學習自然科學，豐富哲學思想

　　~學習自然科學，豐富哲學思想

　　~學習經典著作，不迷信經典作家

　　~學點歷史，古為今用

　　~學點外語，洋為中用

　　~學點文學，調節生活，擴大視野

　　~關于讀書的方法

　　毛主席一生酷愛讀書。在漫長的戰爭歲月里，馬背上總是馱著書，只要一有空隙，他就手不釋卷。在延安時期，他動員大家說:“讓我們來一個讀書比賽，看誰讀的書多，掌握的知識多。只要是書，不管中國的、外國的，古典的、現代的，正面的、反面的，大家都可以涉獵。”果然，在毛主席的帶動下，從延安到各個抗日根據地，讀書學習蔚然成風。這場讀書比賽的結果究竟怎樣呢?時過20年之后，1958年3月中央召開的成都會議上聽到劉少奇同志說:“主席比我們高明得多，對主席的思想、觀點、方法、作風，我們的任務是要認真地切實地學習..…是可以學到的,而不是‘高山仰止,景行行止。雖不能至，然心向往之。但是，有些是不可及的，例如看那么多書，記憶力那么強，有那么豐富的理論和經驗，特別是那么豐富的歷史知識，這些在我們全黨是沒有一個人能及的。少奇同志這段話，實際上可以看做是對延安開始的讀書比賽結果的回答。

　　毛主席對全黨的讀書學習是緊抓不放的。1958年1月在中央召開的南寧會議上、毛主席根據新形勢、新任務提出了讀書學習的六條新要求，并寫進了《工作方法六十條》。即:

　　第三十九條，學點自然科學和技術科學;

　　第四十條，學點哲學和政治經濟學;

　　第四十一條，學點歷史和法學;

　　第四十二條，學點文學，調劑生活，擴大眼界;

　　第四十三條,學點文法和邏輯;

　　第四十四條，建議在自愿的原則下，中央和省市的負責同志學一種外國文，爭取在五年到十年的時間內達到中等程度。

　　要求別人做到的事，自己做到，率先垂范，這是毛主席的一貫作風，讀書學習尤其如此。

　　1958年3月成都會議期間，毛主席為著大家對自然科學的學習，給到會的每個人發了一本蘇聯學者威廉斯著的《土壤學》。他說:“這是農業的基礎科學，我看了，里邊有辯證法，當第一書記的都要看一看。”在此以前毛主席提出的農業“八字憲法”是以“水”字當頭的，即:水(利)、肥(料)、土(壤)、種(子)、密(植)、保(植物保護)、管(田間管理)、工(具)。這次會上毛主席根據《土壤學》重新解釋“八字憲法”時，改為“土”字當頭了。他總結我國農民的實踐經驗認為，種地養地,改良土壤，提高地力，是“八字憲法”的基礎，也是它的出發點和落腳點。他全面論證了改良土壤的重要性和可能性以及“土”字當頭和其他七個字的辯證關系。他把《土壤學》的高深理論，用他自己的語言表達得很通俗，很生動。他說，土壤是由團粒結構構成的，每個團粒結構就好像人體的細胞。它既是一個小水庫，又是一個小肥料庫或小營養庫。它是一個有活力的有機構成。現在科學技術已經能夠弄清楚它的內部結構和各種比例關系是否有問題，有什么樣的問題，外部條件又對它有什么有利和不利的影響，這樣人們就能對癥下藥地去進行改良土壤了。

　　這一事例說明，毛主席善于以唯物辯證法學習研究土壤學，對土壤存在的客觀規律有了新的更深的認識，從而對“八字憲法的排列順序、相互關系作了更加實事求是的解釋，表現了馬克思主義理論家尊重自然科學、豐富自然辯證法的嚴謹學風。

　　1964年8月中共中央華北局在北戴河召開工作會議，正值毛主席也在北戴河。他找華北局第一書記李雪峰和華北各省市自治區的第一書記烏蘭夫、劉仁、劉子厚和我五人到他的住處談話，當他談到物質變精神、精神變物質時，提到南昌有一位自然科學的學者說，物質變精神可以理解，精神變物質大部分對，但變石頭則不能。毛主席說，他提的這個問題啟發了我，比如大理石有各種，其中包括人造大理石，人民大會堂的大理石就有很多是人造的。人為什么能造?這就引起我學習化學的興趣。找化學的書來看，因為人只要理解了大理石的化學構成，就能造出大理石米。什么是火理石?即石灰石叫碳酸鈣(CaCO，)，過去的人把它一燒就變成氧化鈣(CaO)、把 CaCO,中的二氧化碳(CO,)燒掉了，剩下一氧化鈣，即生石灰。把生石灰加上水即發熱，就變成氫氧化鈣[Ca(OH)?]，即熟石灰。當它在空氣中水分發了，又吸收了空氣中的二氧化碳，就又變成了石灰石(CaCO，)，但不是原來自然的石灰石，而是人造的石灰石了，它的化學構成仍然是CaCO3。所以，化學是一門精神的學問，然后就可變成物質，可以制造各種肥料、各種石頭。電石也是一種石頭。石灰石(CaCO,)經過通電產生高溫，使碳和鈣結合起來成為碳化鈣CaC，即電石。

　　這個事例說明，毛主席在聽到有人對他的哲學思想提出疑問和不同意見時，他表現出對自然科學有著多么旺盛的求知欲啊!在毛主席看來，要發展和捍衛馬克思主義哲學，不熟悉、不研究自然科學，不吸取自然科學的最新成就是不行的。

　　毛主席不但在全黨讀書中重視學習自然科學，在給兒子的學習建議中，也是趁著年輕多學自然科學，這也可看作是給我們年輕人的學習建議。

　　趁年紀尚輕，多向自然科學學習

　　——毛澤東致兒子毛岸英等

　　（1941年1月31日）

　　岸英、岸清二兒：

　　很早以前，接到岸英的長信，岸清的信，岸英寄來的照片本，單張相片，并且是幾次的信與照片，我都未復，很對你們不起，知你們懸念。

　　你們長進了，很歡喜的。岸英文理通順，字也寫得不壞，有進取的志氣，是很好的。惟有一事向你們建議，趁著年紀尚輕，多向自然科學學習，少談些政治。政治是要談的，但目前以潛心多習自然科學為宜，社會科學輔之。將來可倒置過來，以社會科學為主，自然科學為輔。總之注意科學，只有科學是真學問，將來用處無窮。人家恭維你抬舉你，這有一樣好處，就是鼓勵你上進；但有一樣壞處，就是易長自滿之氣，得意忘形，有不知腳踏實地、實事求是的危險。你們有你們的前程，或好或壞，決定于你們自己及你們的直接環境，我不想來干涉你們，我的意見，只當作建議，由你們自己考慮決定。總之我歡喜你們，望你們更好。岸英要我寫詩，我一點詩興也沒有，因此寫不出。關于寄書，前年我托西安林伯渠老同志寄了一大堆給你們少年集團，聽說沒有收到，真是可惜。現再酌檢一點寄上，大批的待后。

　　我的身體今年差些，自己不滿意自己；讀書也少，因為頗忙。你們情形如何？甚以為念。

　　毛澤東

　　一九四一年

　　一月三十一日

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