簡 報(bào)(第18號)
貴州生態(tài)園馬克思主義法學(xué)學(xué)習(xí)小組編 2006年12月10日
教材不僅是學(xué)術(shù)問題，同時(shí)兼具政治性質(zhì)
------評張文顯主編《馬克思主義法理學(xué)——理論、方法和前沿》（十二）
書評已經(jīng)發(fā)了11期簡報(bào)，現(xiàn)在我們小組開個(gè)座談會，概括起來說一說對全書的印象。下面三期是這個(gè)座談會的紀(jì)要。
一、教材不僅是學(xué)術(shù)問題，同時(shí)兼具政治性質(zhì)
張文顯主編的這本書是法學(xué)專業(yè)教材，傳播專業(yè)知識，具有學(xué)術(shù)性質(zhì)；但它是培養(yǎng)我們的下一代，培養(yǎng)社會主義國家的政法干部，所以又具有政治性質(zhì)。特別是這本書的內(nèi)容直接談了許多政治問題，其政治性質(zhì)就更為明顯。我們對這本書已經(jīng)發(fā)表了11期學(xué)習(xí)簡報(bào)，另在《法理“紅樓”夢》（征求意見稿）中還提出100個(gè)問題。說明它與馬克思主義相背離，違反四項(xiàng)基本原則，宣揚(yáng)西方的政治法律制度，推銷西方政治法律思想，美化霸權(quán)主義等，更屬政治問題，而且是確鑿的。11期簡報(bào)的問題是沒有折扣的，《法理“紅樓”夢》（征求意見稿）的100個(gè)問題，即或去掉30%至40%屬于學(xué)術(shù)問題的耗損，60至70個(gè)問題，也足以證明其政治問題是確鑿的。這本書是搞政治,不是學(xué)術(shù)著作.除了政治問題以外,學(xué)術(shù)問題極其混亂和錯(cuò)誤百出。
二、它有幾個(gè)特點(diǎn)：
1，把高舉馬克思主義當(dāng)作招牌，放到全書名字的前頭。全書都是馬克思主義；但卻以西方的權(quán)利本位論為基石范疇，統(tǒng)率全書。所以，是十足的假冒產(chǎn)品，是騙人的東西。
2，正式進(jìn)入國家職能部門確定的教本，即教學(xué)之本。深入到我們教學(xué)的要害部位，有本科生的，有研究生的。張文顯似乎已經(jīng)獲得了國家教材編寫的專利。
3，張文顯以此為實(shí)績升官，不僅是大學(xué)黨委書記，而且兼職國務(wù)院學(xué)位委員會委員、法學(xué)評議組成員，教育部法學(xué)學(xué)科教育指導(dǎo)委員會副主任委員，教育部社會科學(xué)委員會委員、法學(xué)召集人，國家社會科學(xué)基金評審委員會委員、副組長，中國統(tǒng)一司法考試協(xié)調(diào)委員會委員等20多個(gè)職務(wù)。以官的權(quán)力推銷這本書的內(nèi)容，這是政績；再以學(xué)績升官，官當(dāng)?shù)脑酱笤蕉唷９賹W(xué)結(jié)合，循環(huán)不息，反動(dòng)思想影響也就越深越遠(yuǎn)。
三、這本書的作用極為惡劣
1，在體制內(nèi)正規(guī)地培養(yǎng)資產(chǎn)階級自由化的新生代，特別是高級法律精英，且普及于全法域，包括教學(xué)、科研和實(shí)際工作，隊(duì)伍已經(jīng)相當(dāng)可觀，自稱已經(jīng)形成“大兵團(tuán)研究”的論域；
2，為“民間修憲”、《物權(quán)法》討論中的西傾、“西山會議”中的反動(dòng)與囂張等做了基礎(chǔ)性的理論準(zhǔn)備，有的理論觀點(diǎn)相互直接銜接在一起；
3，在這本書中，法學(xué)精英們，借外國人的嘴已經(jīng)流露出：“法律家精神能走出學(xué)校和法院的大墻擴(kuò)展到整個(gè)社會，無疑與法律家占據(jù)政治舞臺有密切關(guān)系。”這種“政法系”的奪權(quán)野心，不可等閑視之。
四、法理學(xué)領(lǐng)域怎么啦？
我們這些深受張文顯主編的教材之害的人，不禁要問：法理學(xué)領(lǐng)域怎么啦？要不要想點(diǎn)解決的辦法。劉國光同志說過兩條：1，解決領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題，對于那些西化骨干分子和右派頂尖人物，要有組織措施，這是決定性的。否則，采取逆向措施，那就是毫無辦法了。2，傾向防線應(yīng)由反“左”防右，轉(zhuǎn)換成反右防“左”，至少法學(xué)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)如此。不能再交給右派一根打左不是打“左”的棍子。再不采取有效措拖，法學(xué)領(lǐng)域?qū)⒄娴南裼腥苏f的，不僅是重災(zāi)區(qū)，而是成為“淪陷區(qū)”了。
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