海嗎？同樣毛主席、周總理也在中南海住過。你是要做毛主席、周總理這樣的為人民服務而進中南海呢？還是為你個人飛黃騰達而進中南海？這是本質上不一樣的。如果為個人，還是希望你別進中南海，你進中南海全國老百姓全遭殃。我們不能決定自己生命的長度，但我們能夠把握自己生命的寬度。這樣到我們生命結束的時候，我們就會說無怨無悔。

人生的態度因此一樣有三種狀態，也有三種不同的結果：第一，如果你冷漠如冰，那么你所擁有的只有你站立的那塊冰那么大；第二，如果你苦讀如水，那你就能匯入江河大海，從而擁有事業和友誼；第三，如果你熱情似火，并能將自己加熱到100度，那么你將變為蒸汽，上升到天空，從而俯瞰并擁有整個世界！謝謝！

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